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刘会强 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(1):14-16
提高教学质量，增强教学效果，是课程建设的基本内容和重要目标，对“邓小平理论概论”这门新设课程来说尤其如此。对待这门课，我们应当以改革的精神，从教学原则到教学方式进行重新思考和定位，结合课程内容和当代大学生的特点采用灵活多样的方法组织教学。只有这样，才能把“邓小平理论概论”逐步建设成受大学生欢迎的政治课。一、全面贯彻理论联系实际的原则理论联系实际是马克思主义的本质要求，也是我党一贯倡导的正确学风。传统的政治课之所以不很受欢迎，一个重要原因就是违背了这一原则，陷入了空头理论的误区。邓小平理论强烈的实… 相似文献
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江泽民同志在十五大报告中指出：“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们的整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。”高举邓小平理论的伟大旗帜，需要我们在政治理论课的教学改革中和在理论学习、理论宣传中，解决好邓小平理论进教材、进课堂、进头脑的问题。这是时代赋予我们的一项光荣而又艰巨的任务。一、要正确把握邓小平理论进教材、进课堂、进头脑三者之间的内在联系邓小平理论进教材、进课堂、进头脑是理论教育中三个密… 相似文献
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一、如何正确理解邓小平理论的教学体系和教学内容在实际教学中 ,我们首先需要正确把握教学定位 ,把系统讲授邓小平建设有中国特色社会主义理论作为教学的基本任务。同时 ,还要明确的是 ,对于一般院校而言 ,邓小平理论课程是一门政治理论 ,不是专业课程 ,其目的不是为了培养邓小平理论研究专家 ,而是提高大学生的政治理论水平 ,这也要予以恰当的定位。这两个定位 ,既能够体现邓小平理论的完整性 ,又能够遵循教育教学的客观规律 ,是构建邓小平理论教学体系的前提条件和重要因素。至于教学内容的安排 ,首先 ,课程内容的安排要以能够全面、正确… 相似文献
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邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”是高校思想政治工作的一项重要使命 ,也是“两课”教学的一项基本任务。目前 ,“进课堂”、“进教材”这两项工作在各高校均已得到了较全面的落实 ,但“进头脑”却成了一个较难解决和评价的问题。怎样才是“进头脑”？怎样才能“进头脑”？这两个问题不真正得到解决 ,“进头脑”就只是一句空话。我们认为 :邓小平理论“进头脑”这一重要课题必须在教育理论和教学实践两个方面进行深入的探索 ,才能得到较圆满的解决。一、邓小平理论“进头脑”教学目标的特点和功能如果说 ,邓小平理论“进课堂”与“进教… 相似文献
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根据国家教育部、中共中央宣传部“用邓小平理论武装当代大学生的头脑，使邓小平理论‘进教材、进课堂、进头脑’”的通知精神， 1998年第二学期，我们在全院本科三年级开设了《邓小平理论概论》课，收到了良好的教学效果。在此，仅就我们的教学改革和具体做法谈几点体会。 一、加强师资队伍建设，提高教师的理论素养和政治素质 《邓小平理论概论》是一门政治理论性很强的课程，能否取得良好的教学效果，教师的理论素养和政治素质起着非常重要的作用。担任这门课的教师，多年来一直从事《政治经济学》和《中国社会主义建设》等马克思主… 相似文献
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如何在教学中帮助大学生掌握邓小平理论的基本框架,把握邓小平理论的基本观点和精神实质,使大学生自觉接受这一理论,是教师最为关心的问题。而要使邓小平理论真正进入大学生的头脑,教育和引导大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,最关键的问题是要使邓小平理论概论?.. 相似文献
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１．通过德育课程来培养大学生的政治识别能力。目前，我国高校的德育课，主要设置政治理论和思想教育课，这是对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和基本环节，也是高校德育结构的轴心和阵地，具有战略意义。高校应按照《中共中共关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的要求，不断进行政治课程的教学内容和方法的改革，找准结合点，充分发挥政治理论在培养大学生政治素质中的作用，要把邓小平建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育课程的中心内容，真正做到邓小平理论进书本、进课堂、进头脑的… 相似文献
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当前,《大学生心理健康教育》是高等教育教学中一门重要的课程,重视大学生心理健康教育是国家、社会和人类发展的必然趋势。本文分析了大学生心理健康教育的重要意义,思考了地方师范院校《大学生心理健康教育》课程的作用,在教学中如何操作,以及在课程内容上如何设置、安排才更有利于这门课程的建设和发展。 相似文献
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汤德祥 《黔东南民族师专学报》2001,19(2):5-6,33
用邓小平理论武装当代大学生的头脑，提高当代大学生的思想政治素质，是党加强思想政治工作的目标，要实现邓小平理论“进头脑”，除“进教材”，“进课堂”的基础性工作外，必须建立一支精干的“两课”教师队伍，不断提高“两课”教师的思想政治和业务水平，坚持理论联系实际，培养当代大学生运用邓小平理论的立场，观点和方法去分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题的能力。 相似文献
