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研究目的无论在体质研究中,还是在运动员选材中最终都要遇到评价方法的问题。人体测量指标的单项评价,国内外都已有了定型的经验,但对多个测量指标的综合评价方法,尚未见成功的报导。从目前体质研究现状看,人体测量往往采用综合测定方法,指标的选择考虑了各方面的因素,具有一定的代表意义。因此,人体测量指标的综合评价方法是当前急需解决的问题。要做综合评价,首先要解决的问题是如何确定衡量个体的综合性参数。即如何把多个原始指标数值变换成一个综合参数,然后用这个综合参数,做体质水平的综合评价。这个综合参数的选择正确与 相似文献
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张路 《沈阳体育学院学报》1990,(2)
一、前言无论是对体质还是对教学效果、训练水平等方面的综合评价,一般均表现为多指标综合评价的问题,即需要从多个方面反映所要评价问题。如何使选择的指标数量少,又能较全面、合理、准确揭示问题的本质,是进行科学综合评价的重要课题而得到广泛的研究。目前从国内发表的有关这方面的文章看,无论是哪种综合评价方法,都不可能容纳测试的诸多指标,而必须经过筛选确定。 相似文献
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人的体质是诸多因素共同影响的综合实体,采用人为分割的单一性指标,往往只能反映局部的孤立的现象,无法深入分析出体质综合发展的特征,使研究的科学性和客观性,受到了很大的限制。为解决这一问题,在当代体质研究领域,越来越注重多因素分析的综合方法,其中以两个或多个有内在相关联系的体质指标,组合成复合性指数,对体质进行综合而有机的分析研究,是当今最为常用的方法。本文即以此法,对青少儿的形态、机能、素质之间的内在联系及其在性 相似文献
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引言随着我国近几年来刘青少年儿兰的体质调研工作不断深入,体质的综合评价问题已引起了广泛的注意和研究。由于综合评判体质有一定的难度,“并且在国内外都是一个新课题。所以,至今尚无一个统一评价的方法”。综观目前的研究,基本上是采用统计数学的方法。为何提出用模糊数学的方法来进行探讨呢?因为体质的 相似文献
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刘芳 《沈阳体育学院学报》1984,(4)
日前,对青少年体质的研究与评价,国内外不少学者,越来越多地采用综合评价法。即把身体形态、机能、素质和运动能力等指标,用数理统计的方法,做成一个综合的统计量,从而能更全面地反映人的体质状况。但是这些综合评价的方法,有的虽然比较简单,但指标的选择过多,用起来比较麻烦;有的需要用电子计算机进行处理,目前 相似文献
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通过健身体质评价体系的建立,旨在为科学指导人群参与健身运动提供实证意义上的参考依据。以广州市30～39岁成年人为研究对象,通过文献资料调研与数理统计等方法,构建我国30～39岁成年人健身体质评价模型,包括指标模型、权重模型、均值模型及评价体系。结果表明,该阶段成年人健身体质评价指标可分为身体形态、血液状况、运动素质、红细胞状况和心血管功能,且各项评价指标在反映健身体质上有不同权重;其中,红细胞状况与身体形态各指标最能反映该阶段成年人健身体质特征,合理的膳食与匀称的体形更利于人们在参与健身运动中受益。 相似文献
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于葆 《沈阳体育学院学报》1986,(4)
众所周知,在体质综合评价研究中,最重要的问题是如何选择有代表性的指标和确定可靠的评价方法。一般讲,选择指标要少而精,便于测量,评价的方法要准确、实用,易于推广。这些条件往往给研究人员带来许多麻烦。尽管如此,近十年来,国内外不少学者在这方面的研究已取得显著的成就。例如,国际体力研究委员会(ICPFR)和世界卫生组织(WHO)等机构,用了近10年的时间,研究并提出的某些体质测试指标,已成为目前各国学者公认并广为利用的指标。中国体质研究会自1980年成立以来,在不到五年的时间里,在体质的指标选择和综合评价方法研究方面,也取得可喜的成就。但是。迄今还很少看到比较真实地反映体质的指标和完善的综合评价方 相似文献
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中国军人体质的评价标准与综合评价方法 总被引：3，自引：0，他引：3
利用百分位数法为所选指标制定评分标准,并在此基础上利用逐步回归分析的方法建立体质综合评价的数学模型,对军人体质综合评价方法进行了探索。在各项指标贡献率的确定上,采用的是经逐步回归分析得来的“标准化偏回归系数”与“简单相关系数”的乘积。在对每一个样本各项选中指标进行评分之后,进行逐步回归分析,建立了体质总体、身体形态、身体机能、身体素质、有氧耐力和力量素质共6种体质评价的数学模型。这些模型的建立以及评价标准的制定为计算机评价系统的实现提供了基本算法,也为《中国军人体质评价系统软件》的开发提供了可能。 相似文献
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湖北省初中学生体质综合评价分值的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用体质综合评价分值，对湖北省初中学生1995、2000年的体质健康状况进行了分析研究。分析结果表明，“九五”期间，湖北省初中学生身高、体重和胸围等形态发育指标总体呈上升趋势，身体发育的充实度和匀称度总体得到改善，体质综合评价分值，维持在中等水平。体质综合评价的9项指标的发展并非同步，呼吸机能肺活量的指标和体能素质指标呈下降趋势。提示深化体育教学改革，让学生掌握基本的健身知识和方法，加强体育锻炼，改善儿童少年体质。 相似文献
