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张德华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):240-241
作为一种教育资源和精神动力存在的学风建设问题是高校教学工作实施的根本灵魂,同时也是高校治学精神的一种集中体现.在高校办学质量尺度衡量的标准之下,高校学风建设问题引起了社会各界的共同关注.学风建设与优良校风的形成密切相关,只有积极把握当前高校学风建设过程中存在的问题,掌握学风建设的基本特点,才能从根本上总结出切实有效的革新机制来完善当前的学风建设状况.本文针对高校学风建设的对策研究进行了深入分析. 相似文献
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学风建设是大学精神的体现,是高校的立校之本.文章从加强高校学风建设的意义入手,分析了当前学风建设的现状及原因,提出相关建议,进而全面推进高校学风建设. 相似文献
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学风建设是高校提高教育教学质量的根本保证,是高校加快建设和不断发展的重要基础.搞好高校学风建设要充分发挥学生在学风建设过程中的主体作用,要高度重视学生党员在学风建设过程中的作用发挥.学生党员是推动学风建设的主力军,是培养优良学风的有力抓手.要在实践中不断健全机制,形成充分调动学生党员在学风建设中的主动性、积极性和创造性的机制,争取促进学生党建工作和高校学风建设,不断推动高等教育健康快速发展. 相似文献
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研究生培养的三大支撑点为学风、知识与能力.研究生学风是高校研究生思想、精神、态度、方法和习惯等风貌的综合体现.通过分析当前高校研究生的学风现状,指出了当前高校研究生学风建设存在的部分研究生学习动机不明、教学管理相对松懈、导师队伍建设有待进一步提升等问题,阐述了加强高校研究生学风建设的重要意义.在此基础上,针对研究生学风... 相似文献
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高校学风建设是一项系统工程.本文分析了影响高校学风的社会家庭、学校、教师、学生自身等因素,阐述了高校学风建设应遵循系统性、全员性、层次性的原则,并从调查研究、制度建设、机制创新三个方面提出了加强学风建设的思路与对策. 相似文献
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优良的学风是高校的灵魂,也是高校培养优秀人才的必要前提.本文分析了高校学风建设存在的主要问题,就如何在金融危机背景下加强高校学风建设进行探析,旨在为高校学风建设提供一些有益的借鉴. 相似文献
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用ISM分析影响高校学风建设诸因素的关系 总被引:4,自引:0,他引:4
学风是高校提高教学质量的关键所在,也是学校生存与发展的精神支柱.影响学风的因素众多,因素之间关系复杂,加强高校学风建设是一项复杂的系统工程.本文采用解释结构模型方法,对影响高校学风建设诸因素的关系进行了全面分析,找出了影响学风的关键因素,并对学风建设提出了具体建议. 相似文献
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王皖兰 《安徽科技学院学报》2014,28(4)
本文基于皖北片部分高校学风的调查,分析了当前高校学风现状及其成因.高校学风不容乐观,笔者结合实际,提出了加强高校学风建设、促进高校学风好转的若干对策. 相似文献
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丁荣良 《湖南科技学院学报》2004,2(3):122-124
在高教事业迅猛发展的今天,学风建设取得了可喜的成绩.但不良学风现象仍为数不少,形势依然严峻.文章指出了高校学风中存在的主要问题及其内在根源,阐述了学风建设与道德建设的关系,认为新形势下加强高校学风建设的关键是加强道德建设,"道德先行"应是改善学风建设的有效途径. 相似文献
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高校学风建设的现状与对策思考 总被引:2,自引:0,他引:2
学风是大学的立校之本,学风建设是高校育人工作和精神文明建设的重要组成部分.根据目前学风建设的现状,应从学生主体作用、教风建设、规章制度建设和校园文化建设等方面,全面加强高校的学风建设. 相似文献
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高校的学风建设是保证高校人才质量的关键因素之一,加强学风建设是高校在新时期一项具有战略意义的人才工程.本文从地方高校学风建设所面临的问题出发,以院系作为推动学风建设的前沿阵地,通过学生生涯规划引导、制度创新、树立典型、营造良好育人环境等途径,全面推进学风建设,促进学生全面成长成才. 相似文献
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随着高等教育改革的深入,大部分高校都得到跳跃式发展,但是一些高校的学风建设并没有跟上,显露出一些不足之处.学风是一个学校的灵魂,加强高校学风建设势在必行.本文从当前高校学风建设中存在的一些问题入手,剖析原因,并提出了相应的解决措施. 相似文献
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学风建设是高校永恒的主题,优良的学风、浓郁的学术氛围是教学质量的重要体现,是教育质量内涵发展的要求.而开展以专业知识为基础的科技创新活动有利于激发学生的学习热情和创新意识,有利于提升就业竞争力,有利于推动高校学风建设.本文阐述了学风建设存在的问题,并以科技创新为突破口针对学风建设中存在的问题提出了相应的对策. 相似文献
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专业教师在高校学风建设中的作用探析 总被引:2,自引:0,他引:2
黄毅军 《宿州教育学院学报》2009,12(1)
高校学风建设是人才培养质量的重要保证,专业教师对高校学风建设起着举足轻重的作用.笔者根据从事高校政治辅导员多年的工作经验,对专业教师如何在高校学风建设中扮演更重要的角色进行了探讨和分析. 相似文献
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学风建设是高校实施教育质量工程的主要内容和重要途径。正确理解学风的概念,准确界定学风建设的主体与特性对于高校学风建设工作的科学定位十分关键。高校学风建设的系统性和复杂性,从客观上决定了其主体的多重性,同时高校学风建设具有群体性、历史性、稳定性、系统性、目标性、层次性等特征。厘清学风的概念,确定高校学风建设的主体,认清高校学风建设的特性,可以为后期的高校学风建设研究工作提供理论支持和实践借鉴。 相似文献