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素质教育目标导学体系研究 总被引：18，自引：0，他引：18
我们关于目标导学的研究 ,开始于 2 0世纪 90年代初 ,其成果曾于 1994年获四川省政府优秀科研成果二等奖。后来我们把目标导学与素质教育内在地统一起来 ,形成了我们所承担的全国教育科学“九五”规划重点研究课题《农村初中素质教育目标导学体系研究》。这一课题研究已在云、贵、川三省十县 (市 )百余所中学实施 ,其目的在于以目标导学为途径 ,以课堂教学为主阵地 ,实施素质教育 ,并在实践过程中形成并检验素质教育目标导学的目标体系、评价体系和管理体系 ,为我国中小学素质教育健康发展提供借鉴。一、素质教育目标导学的本质及其目标体系… 相似文献
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乐玮 《四川教育学院学报》2000,16(3):16-17
面向 2 1世纪 ,基础教育改革的紧迫任务是从应试教育转向素质教育。我们在完成基本“普九”的历史任务后 ,实施推广《九年义务教育目标导学体系研究》教育科研成果 ,通过狠抓课堂教学过程的优化 ,迈开了积极推进和实施素质教育的重要一步。《九年义务教育目标导学体系研究》是针对当前中小学教育功能在很多地方一定程度上受到“应试教育”弊端影响而提出的 ,它选择中小学各学科课堂教学以目标导学为途径实施素质教育进行研究 ,抓住优化教学过程这一积极推进和全面实施素质教育的重要课题 ,体现党和国家的教育方针、政策鲜明 ,吸收借鉴国内外… 相似文献
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本文是全国教育科学“九五”规划教育部重点研究课题──《农村初中素质教育目标导学体系研究》的实验报告摘要，本课题的主要内容是开展理论研究、应用研究和实验，这些研究均取得了显著成效。 一、理论研究及其主要成果本课题提出了素质教育目标导学理念，并围绕这—理念构建了素质教育目标导学理论体系。这—理论体系由以下部分组成。1.关于人的本质与素质、素质教育的理论本课题研究运用哲学思维建立起人的本质与素质、素质教育的内在联系，从人的本质的最高层面──人的主体性的高度，对素质教育作了新的理解和规定[1]。按照我们的理解… 相似文献
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《农村初中数学学科素质教育目标导学体系研究》，是国家教育科学“九五”规划重点研究课题《农村初中素质教育目标导学体系研究》的子课题．按照总课题的要求，我们在云、贵、川三省十县(市)百余所中学里开展了实验研究．本文仅就如何培养学生的创新思维谈几点体会。 相似文献
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一、课题的提出小学数学教学一直在进行改革，但在改革过程中由于认识上的局限与片面———只是从“教”的角度出发去设计课堂教学，因而没有取得实质性的突破。要克服上述弊端，变“顺着教师的思路教学”为“顺着学生思路或高于学生思路导学”，改变“以教定学”模式为“以学定教”的教学模式，探索出既能大面积提高教学质量，又能减轻学生过重的课业负担和教师的教学负担，使小学数学学科素质教育落到实处的有效途径，我们提出了“农村小学数学学案导学的研究与实验”这一新的课题。二、农村小学数学学案导学教学模式的构建与实施操作程序… 相似文献
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我国西部地区,可以说是经济发展比较缓慢且相对滞后的地区。所以,在西部这片土地上,有许多问题值得我们去深思。西部给我们的感觉不只是经济的落后,教育也是非常落后的,尤其西部农村地区经济和教育更是落后。笔者从小生活在西部农村地区,对西部的农村教育深有体会。现在国家进行西部大开发, 相似文献
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文章论述了素质教育目标导学对于高师和中学实施素质教育的推动作用，从理论与实践的结合上研讨了三个问题：目标导学是高师与中学实施素质教育的有效途径，目标导学在四川师院６学科教育中的实践探讨，目标导学在四川师院６学科教学论改革和发展中的作用。 相似文献
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《农村初中素质教育目标导学体系研究》是国家教委“九五”规划重点课题。语文素质教育目标导学评价研究是其语文子课题的重要内容。评价在语文导学活动中起着导向、诊断和激励作用。在导学过程中,教师对学生的学习状况若能及时、适度地作出评价,就能激励和保持学生学习积极性;若能在评价中加以启发和点拨,就能有效地训练学生的思维能力。要提高语文导学效率,就必须优化导学评价,构建科学的评价体系。一、建构全新的评价原则在农村初中语文导学评价过程中,必须遵循以下原则:评价的目的性原则。既注重语文素质的外在评价,更注重学生对语文学… 相似文献
