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1.
读完十二届中央委员会向十三大的工作报告,掩卷沉思,深感其理论威力、其可贵之处正在于实事求是,在于科学。整个报告,特别是报告的主要部分和精彩段落,莫不闪烁着科学之光,放射出无产阶级社会主义现今发展的新光辉。科学性,这是无产阶级社会主义的生命线,是无产阶级的社会主义区别于空想社会主义,以及一切非无产阶级社会主义的分界线,是衡量无产阶级社会主义在不同时期发展程度的水平线。马克思主义创始人极其重视无产阶级社会主义的科学性。他们创造性地为无产阶级社会主义奠定科学基础,孜孜不倦地维护和发展这一科学基础,在促使社会主义由空想发展为科学的同时就警惕、反对将社会主义由科学逆转为空想的种种表现。 相似文献
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综述邓小平同志的用人思想唐琦玉用人问题，历来被马克思主义者所重视。马克思、恩格斯揭示了社会主义必然代替资本主义的客观规律，指明了无产阶级和劳动人民的解放道路，他们也全身心地观注着无产阶级使用、“造就全面发展的人”，以完成自己的历史使命。列宁在领导俄国... 相似文献
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何鹏举 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(2):159-160
社会主义社会是物质文明、精神文明和政治文明全面进步的社会。发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标,也是社会主义现代化建设的重要目标。作为社会主义国家的公共权力,所有权是无产阶级为主体的人民大众的,人民授权给无产阶级政党,无产阶级政党又以委任官员等直接或间接的方式来进行管理。如何使这一管理有效地实施?人民如何对无产阶级政党的管理过程实行有效的监督和控制?这是一个复杂的系统工程。龚喜球先生的新作《国家公共权力管理新论》对这一课题作了认真的探讨。一 公共权力在无产阶级执政的国… 相似文献
4.
吴文华 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(2):88-91
列宁在领导十月革命和苏维埃社会主义建设的实践中,运用马克思主义阶级阶层理论,正确处理了无产阶级同农民阶级的关系,解决了工农联盟问题,实现了无产阶级与农民的联合。列宁在正确处理无产阶级和农民阶级关系的同时,还运用马克思主义阶级分析的方法,在不同时期制定了对资产阶级的不同政策,正确处理了无产阶级同资产阶级的关系。同时,列宁还特别注意协调工人阶级执政党与其他阶级、阶层的关系,壮大了无产阶级统一战线,调动了广大中间阶级、阶层参与社会主义建设的积极性。 相似文献
5.
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1976,(1)
伟大的无产阶级文化大革命,迎来了我国教育革命的春天。在毛主席的无产阶级革命路线指引下,教育战线上涌现出一批社会主义的新生事物,如同烂漫的山花,竞相开放。这些新生事物,集中反映了无产阶级和广大群众对教育革命的要求和愿望,从各个方面限制了资产阶级法权,体现了无产阶级教育革命的方向,展示了社会主义和共产主义必然代替资本主义的历史发 相似文献
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《湖南师范大学社会科学学报》1977,(3)
中国共产党是无产阶级的政党,是无产阶级的阶级组织的最高形式,是由无产阶级先进分子所组成的、领导无产阶级和革命群众对于阶级敌人进行战斗的朝气蓬勃的先锋队组织。中国共产党在整个社会主义历史阶段的基本纲领,是坚持无产阶级专政下的继续革命,逐步消灭资产阶级和一切剥削阶级,用社会主义战胜资本主义。党的最终目的,是实现共产主义。 相似文献
8.
许忠明 《聊城师范学院学报》2008,(4):24-28
《共产党宣言》发表距今整整160年,它对资本主义和社会主义的发展都起到了重大的作用,重温《共产党宣言》可以使我们在中国特色社会主义发展道路上更加清醒和坚定。《共产党宣言》中存在着三维坐标轴,即资产阶级、无产阶级和所有制,而资产阶级的作用,无产阶级的作用和所有制的变化则形成了三个相关的向量。资本主义与市场经济的关系变化,需要我们重新审视资产阶级的积极作用;无产阶级的分化和变化,需要我们重新审视无产阶级的强大作用;私有制和公有制关系的变化和创新,需要我们重新审视资本主义和社会主义的关系。 相似文献
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宋建波 《洛阳师范学院学报》2006,25(4):75-77
马克思和恩格斯关于社会主义革命在几个发达资本主义国家同时发生的设想,不是他们没能认识到社会主义商品生产问题的直接原因。忽略了在无产阶级获得彻底解放的过程中,以国家作为存在形式的社会主义发展阶段,直接以社会主义在全世界的胜利、无产阶级的彻底解放等作为其社会主义理论的出发点,才是他们没能认识到社会主义商品生产问题的根本原因。 相似文献
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張广志 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(3)
我国史学界在对于十月革命后殖民地半殖民地国家民族民主革命的性质及其同世界革命的关系的认识上,长期以来存在着不正确的看法。这种看法,从十月革命开辟了无产阶级社会主义世界革命的历史时代这一正确前提出发,但却得出了十月革命后一切殖民地半殖民地国家的一切民族民主革命都是无产阶级社会主义世界革命的一部分的错误结论。不少研究者在论述十月革命后各别殖民地半殖民地国家民族民主革命的性质时,往往好下“它发生在十月革命后的无产阶级社会主义世界革命的历史时代,所以它是无产阶级 相似文献