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一、前言青少年学生的体型变化规律的研究,是我国学生体质研究中极其重要的课题之一。体型的变化虽是人体生长的外部表现,但它和人体内在的生长发育的本质、特征有着必然的联系,也是人体内在的生长发育趋势的必然反映。随着体质调研工作的不断推进,各国学者都在探求那些科学、简便、准确、定量的评价方法,以及综合高效的评价指标。体型研究也不例外。克托莱指数、劳雷尔指数、P.I.重量指数等有关体型评价方法应运而 相似文献
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对不同行业职工体质综合评价方法的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
研究目的：为了建立不同行业职工体质的综合评价．比较的方法．采用R型聚类分析和因子分析方法．主要结论：介绍了综合评价．比较不同行业职工体质的过程和方法，给出了综合因子评分模型以及各行业职工体质得分排名，并对该方法的效果进行验证．建议：该方法还能适用于其它多指标、多对象的综合评价，评比问题． 相似文献
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一、研究目的国内外研究表明,学生体质研究工作是有效地增强学生体质,提高和改善学生健康水平的重要工作之一。为此探讨高校学生的体质状况,进行指数综合评价。对实施“大学生体育合格标准”具有重要现实意义。体质的综合评价是较为复杂的问题。但又是评价体质时有效而可行的指标,以前用单项评价。单项指标综合评价,变异系数评价或标准体重评价体质状况取得一定成效,为了既能体现综合评价时可靠性、可行性和有效性,又较为简单易行,利于广泛应用,通过对身体指标的筛选和 相似文献
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一、问题的提出关于体质的综评价,目前已引起国内外许多专家们的注意。然而,对反映体质这个概念的人体形态、机能、素质的综合评价,国内外的报导并不多见。国内有些专门研究人员对此问题尚持有不同意见[1]。笔者认为,人体的形态、机能、素质是反映体质的三类主要因素,三者间必定存在着相依变动的规律,而又从不同的侧面反映出体质的强弱。所以,对体质进行综合评价的可能性是存在的。关于综合评价的方法问题,国内有些专门研究人员曾主张采用5分制求平均分的方法[2],也有人主张采用单项得分累加法[3]。笔者认为,这些方法的优点在于简便易行。但是各等级的区间较大,这样势必损失更多的信息,影响着评价的客观性。为此,本文提出采用线性判别函数对体质进行综合评价,并对此进行探讨。 相似文献
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目的：建立我国10~17岁青少年体质健康评价指标百分位数分布曲线及参考值。方法：通过文献资料、专家访谈、问卷调查、测试法对我国16个省份32个城市的288所中小学5 048名儿童青少年的各项体质健康指标进行数据采集,其中男性2 779名,女性2 269名。测试内容依次由反映身体形态、心肺耐力、肌肉力量、速度、灵敏、柔韧性的6个一级指标和9个二级指标构成,运用基于位置、尺度、形状的广义可加模型（GAMLSS）,在模型拟合中考虑年龄、性别等因素,建立青少年体质健康指标的参考百分位数曲线。结果表明,我国10~17岁青少年体质健康评价指标总体随年龄的增长显著提升,各相同年龄段男生的体质健康指标普遍优于女生,各项测试指标的变化呈现出一定程度的波动性特征且与年龄显著相关（P<0.05）。研究尝试构建了我国10~17岁青少年体质健康指标P5-P95百分位分布曲线与参考值。结论：研究所构建的百分位数曲线与参考值对于我国中小学生体质健康评价标准与常规模型参照体系的修订、体质健康数据库建立、学生身体素质的长期系统监测以及人才的选拔、培养与分流具有一定的借鉴价值。 相似文献
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蔡睿 《体育科技文献通报》2005,(6)
1 国民体质综合指数及其特性国民体质综合指数是反映人口总体综合体质水平的无量纲动态相对数。它的主要作用是 :(1 )反映国民体质总体的状况及各构成因素的变动情况 ;(2 )分析国民体质与社会经济总变动间的相互关系 ;(3)研究国民体质综合指数变动中各组标志水平在总体结构中的作用。国民体质综合指数从实际应用需求来看需要具备以下几个主要的特性 :综合性 ,指数反映复杂总体的综合变动 ;相对性 ,指数是特殊的相对数 ;平均性 ,指 数是各个简单总体的个体指数的平均值 ;非衡性 ,由于不同人群的数量结构不均衡 ,其对总体的贡献就不同 ,因… 相似文献
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徐俊英 《体育科技文献通报》2011,19(5):86-88
运用文献资料、数理统计等综合研究方法,以反映女大学生体质的相关指标为研究对象,从体现体质内环境的机能指标和体现体质外环境的素质指标着手,以依照一定条件选取的女大学生群体为范例,进行练习瑜伽前后的实验对比和数据分析。研究表明,通过系统的瑜伽练习,女大学生基于体质系统内外环境层面的身体机能能力和身体素质水平都有显著的优化现象发生。瑜伽运动对于提高女大学生的体质健康水平,优化和平衡体质系统的内外综合环境都具有十分显著的作用。 相似文献
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关于青少儿体质测定指标的选定及其综合评价方法的研究,国内外已有不少报道。但是关于大学生体质测定指标选择与综合评价的报道还不多见。本文的目的是筛选大学生体质测定较为有效的项目,并拟制初步“标准”,为我国大学生体质测定指标的规范化,和体质综合评价标准的研制提供资料。 相似文献
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三、学生体质的综合评估方法评价学生的体质状况,应从形态发育水平、生理机能水平、身体素质和运动能力、心理和适应能力等方面进行全面的综合评价。体质的综合评价是很复杂的,必须研究和寻找一种客观、全面、准确、有效而又切实可行的综合评价方法。因为目前尚无较有效而简易可行的反映心理发育(或发展)和适应能力的指标,故仅能从形态、机能和素质等方面进行综合评价。本节着重介绍当前在实际工作中常用的一些方法。 相似文献