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1.
在体育运动中.通过体育精神潜移默化地熏陶和影响学生.有助于学生健康人格的形成. 一、观看、参加体育比赛.感受体育精神,培养竞争意识 相似文献
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康淑平 《中国教育技术装备》2011,(14)
1 培养创新精神的前提
创造意识是创造力发展的灵魂和动力,要创造首先要树立创新意识.实验教师在教学中要教育学生树立"第一流意识",应使用促进向上的语言,鼓励学生以锐意进取、拼搏竞争的精神去对待学习中的问题. 相似文献
3.
陈设立 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(9)
根据市、区有关文件精神,上海市长宁区教育系统以科学发展观为指导,在深化教育改革过程中,全面推行校长负责制,完善管理体制,改革用人机制,鼓励竞争,促进交流,强化校长办学的主体责任,落实校长依法自主办校,增强校长的目标意识、责任意识、绩效意识和竞争意识,发挥校长办学的积极性、主动性和创造性,增强中小学校的活力和自我发展能力,在"职级制、任期制、考核制"的开展与实施方面进行了有效探索. 相似文献
4.
培养学生的竞争意识是素质教育的客观要求,是学生完善和发展自我的需要.学校要创造竞争环境氛围,鼓励学生全方位参与竞争,培养学生的竞争意识,提高他们的竞争能力.在这个过程中还要注意一些问题. 相似文献
5.
运动员之间的竞争在很大程度上是心理素质的竞争,心理素质对体育比赛关键时刻的取胜至关重要.文章从赛前、赛中和赛后三个方面对运动员的心理情绪进行了简单的分析和阐述. 相似文献
6.
引入竞争机制首先要树立竞争意识,所谓竞争意识,就是不承认永恒不变的东西,使学校在运动中前进。竞争的原则是在平等公开的条件下通过竞争达到优胜劣汰,这是一种充满活力的动态机制,如果优不胜,劣不败,教育必然“滑坡”。竞争意识就是鼓励人尽其才,鼓励承担重担,鼓励提高质量,鼓励多劳多得。目的是提高教育质量。 相似文献
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现代体育崇尚竞技,"千帆竞技,百舸争流"和"更快更高更强"的竞争意识一直是现代竞技体育理念的核心和灵魂.我国是体育大国,自我国第一次参加奥运会以来,我国体育健儿就在奥运的赛场上奋勇拼搏,为祖国挣得了一份又一份荣誉.目前,我国正经历百年未有之大变局,更需要全民提升竞争意识,在各行业创造一流业绩,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋勇争先.青少年作为国家未来的建设者和接班人,传承好优良品质,树立起竞争意识,无论对于个体成长还是社会进步都具有重大而深远的意义.初中体育课是培养中学生体育竞技精神和竞争意识的主阵地,需要广大体育教师充分运用好课堂教学这种形式,通过灵活多样的教学方法,有意识的在课堂上培养学生的竞争意识,推进中学体育课的发展. 相似文献
8.
合作学习鼓励学生主动思考和主动探究,学生的进取意识、创造意识和竞争意识能较好地得到强化。合作学习可真正使每个学生的主体地位和主体人格受到尊重。同时,这种以任务为载体的小组合作学习为学生制定了柔性的学习目标,创设了开放的学习环境,较好体现了因材施教、主动发展的教学原则。 相似文献
9.
在体育运动中,通过体育精神潜移默化地熏陶和影响学生,有助于学生健康人格的形成。一、观看、参加体育比赛,感受体育精神,培养竞争意识通过组织学生观看、参加一些体育活动和竞技比赛,让他们亲身感受运动场上的激烈竞争。通过一件件具体的事例,让他们去理解什么是体育精神,什 相似文献
10.