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我国西部地区,可以说是经济发展比较缓慢且相对滞后的地区。所以,在西部这片土地上,有许多问题值得我们去深思。西部给我们的感觉不只是经济的落后,教育也是非常落后的,尤其西部农村地区经济和教育更是落后。笔者从小 相似文献
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为了探索如何在学科教学中充分调动学生学习的主动性、积极性,使学生的知识、技能和个性品质得到和谐发展,推动在学科教学中实施素质教育,本期起我们新推出了“新教材导学构想”栏目。本期刊出的这组文章,围绕小学语文、数学、自然的主要教学目标进行导学设计,导学方法较为科学、新颖,具有较强的可操作性。我们希望以科学的“导学”研究为契机,推动我省学科教学中实施素质教育的研究。 相似文献
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实施素质教育的生物课堂教学模式——初中生物导学式教学法透析山东淄博市教研室生物课题研究组（２５５０３３）曹增余杨立新实现“应试教育”向素质教育的转轨,是当前我国基础教育领域的一场深刻变革。课堂教学是实施素质教育的主要渠道。我市６年的教改实践证明,导学... 相似文献
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农村地区广大学校无论是办学条件、师资水平还是教育思想观念都相对落后。各种形式的统考、抽考，学生过重的课业负担，课堂教学非素质化等应试教育的影子在农村学校依然存在。有的甚至相当严重。这一客观存在的事实。阻碍了农村学校由“应试教育”向“素质教育”转轨的步伐，影响了素质教育实施的速度和质量。农村小学如何实施素质教育? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
<正>一、目前我国农村中学语文教学现状随着教学改革的不断深入,新课程标准和素质教育的实施为语文教学改革提供了广阔的发展空间。百年大计,教育为本。国家对教育的呼唤从来没有像今天这样强烈过。而语文教学伴随着这场春风乘势而上,在经历了种种讨论、责难之后逐渐形成了相对稳定且适应形势发展的教学理论。而当前在广大经济、教育相对落后的农村地区,新课标和素质教育仍然只是可望而不可即的海市蜃楼,由于诸多因素的限制,农村中学语文教育还是一块贫瘠 相似文献
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林振祥 《福建教育学院学报》2004,(6):33-34
我市自1998年起参与福建省普教室组织的“中学物理素质教育目标与导学”教改试验，并成为“探究导学”试验的一支积极力量。在“探究导学”课题研究的引领下，我们努力探索，不断更新教学观念，促进了教学方式的转变，取得了显著成效。“探究导学”试验五年来，我们的实践与体会是： 相似文献
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吴江市梅堰中心小学开展的“苏南农村小学现代化教育工程实验”,于今年6月经江苏省教科所、上海师大、华师大、南师大、苏州大学有关教育专家论证,作为研究个案,将纳入我省“小学教育现代化工程”。这项实验课题的宗旨是运用现代化教育理论,探讨苏南农村小学实施素质教育的途径和方法,探索苏南农村小学面向未来,面向世界,主动适应社会现代化要求的办学模式。通过教育管理、教育技术手段、教育内容和教师素质的现代化,来实现相应的培养目标和办学目标。 相似文献
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长期以来,我国西部农村经济、文化落后,社会发展综合指数大大低于全国平 均水平,教育缺乏直接有效的服务于经济的能力和手段。究其根源,西部教育的症结在农村。 根据这种情况,西部今后的教育改革要从提高质量入寻求发展;加强农村初中普通教育职业化, 实施分流教育;使农村中学的普通教育和职业技术教育在各自的轨道上发展,提出农村综合初 中实验的方案。 相似文献
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随着社会经济的不断发展，我国将成为二十一世纪经济发展中心。与社会经济的发展相比，我们的教育却显得与时代不相符，教育观念的落后，教学模式的陈旧，严重制约着我国教育的发展。针对这种现状，我国的教育者提出了素质教育思想。如何来认识和实施素质教育便成为当前广大教师中一项紧迫的任务。下面就当前的素质教育来谈谈笔者的几个观点：一、素质教育是对以往教育思想的继承与发展教育的目标是培养人才，是在“育人”的基础上选拔“才”。然而，长期以来，由于社会发展的客观因素的影响，教育者的视野却放在了“才”上，人们对“金榜题… 相似文献