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高校校园文化对大学生创造力培养的促进作用 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生创造力培养是创新教育的重要内容和要求。高校校园文化是培养大学生创造力的有效途径和重要载体。它对大学生学习能力、思维能力、信息处理能力、合作能力等的培养都具有积极的促进作用。因此,加强校园文化的建设和创新具有重要的意义。 相似文献
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吴春艳 《职业技术教育研究》2004,(10):57-57,61
“创造力是通过对已积累的知识和经验进行科学的加工创造以产生新知识、新思想、新产品、新成果的能力”。而创造能力的培养则既要进行创造性思维训练和创造能力培养，又要进行创造性人格培养，并且还要两者的有机结合。如何运用多媒体课件培养学生的创造能力呢?下面笔者就以教学研究中的一些实际做法谈一点体会。 相似文献
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在传媒产业迅速发展,创新日益成为传媒业发展动力的今天,如何提高大学生的创造力,是时代给传媒高等院校的人才培养提出的新课题。本文从心理学的视角出发,阐述并分析创造力的概念和相关心理学理论,并从注重基础知识的积累、培养大学生的创造性人格、建立适宜于创造的外部环境、创新思维策略训练和通过课程促进创造思维五个方面具体阐释培养大学生创造力的方法,以期为传媒院校的学生培养实践提供相关理论依据。 相似文献
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创造力是人们进行创造活动的一种特殊能力,创造力也是反映个体在解决任务中有效地对原有知识经验进行加工、组合、创造新设想、新事物的能力。在实施新课改的今天,如何培养学生的创造力,成为大家共同面对的一个重要课题,学生创造力的培养不仅有利于学生充分地表现自我,展示自己的才华,而且有利于学生创造精神的形成。因此,更新教育观念,破旧立新,在语文教学中培养学生创新能力尤为重要,也是课堂教学不可忽视的重要培养目标之一。 相似文献
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对健美操教学中培养学生创造力的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
高润花 《雁北师范学院学报》2003,19(2):79-80,83
随着教育改革的不断深化，以及21世纪对人才的需求，加强对大学生创造能力培养的问题，引起了各国的注意和重视．本文就健美操教学中如何培养学生创造力略表己见． 相似文献
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从当今社会的发展和人才需求的角度来看，不但要求知识渊博，而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力．创新教育既是人才培养的基础。又是人才使用的需要．更是时代发展的必然．为适应社会的发展要求，我们的教育观念、教育模式需要不断地改革．数学是基础教育的主要内容。在数学教学中培养学生的创造思维。发展创造力是时代对我们教育提出的要求．那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？ 相似文献
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计算机技术和通讯技术的飞速发展,推动社会产生巨大的变革,人类已进入信息时代。面对信息时代知识激增以及知识更新的加速,高校培养的学生应具备掌握知识的主动性和不断探索新知识的创造能力,以满足二十一世纪对人才的更高要求、适应日益激烈的竞争环境。高校的计算机基础教育应打破传统教育模式的束缚,研究和倡行创造教育,立足于开发学生的智力和创造力,以培养创造性学生为主要目标。在 相似文献
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以问题解决为中心的高校创造教学模式的设计 总被引：2，自引：0，他引：2
王文利 《河北大学成人教育学院学报》2000,2(2):28-31
当前,教育研究最热门的话题之一,是创造力的培养问题,问题解决学习作为一种最高级的学习形式,对于开发学生的创造力,发展学生的想像力,培养学生探究知识和创造知识的能力具有重要意义,本文较为全面而系统地分析了国内外关于问题解决的一般机理,并在此基础上提出了以问题解决为中心的高校创造教学模式,最后运用现代教学设计的有关理论与方法对高校创造教学模式进行系统设计。 相似文献
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近几年,随着知识经济时代的到来,社会对大学生创造、创新、创业能力的要求越来越高。高等教育不能再仅仅满足于知识和学历的教育,而应该对如何适应市场的需求,培养大学生创新精神和创造能力承担起自己应有的责任,这符合我国经济体制改革的基本要求,也是高等教育改革的内在需要。高等学校如何转变教育观念,循序渐进、科学合理地推进创业教育,培养大学生的创造力及创业能力,造就国家急需的创新型人才,是摆在各个高校面前的重大课题。 相似文献
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视觉传达专业色彩教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