本文在深刻认识培养学生社会适应能力意义的基础上,着重从激发学生的竞争意识,提高学生对竞争的承受力,鼓励学生激发兴趣、培养合作探讨、尝试乐趣、共同进步意识,提高人际交往能力,培养良好的思想道德品质等六个方面探讨了培养学生社会适应能力的途径与方法. 相似文献
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<正> 在商品经济不断发展的当今社会生活中,竞争意识已成为一种最基本的职业意识,越来越广泛地受到社会的提倡与关注。作为给社会培养较高层次的劳动、科研人材的主要部门之一——成人高等学校,更应加快培养学员竞争意识的步伐,为学生提供必要的竞争条件和机会。一、对学员加强竞争意识的教育和培养学校应鼓励教师在完成正常教学内容的同时,采取各种形式,对学员加强竞争意识的灌输与培养。具体措施有: 1.结合政治理论课的教学,从理论上阐明商品经济与竞争意识在社会主义阶段的作用和地位。对员生进行必要的、正面的社会主义竞争意识的教育与培养。2.利用专业课较强的社会实践性,通 相似文献
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竞争意识的培养对中专学校学生来说尤为重要,可通过宣传竞争意识、创造良好的竞争环境、鼓励苦练竞争本领的方式培养中专生的竞争意识,除此而外,还要注意做好竞争意识培养的“善后”工作。 相似文献
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体育运动是人类追求自身发展,挑战自然、超越自我奋进精神的体现。“更高、更快、更强”的奥运理念正是对这种精神的生动描述。奥运精神倡导进取,鼓励冒尖,激励超越,集中地体现了体育运动积极进取和激烈竞争的特征。正是这种进取精神和竟争意识,深刻地影响着体育运动 相似文献
14.
小组合作学习可以使每个学生平等地参与学习,并有充分发言和表现自己的机会.合作学习鼓励学生主动思考和主动探究,学生的进取意识、创造意识和竞争意识能较好地得到强化.合作学习真正使每个学生的主体地位和主体人格受到尊重. 相似文献
15.
佚名 《中学生阅读(初中版)》2006,(12):25-25
“抢跑”一词本为体育比赛的专有名词,属犯规。但现在“抢跑”的概念不仅仅限于比赛了,它也不只是犯规的代名词,它是竞争意识的化身。漫画中两只狗所做的事其实都差不多,而待遇差别如此之大,正是因为前者抢先一步。后者能怪上天不公吗?不能啊,只能怪自已竞争意识不强。 相似文献
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教师要为学生创设良好自主的学习环境,鼓励学生选择适合自己的学习方式,使他们自觉配合教学,让其在独立自主、参与竞争的意识中找到"用武之地",充分调动学生学习的积极性、主动性,促进学生主动学习,引导学生在主动参与和探究中掌握知识,在掌握知识中发展自己的能力. 相似文献
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1.鼓励课堂发言,培养学生的竞争意识在教学中,我首先抓住鼓励学生积极举手发言一点,来培养学生强烈的竞争意识。高中生正是青勃发、积极上进的时期,对未来充满了美好的憧。正确引导,必能收到良好的效果。开始几天,一直一个学生举手,后来三五个,十几个,一个多月后手抢答已蔚然成风。这一措施极大地调动了学生习的主动性,培养了学生的竞争意识,增强了学生应变能力。从中看到了青年学生应有的朝气和面生活的良好心态。2.通过教学改革,提高学生的思维能力思维能力是学生的基本功之一,良好的思维能是学生学习知识,从事工作的必要条件。传统教学往… 相似文献
19.
于绥生 《新乡教育学院学报》2010,23(3)
实现基础研究原始创新,必须倡导学术自由,鼓励学术竞争,破除不适合基础研究特点的条条框框.本文就如何营造健康的学术环境提出如下主张:一要大力倡导原始创新意识,积极营造鼓励自由探索的科研环境.二要对科研人员为人处世的方法采取宽容态度,正确对待科研人员在创新中的失败.三要教育科研人员树立热爱科学的精神,培养科研人员脚踏实地的工作作风.四要努力消除 "一言堂"现象,促进科研人员平等交流,倡导师生平等的新理念. 相似文献
20.
马轶 《太原大学教育学院学报》2006,24(Z1):11-13
在我国的运动会上,我们时常会看到这样的横幅"友谊第一,比赛第二",这横幅告诉我们,运动会的主要目的是促进人们的感情、增进人们的交流;而不是一味地追求竞争.而在美国,他们有一条关于运动的谚语"只有当一匹马想要赶上或超过其他马时,它才会跑得更快."这条谚语告诉我们美国人从小就是非常崇尚竞争的.从这两条关于运动的标语中我们可看出中国人和美国人在竞争意识上的差异.文章旨在通过对比中美竞争意识的差异来探讨这种差异产生的原因,并提出一些建议来避免因此差异而产生的文化冲突. 相似文献