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教师的心理状况将直接影响学生的心理健康.只有心理健康的教师才能营造出和谐与温馨的学习气氛,使学生心情愉快地学习.文章揭示了影响中小学教师心理健康的因素主要有教师的职业压力、社会环境、学校管理、教师自身等,以及对教师心理健康的要求的特殊分析,并从社会、学校、教师的角度探讨了如何促进中小学教师的心理健康. 相似文献
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中小学教师心理健康维护的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
教师是学校教育的关键所在,教师的心理健康状况直接或间接地影响着学生及其他教师的心理与行为,对于教师个人发展及专业成长都具有重要影响。中小学教师承担着繁重的教学工作,承受一定的心理压力,他们的心理健康状况令人担忧。因此,维护和促进教师的心理健康具有极其重要的意义。一、中小学教师心理健康的意义1.心理健康的教师才能培养出心理健康的学生教师职业与其他职业不同,其他职业的心理不健康者所造成的损失是局部的、个人的,教师心理不健康所造成的影响是总体的、社会的、长远的。教师对学生的影响,不仅可以通过实际的教育、教学过程… 相似文献
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高校教师的素质水平对学生的发展起着决定性的作用，教师的心理状况影响着学生心理的发展。因此，教师心理健康的维护是高校心理健康工作的基础。要维护教师的心理健康，就要明确他们的心理问题及其成因。由此找出解决的途径。本文主要从社会、学校、个人三个角度分析引发教师心理问题的因素，并从中探寻维护教师心理健康的方法。 相似文献
5.
高校教师心理健康的维护 总被引：15，自引：0，他引：15
高校教师的素质水平对学生的发展起着决定性的作用，教师的心理状况影响着学生心理的发展。因此，教师心理健康的维护是高校心理健康工作的基础。要维护教师的心理健康，就要明确他们的心理问题及其成因，由此找出解决的途径。本主要从社会、学校、个人三个角度分析引发教师心理问题的因素，并从中探寻维护教师心理健康的方法。 相似文献
6.
大学生心理健康素质现状分析 总被引：22，自引：0，他引：22
复旦大学心理健康教育中心于2004年对本校大学生的心理状况进行了调查。结果显示：(1)我校学生心理健康状况总体良好,但仍有近20％的学生感到苦恼;(2)学生心理困扰主要集中于个人发展因素和现实生活因素两大方面;(3)学生对心理咨询的接受度仍有待提高;(4)学生应对生活中挑战与挫折时以积极应对方式为主;(5)多数学生能从周围的朋友、亲人或老师那里获得足够的心理支持;(6)学生人格因素与他们的心理健康有密切关系;(7)从心理支持、应对方式、人格因素三大方面可以很好地预测学生的心理健康状况。建议：(1)加强心理健康知识和心理保健的宣传与教育;(2)积极开设心理健康教育课程;(3)加强对学生辅导员的心理学知识培训;(4)加强对学生人格的教育;(5)营造良好校园人际心理氛围;(6)在校园文化建设中纳入心理教育主题;(7)将“心理咨询中心”更名为“心理健康教育中心”。 相似文献
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郑红红 《福建教育学院学报》2008,(11):52-53
教师的心理健康对学生的健康成长影响重大,当前我国中小学教师的心理健康状况还不令人乐观,本文从社会因素、职业因素和个体因素三大层面剖析了教师心理问题的成因,并相对应从这三个层面提出了增进中小学教师心理健康的对策。 相似文献
8.
教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促进学生心理健康发展。而当前教师的心理健康状况却不容乐观，并对学生产生不良影响。为了引起人们对教师心理健康问题的重视，应从教师职业、社会因素、学校管理、教师自身等方面探讨教师心理问题的成因，从而提出维护教师心理健康的对策。 相似文献
9.
徐献红 《开封教育学院学报》2005,25(2):28-29
教师是人类灵魂的工程师，教师的心理状况将直接影响学生。只有心理健康的教师才能创造出和谐与温馨的学习气氛，使学生心情愉快地学习。文章揭示了影响中小学教师心理健康的因素主要有教师的压力、人格、职业倦怠、人际关系等，并从社会、学校、教师的角度探讨如何促进中小学教师的心理健康。 相似文献
10.
随着社会的发展,心理状况已经成为影响人们生活质量的重要因素,维护好教师的心理健康,有利于教师自身的生理健康,更有助于促进学生的心理健康发展,培养德才兼备的人才,实现教书育人的教育目标。 相似文献