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列宁在《苏维埃政权的当前任务》一中,在总结无产阶级取得革命胜利的实践经验基础上,指出无产阶级建立社会主义政权后,其根本任务是领导经济建设,大力发展生产力,建立社会主义的物质基础。列宁还系统地论述了发展生产力的各项措施。列宁关于社会主义根本任务的基本思想不仅对于第一个社会主义国家苏联的建设和发展,而且对于世界各个社会主义国家特别是对于建设中国特色社会主义来说都具有重大的指导意义． 相似文献
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1871年,巴黎无产阶级和广大人民群众以非凡的革命首创精神和“冲天”的革命积极性创立了人类历史上第一个无产阶级政权——巴黎公社。这是无产阶级推翻资产阶级、建立无产阶级专政的尝试,是实现无产阶级民主的创举。巴黎公社虽然只存在了七十二天,但它所提供的历史经验是极其宝贵的。公社在建立无产阶级专政、实现无产阶级民主方面采取的措施及其体现的革命原则,对于取得政权的无产阶级国家发扬社会主义民主、加强政权建设有着重大的指导意义。 相似文献
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坚定地贯彻无产阶级教育路线在整个社会主义时期,在学校中都严重地存在着无产阶级和资产阶级两条教育路线的斗争。无产阶级的教育路线,是在党的领导下,贯彻执行党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,贯彻无产阶级的阶级路线,加强阶级教育,进行教学改革,使受教育者在德、智、体诸方面都生动活泼地主动地得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。资产阶级的教育 相似文献
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龚瑞勤 《辽宁教育行政学院学报》1999,(6)
马克思主义哲学是关于世界观和方法论的理论体系,它为无产阶级提供了观察和处理问题的立场、观点和方法,是无产阶级认识世界、改造世界的强大思想武器,是我们确定思想路线、制定政治路线、组织路线和方针政策、战略策略、建立科学领导方法、工作方法和优良作风的理论基础。马克思主义哲学的立场,就是无产阶级的立场,它代表了无产阶级的根本利益,为无产阶级服务。在新的历史时期,主要是为社会主义经济建设和改革服务。马克思主义哲学的观点,就是无产阶级对自然、社会、思维的共同本质和发展的最一般规律的总的看法,即无产阶级的世界… 相似文献
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胡茂材 《湖南师范大学社会科学学报》1980,(2)
十月革命胜利后,列宁在建立和健全社会主义法制的斗争中,十分注重对干部的法制教育。他认为社会主义法制是实现无产阶级统治的工具,是取得胜利、掌握国家政权的无产阶级的意志的表现,是为巩固无产阶级统治、发展社会主义经济、保障广大人民的利益服务的。干部即“公务人员”是人民雇用的“工人、监工和会计”,是“礼会公仆”,他们代表人民管理国家,是社会主义国家法律、法令和政策等等的直接执行者。他们带头守法、执法,既是社会主义法制本身的要求,同时又是社会主义事业取得胜利的保证。 相似文献
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王荣阁 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(5)
无产阶级政党在领导人民夺取社会主义革命胜利,建立了无产阶级国家政权以后,还要不要了解商品货币关系,把“经商”作为自己的重要任务?传统的社会主义理论的回答是否定的。然而,革命导师列宁在领导俄国人民探索建设社会主义的正确途径的斗争实践中,开创性地把无产阶级执政党同商品货币关系联系起来,郑重地把学习经商的任务提到全体党员面前。列宁这一重要思想,极大地丰富和发展了 相似文献
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社会主义教育的内容是有鲜明的阶级性的,这是因为社会主义时期,还存在着无产阶级思想和形形色色的非无产阶级思想的斗争,存在着新,旧思想的斗争,因此我十分重视对学生进行共产主义、爱国主义、集体主义的教育,增强他们抵制形形色色的非无产阶级思想侵蚀的能力,努力提高他们的政治素质。 相似文献
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石敦国 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(2)
民主政治在本质上是以共同利益和个人利益的一致性为前提的伦理政治.社会分工和私有制使得共同利益和个人利益相互对立,尤其是形成了阶级对立和阶级斗争,这就从根本上排除了民主政治在历史上的可能性.无产阶级的利益和人类的共同利益的一致性为社会主义民主政治提供了伦理基础,使得社会主义政治成为唯一可能的民主政治.共产党是社会主义民主政治的伦理保障,因为共产党代表了无产阶级的阶级利益和人民的共同利益.只有共产党的领导才能达到无产阶级的阶级联合以及广大人民群众的政治联合,形成人民共同体. 相似文献
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无产阶级和劳动人民在共产党的领导下,用革命手段打碎旧的国家机器,建立无产阶级专政的国家政权,即无产阶级民主制。无产阶级民主即社会主义民主,它是对资产阶级民主的根本否定。 相似文献
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正确认识高校思想政治教育的地位与作用 总被引：1，自引：0，他引：1
坚持四项基本原则和资产阶级自由化的斗争,给高等学校的思想政治工作提出了新的任务。我们应该正确认识高校思想政治教育的地位和作用,在党的领导下,为培养社会主义的建设者和无产阶级的接班人做好工作。无产阶级的、社会主义的思想政治教育的历史任务是运用一切有效的方法,帮助广大学生形成比较坚定的社会主义的政治立场、政治态度、政治信仰和政治感情,从而使他们的政治要求和政治行为,符合社会主义的基本政治规范,促使广大青少年培养共产主义人生观, 相似文献