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开放远程教育学生支持服务的理念与实践——中英开放远程教育学生支持服务的比较研究 总被引：5，自引：1，他引：5
李亚婉 《中国远程教育(综合版)》2005,(9)
研究开放远程教育学生支持服务的理念与实践,有助于探索开放远程教育质量保证的有效途径。基于开放远程教育学习者的特征,研究院校和教师的角色转变,确定支持服务的内涵是作者的初衷。由于开放远程教育支持服务常常被人误解为是一种硬件的提供和后勤的保证,因此本文拟根据国际开放远程教育的理论探索和英国开放大学的实践经验进行一点反思,旨在寻求一些我们可能借鉴的方面。 相似文献
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在世界教育领域享有盛誉的德国双元制教育体系及其运行机制和教学模式对我国市场经济环境下的教育发展有着重要的影响,它对正在推进的构建我国职业教育体系有哪些具体的经验可借鉴?德国过去的历史和今天的发展对于我们预示了什么?本文采用对比研究的方法,讨论了我国当前开展职业技术教育中的运行机制、教学模式、知识构建方法和适应技术发展所需要的改进建议,这些多角度的观察可供我国开展职业教育工作借鉴。 相似文献
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李亚婉 《中国远程教育(综合版)》2004,(21):5-7
2004年10月29日至11月3日,应中央广播电视大学邀请,法国国家远程教育中心主任奥立佛·杜格(0livier Dugrip)教授一行三人来访中央电大.访问期间,双方签署了中法远程教育合作协议.双方一致认为,在远程教育发展进程中,中法远程教育机构各自在本土获得了许多有益的办学经验和研究成果,奠定了中法远程教育合作的基础;中法两国在远程教育课程资源建设和学习支持服务方面有许多共同的兴趣,这为未来的合作展示出更为广阔的发展前景.本刊在法国国家远程教育中心代表团来访期间对杜格教授进行了专访. 相似文献
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李亚婉 《现代远程教育研究》2007,(6):50-53
随着信息技术在远程教育教学中的广泛应用,美国远程教育发展蒸蒸日上。在远程教育实践摸索中,出现一个个成功的案例。从美国远程教育"需求驱动"理念的实践,探索远程教育的本质与特征,可以反思我们在促进远程教育发展的进程中,应该继续坚持哪些符合远程教育发展规律的实践,应该摈弃哪些影响远程教育健康发展的因素。 相似文献
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南非大学的教学、管理、评估与服务体系 总被引：2，自引：0，他引：2
南非大学是世界巨型大学之一。在过去50多年中，南非大学重视远程教育教学南研究，注重大学内部宏观与微观的管理，不断完善教与学的评估，以质量作为获取远程教育成功的基础。此外，南非大学还强调学习支持服务，不断完善教学服务体系。研究南非大学的教学、管理、评估和服务体系对我国远程教育发展会带来一些新的启示和思考，为远程教育同行提供一些可资借鉴的经验。 相似文献
6.
李亚婉 《中国远程教育(综合版)》2001,(5):71-72
一、会议的综合情况 由国际远程开放教育理事会（ICDE）和德国哈根远程教育大学共同主办的第20届ICDE世界大会于2001年4月1日～5日在德国杜塞尔多夫召开。中央电大代表团参加了这一国际会议。 此次会议汇集了来自世界六十多个国家和地区的一千五百多名代表。大会安排、组织了各类学术研讨活动和实地参观考察。其中有会前专题研讨，参观远程教育院校与虚拟大学，以及信息技术发展的最新展示CeBIT：LOTUS在线学习环境，IBM的DaimlerChrysler自治大学，德国“Lander”与大学的研究技术转化，多媒体宽带技术等。会议的形式多种多样，… 相似文献
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探索支持学习者获得成功的途径 总被引：6，自引：1，他引：6
远程教育学习者获得成功的关键是能够在学习的困惑中获取包括院校、教师、家庭、雇主、朋友等多方面的支持,赢得自主学习的动力和学习的能力。本文提供了支持者的策略研究,从学习者的需求出发,在教学与非教学领域进行有益的探索,阐释远程教育支持服务的内涵。 相似文献
8.
电大文化是电大在近三十年的办学过程中由历届师生创造、传承、积累的物质成果和精神成果的总和,是电大赖以生存和发展的重要根基,电大文化的建设应该成为电大凝聚力和创新力的重要源泉。电大的水土养育电大文化,电大核心价值是电大文化的本质体现,电大在长期实践中形成了电大精神。 相似文献
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由于传统媒体的单向传输方式,远程教育在很长时间都没有很好地发挥其教学功能。现代教育技术的发展克服了原有的技术问题,在很大程度体现了双向交互功能,从文本会议形式到目前使用的博客,以及实时性视频会议系统,这些技术条件都为远程教育发展开辟了美好的前景。传统的观念只是将远程教育形式作为一种无奈的选择。这种认识并不是没有依据的。其主要观点是以往的学习者无法获得更多的技术,同时教学方法的采用也没有真正与技术自身的特质相匹配。即便是在今天,我们依然可以观察到在许多情况下,远程教育的教学方法与技术之间并没有达到真正意义上的和谐与统一。 相似文献
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李亚婉 《中国远程教育(综合版)》2009,(11)
2009年10月16日～17日,中央广播电视大学与全国高等学校现代远程教育协作组共同主办的"2009国际远程开放教育论坛"在北京举行.本次论坛的主题为"金融危机背景下远程开放教育面临的挑战、机遇与对策".国际远程开放教育理事会、英联邦学习共同体、欧洲远程电子学习网络协会等国际组织和美国、加拿大、以色列、日本、马来西亚等10个国家的数十位境外代表和国内百余名代表参加了论坛.教育部党组成员、部长助理林蕙青和全国人大常委会教科文卫委员会委员、教育部原副部长吴启迪分别出席开幕式和闭幕式并致辞. 相似文献