视觉传达是一门讲究个性的艺术。美术教学的目的是培养学生的创造力。而“色彩”作为高等院校视觉传达专业的主干课程,不仅要向学生传授色彩知识与技能,而且要培养学生的艺术感受力、表现力和创造力。色彩教学是视觉传达专业教学的重要组成部分．它对培养学生在色彩的审美修养、造型能力、语言表达能力和创造能力等方面都具有十分重要的意义。目前色彩教学重在“以技入道”,其内容偏专偏窄,陈旧重复,往往用统一的方法步骤要求学生． 相似文献
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本科毕业论文撰写对于锻炼大学生知识综合能力、提高大学生解决问题的能力、培养大学生创新能力具有十分重要的作用,是高校培养大学生的重要环节。从当前本科论文写作过程中存在的共性问题和难题分析入手,通过对系统方法论与系统工程基础理论的回顾,指出其对本科论文写作的重要意义,期望系统工程基础理论和方法论的学习能够成为高校人才培养的重要理论内容。 相似文献
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培养大学生就业能力是高校人才培养的目标和方向．是大学生实现自我价值和社会价值的重要条件,也是促进社会和谐和稳定的重要保证。本文对大学生就业能力的现状与原因进行了分析,并就如何提高大学生就业能力提出了相应的对策。 相似文献
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高等学校作为人才培养的重要基地,一要教会学生如何做人,二要教会学生如何思维,三要教会学生掌握必要的科学技术知识以及运用这些知识的能力。社会需要高素质有能力的人才,大学生与外语教师在一起学习时间最长,占大学四年学习的一半。外语课一般是小班课,这一授课特点有利于教师对学生素质的培养。再者,大学期间是大学生自我塑造一生性格和能力的关键时期。因此,高校外语教师在传授知识的过程中,对于培养学生素质起着潜移默化的重要作用。笔者将就如何加强外语教师自身素质加以论述,并结合教学实践阐述教师对培养学生素质的重要作… 相似文献
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甘昭良 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(1):42-45
在分析大学生创造力培养的必要性和创造力特征的基础上，着重讨论了大学生创造品格、知识储存、更新能力、创新意识、创造个性、创新思维和创造技法等的培养和训练，并强调教师要开展创造性教学。 相似文献
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谢勇 《中国基础教育研究》2006,2(4):117-118
新大纲十分重视语文教学过程中学生的创造力培养。那么语文活动课中如何培养学生的语文创造能力呢？
1．体现学生的主体地位，发挥学生的创造潜能。学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。因此，要在活动课中培养学生的创造能力，必须让学生从事主动参与和探索发现的活动中下功夫，激发学生主动探索的动机，端正学生主动探索的态度，激励学生主动开拓的精神。 相似文献
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知识经济条件下高校德育工作的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
“当今世界，科技突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”，２１世纪将是知识经济占主导地位的时代。青年学生是祖国的未来，是２１世纪的希望。如何培养大学生的全面综合素质，以迎接知识经济挑战，是高校德育工作者面临的一个现实而紧迫的任务。一、知识经济对大学生的基本要求１．知识经济要求大学生是创新型人才创造是永远的原动力，在知识经济社会，没有创造力，就只能落在别人的后面。无论是知识创新、技术创新还是管理创新和制度创新，都必须依赖有高知识水准的创新人才。高等学校作为高级专门人才的培养基地，应该培养与知… 相似文献
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高校思想政治理论课进行合并以后，作为法律基础知识部分内容作了较大的调整，如何搞好新时期大学生法律知识的教学，提高大学生法律意识，增强法制观念，培养大学生分析问题、解决问越的能力，提升法律素养，具有非常重要的意义。笔者通过对教材的理解和教学实践，主要从把握教材的教学重点内容入手．总结了自己的观点和看法，希望能对做好思想政治课教学有借鉴意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(2):43-44
高校要合理设置礼仪课程,优化礼仪教育内容,创新礼仪教育的方法,搭建大学生礼仪教育的实践平台,培养高素质的师资队伍,提升高校大学生的礼仪素养。高校具有人才培养、科学研究和服务社会的功能,其中人才培养是高校的重要功能。高校作为人才培养的重要场所,培养什么样的人,如何培养人是高校面临的重要问题。高校在对大学生进行科学文化知识教育的同时,更要注重提升其思想道德素质,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为社会培养有理想、有本领、有担当的时代新人。礼仪教育也是一种道德修养和人格品质教育。文明礼仪是有意识的教育和培养的结果。因此,对大学生进行礼仪教育,增强大学生的礼仪意识,提高大学生自身道德修养,是高校的重要任务。 相似文献