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当代的大学教育中 ,素质教育越来越受到人们的关注。在邓小平理论概论课教学中如何进行素质教育 ,应该是我们教学中认真思考的问题。本文拟结合大学生素质教育的目标和邓小平理论概论课教学目标 ,谈谈对这一问题的认识。一、大学生素质教育的目标第一 ,新世纪大学生应具备较高的思想政治素质。在对大学生全面实施素质教育的过程中 ,思想政治素质是最重要的素质。从当今世界的发展趋势和我国现阶段国情的两相比较看 ,我国要长期坚持建设有中国特色社会主义的道路 ,就必须增强民族凝聚力 ,这就要求思想政治教育在素质教育中发挥灵魂作用 ,培养… 相似文献
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“邓小平理论概论”课是以中国社会主义的经济建设、政治建设、精神文明建设和党的建设等基本问题为研究内容的马克思主义理论课。这门课的基本任务是教育大学生懂得并坚信:只有建设有中国特色的社会主义,才能发展中国。为了有效地实现这一教学目的,我们本着邓小平提出的“学马列要精,要管用的”的精神,在教学中突出思想政治教育;加强教学的实践环节;采用现代化教学手段;科学安排考试方式,提高了教学质量和教学效果。其具体做法如下: 相似文献
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《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是一门蕴涵丰富思想政治教育资源和功能的政治理论课。邓小平理论的思想政治教育资源主要表现为崇高品格的感召力；解放思想，实事求是精神的鼓舞力；严密而科学的理论体系的影响力和社会主义伟大实践成就的说服力。邓小平理论的思想政治教育功能主要体现在坚定大学生的政治信念，增强社会主义的认同感；澄清大学生模糊的思想认识，坚定理想，奋发成才；化解大学生对理论学习和现实问题的困惑，树立辩证科学的思维理念；矫正大学生价值取向的偏差，树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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长期以来，大学生思想政治教育为提高其实效性，不断寻求与大学生心理健康教育的结合，并由此引发了许多探讨。时至今日，我们面对新形势、新任务，必须开拓新的途径和思路。本文在分析、探讨大学生心理健康教育与思想政治教育结合的基础上，重新思考了大学生心理健康教育与思想政治教育的定位发展问题及两者结合的问题，以期对新形势下大学生心理健康教育与思想政治教育的改革和建设有所裨益。 相似文献
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关于实现邓小平理论『进头脑』教学目标的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
邓小平理论"进教材、进课堂、进头脑"是高校思想政治工作的一项重要使命,也是"两课"教学的一项基本任务.目前,"进课堂"、"进教材"这两项工作在各高校均已得到了较全面的落实,但"进头脑"却成了一个较难解决和评价的问题.怎样才是"进头脑"?怎样才能"进头脑"?这两个问题不真正得到解决,"进头脑"就只是一句空话.我们认为:邓小平理论"进头脑"这一重要课题必须在教育理论和教学实践两个方面进行深入的探索,才能得到较圆满的解决. 相似文献
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刘永军 《兰州石化职业技术学院学报》2003,3(2):57-59
如何加强高校大学生的思想道德教育，使大学生的教育沿着社会主义的方向，是我们思考和探索的问题。应站在实现民族复兴的高度，在对历史与现实的思考中，结合高校德育教育现状和教学实践，进行有益的思考和探索。 相似文献
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严淑萍 《番禺职业技术学院学报》2003,2(2):51-53
邓小平理论教学的主要功能是进行政治思想教育。由于邓小平理论本身是一门具有丰富文化知识内涵的科学，因此，在邓小平理论课程教学内容中融入人文社会科学知识，在各个教学环节中增强素质教育多方面功能，既为马克思主义政治理论课注入了活力，又为大学生的全面素质教育开辟了新的途径。 相似文献
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邓小平理论概论课进入高等院校的课堂,是党中央做出的英明决定,邓小平理论概论课的教学在各高校都取得了一定的成绩。但是,由于各种原因,在这门课的教学中也出现了一些问题。作为高等院校思想政治教育专业的专业基础课,本人在教学中发现,当代大学生对邓小平理论概论课还存在一定的误区和偏见,应在今后的教学中及时加以解决和纠正。 一、注意把理论教学与我国改革开放的实际结合起来 理论联系实际应是邓小平理论概论课教学的主要方法。在教学中大部分学生认为,学习、掌握邓小平理论,既要弄清邓小平提出的重要论断的含义、内容,更要… 相似文献
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精心组织系列主题活动用邓小平理论构筑大学生的精神支柱 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来 ,我校充分发挥综合性大学马克思主义理论教育和研究的优势 ,用邓小平理论教育总揽全校学生的教育活动 ,在坚持“一门为主 ,多门渗透”的原则 ,加强主渠道建设 ,对学生进行系统的邓小平理论教育的同时 ,努力开辟第二课堂 ,紧扣邓小平理论与大学生成长成才的结合点 ,形成了以系列主题活动为基本形式 ,以校园文化建设为主要载体 ,以各级党团组织和学生社团为组织依托 ,第一课堂与第二课堂密切配合、相互呼应的大学生邓小平理论教育体系 ,使邓小平理论进大学生头脑的工作取得了初步成果。一、立足成才这一根本点 ,激发大学生学习邓小平理… 相似文献