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世纪之交 ,正值我国近代高等教育走过百年的历程。为了全面反思我国高等教育发展与改革的百年经验 ,回顾高等教育学科的发展历程 ,开创高等教育 2 1世纪的新纪元 ,由厦门大学高等教育科学研究所主办的“中国高等教育百年学术研讨会”于 2 0 0 0年 9月 2 4日在厦门大学克立楼三楼会议厅开幕。来自全国各地的知名学者、高等教育工作者出席了会议。研讨会的内容主要分为两个部分 :我国高等教育百年历程的回顾和研究 ;潘懋元先生与中国高等教育科学。2 4日上午 ,厦大高等教育科学研究所所长、国家人文社科重点研究基地高等教育发展研究中心主任… 相似文献
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回顾世界高等教育的发展历程,19世纪是西方国家以现代方式大规模改革高等教育和重建大学的重要时期。其中,德国又是第一个改革本国高等教育制度的欧洲国家,并成为当时各国效仿的典范,对后来的世界高等教育的发展,起着非同凡响的作用。 相似文献
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回顾世界高等教育的发展历程,19世纪是西方国家以现代方式大规模改革高等教育和重建大学的重要时期.其中,德国又是第一个改革本国高等教育制度的欧洲国家,并成为当时各国效仿的典范,对后来的世界高等教育的发展,起着非同凡响的作用. 相似文献
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美国高等教育发展与改革百年回眸 总被引：32，自引：0，他引：32
本刊自今年第1 期起设置“百年回眸”专题,邀请有关专家学者,对20 世纪世界主要国家和地区高等教育的历程进行研究和探讨。其目的正如北京师范大学比较教育研究所博士生导师、本专题开篇的作者王英杰教授所言,回顾世界高等教育百年走过的历程,对于“认识今天世界高等教育的成就与问题,展望新世纪世界高等教育的走向,制定我国高等教育的发展规划,有着十分重要的现实意义。 相似文献
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国家“九五”重点出版规划项目《2 0世纪中国学术大典》 ,从 2 0 0 2年 9月开始由福建教育出版社陆续推出 ,学术大师、北京大学教授季羡林先生为其作总序言。季老先生思接千载 ,视通万里 ,首先回顾了中华三千年文明的辉煌 ,揭示其经久不衰的原因 ,继而描述近几百年中西文明碰撞的电光石火 ,然后审视百年学术发展的艰难历程 ,从中西文化碰撞的角度作了高度总结。最后 ,满怀激情地预言 ,2 1世纪“中国文化在世界范围内将重现辉煌”。一、在世界文明古国中 ,仅有中华文明硕果仅存 ,其原因何在 ?季先生在文章的开头就提出了这个发人深思的问题 ,… 相似文献
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20世纪东南亚高等教育回顾 总被引：5，自引：0，他引：5
本文对东南亚地区主要国家 2 0世纪高等教育发展的曲折历程进行了回顾与思考。文章认为 ,本世纪 50年代以前 ,大多数东南亚国家的高等教育深受殖民统治的影响 ,发展十分缓慢 ,且与社会经济发展脱节。独立后东南亚各国高等教育的改革和发展 ,大致经历了 50- 60年代建立和完善具有本国特色的高等教育体系 ,70年代高等教育规模快速扩张 ,80年代以调整结构和提高质量为发展主题 ,90年代巩固已有改革成果并为 2 1世纪高等教育作好准备几个阶段。 相似文献
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耿文侠 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(2):62-66
河北师范教育已经走过了 10 0年的发展历程 ,在百年发展历程中 ,创造过辉煌 ,也陷入过低谷。回顾百年历史 ,它给我们很多启示 ,有许多经验值得总结 ,也有许多教训应该吸取。 相似文献
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开放大学在新世纪面临的挑战 总被引：19，自引：5，他引：19
文章总结回顾了世界开放教育的发展历程及开放大学所取得的辉煌成绩，分析了21世纪的高等教育变革，提出在21世纪开放大学和开放学习必将在高等教育中发挥重要作用。文章探讨了开放大学在服务对象、教学内容、教学方法等方面的发展。提出社会、经济、政治、技术的发展都将对开放教育形式产生影响，但学习者才是开放大学首先要考虑的。 相似文献
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新中国高等教育改革和发展的脉络 总被引：1，自引：0，他引：1
朱强 《清华大学教育研究》2000,(3)
以建国以来的四次全国高等教育工作会议为脉络 ,回顾半个世纪新中国高等教育走过的历程 ,特别是改革开放 2 0年来的发展和变化 ,增强危机感、紧迫感、责任感 ,把一个充满生机和活力的高等教育全面推向 2 1世纪 相似文献
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:《文艺学百年》是一部从学理层面对 2 0世纪的中国文学的发展历程作“全景”式回顾与总体性反思的力作。著作者对中国百年文艺学的“两次转型”进行了大写意式的归纳和总结 ,为新世纪的文艺理论的繁荣和发展提供了宝贵的经验和教训。 相似文献
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中国现代教育的20世纪 总被引：3，自引：0，他引：3
杨东平 《清华大学教育研究》2000,(2):17-21
中国现代教育的生长 ,始于清末新政时废科举、设学堂 ,以 190 4年建立第一个现代学制“癸卯学制”为标志 ,至今尚不足百年。中国教育的面貌在 2 0世纪发生了巨大的变化 ,尽管上半叶和下半叶 ,时代背景、社会制度和意识形态大不相同 ,但教育现代化的脉络依然相连 ,其所面临的基本挑战和基本问题也大致相似。诚如一位教育家所言 :现代教育变革的资源主要有三 ,一是本民族的文化传统 ;一是外来的教育文化 ;一是自身的教育实验和改革实践。从这么三个层面回顾 2 0世纪中国教育现代化的历程 ,的确是简明清晰的 ,而且发人深省。一由于现代教育——… 相似文献
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姜守明 《历史教学(高校版)》2022,(3):41-45,62
现代的大学制起源于中世纪欧洲,从11-12世纪意大利的博洛尼亚大学和法国的巴黎大学立校算起,迄今已有近900年历史.中世纪大学制度的形成和发展,既是欧洲经济复苏、城市兴起后,世俗国家和教会对高等教育各类专门人才需求的产物,也是市民阶级力量崛起、世俗文化教育兴旺的表现,从而为随后延续数百年之久的西方思想文化运动文艺复兴,... 相似文献
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温哲仙 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1998,(2)
作为一门独立学科,比较文学是在19世纪的欧洲逐渐形成和发展起来的.然而,回顾百年来比较文学的发展历程,我们不难发现,它早已超越了欧洲的疆界,在世界各国的广大地区取得了长足的进展.许多国家都设立了专门性的教学、科研机构,出版学术刊物,发表了大量的理论著作和研究成果,由于研究重点的不同而形成了以国家为单位的大小学派,其中最有代表性的是法国学派、美国学派和俄国学派. 相似文献
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GU Huang-chu 《江苏教育研究》2008,(15)
回顾我国百年现代语文课程教材建设的历程,影响其内容和进程的因素很多。但就语文和语文教育自身而言,"理论跋涉"无疑是推动课程教材发展的巨大动力。 相似文献
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承传百年辉煌迎接世纪挑战——写在北京大学百年校庆之际□通讯员／刘宇辉本刊记者／华楠１９９８年５月４日,北京大学将迎来百年华诞。这所在中国近现代史上发挥过重要作用的著名高等学府已经走过了整整一个世纪的不平凡历程。百年历程,风雨相随;世纪辉煌,心血铸就。... 相似文献
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正当跨入 2 1世纪之际 ,教育部决定 :近期国家将重点支持 2 0所左右的名牌大学进行网上教育学院建设 ,到2 0 1 0年 ,基本形成多规格、多层次、多形式、多功能 ,具有中国特色的终身教育体系 ,这预示着我国教育战线将展开一场意义深远的变革。下面结合同济大学的实际谈谈远程教育的变革发展。一、现代远程教育的优势和作用现代远程教育是伴随现代信息技术的发展而来的 ,它的迅速崛起给高等教育的发展开辟了广阔的天地。它是一种适应信息化社会需求的教育新模式 ,是对传统的延续了几百年的教育模式的彻底变革。现代远程教育的实施 ,将是我国教… 相似文献
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回顾我国百年现代语文课程教材建设的历程,影响其内容和进程的因素很多。但就语文和语文教育自身而言,“理论跋涉”无疑是推动课程教材发展的巨大动力。 相似文献
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王永和 《大连教育学院学报》2002,18(3):1-6
世纪风来满眼春 ,五十征程铸辉煌。正值大连教育学院建院 5 0周年之际 ,回顾大连教育学院 5 0年来的发展历程 ,展望学院发展面临的新形势 ,进而提出了今后学院发展的战略思考 相似文献
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前大众化：中国高等教育现状评价 总被引：4，自引：0，他引：4
美国教育社会学家马丁·特罗以美国为个案、以欧洲为参照系 ,在 2 0世纪 70年代提出了西方工业化国家高等教育发展三阶段理论 ,指出了西方国家高等教育由精英教育阶段向大众化教育阶段的特征变化和转化模式 ,阐明了高等教育发展过程中量变与质变的辩证关系 ,为人们研究高等教育发展提供了一个整体思路。马丁·特罗理论的核心内涵是否适合于中国高等教育大众化的研究实际 ?我国进入大众化之前的当代高等教育与2 0世纪上半叶西方发达国家进入大众化前的精英高等教育有何异同 ?我国当代高等教育应如何定位 ?这是研究中国高等教育大众化首先要明… 相似文献