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1.
邓通德 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):73-73,75
高职教育的性质决定了传统的教学方式已不再适应高职教学,作为重要的基础学科——高等数学的教学如何为新型的教育培养出适应市场经济的技术人才是高职数学教育的一个新课题,因而寻求新的教学模式是当今高职教育的当务之急。我校在数学教学中采用应用取向性教学模式和探究式教学模式,取得了较好的教学效果。 相似文献
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本文根据高职人才的培养目标,在教学实践中对传统的经济数学教学内容和教学方式做了一些取舍和重新整合.加强数学实验教学,创新高职院校的经济数学教学模式的探索. 相似文献
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高职数学教学方法的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视.传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变.在这种转变下,如何创新高职院校的高等数学教学模式,使原本初等数学基础较差的高职学生摆脱对数学学习的恐惧,学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思维方法分析和借助计算机解决实际问题,是数学教育工作者值得关注的问题. 相似文献
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高职数学教学改革研究与探索 总被引：44，自引：3，他引：44
数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变。在这种转变下,如何创新高职院校的高等数学教学模式,使原本初等数学基础较差的高职学生摆脱对数学学习的恐惧,学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思维方法分析和借助计算机解决实际问题,是数学教育工作者值得关注的问题。一、高职数学教育思想的转变高职教育属高等教育,但不等同于普通的高等教育,它是职业技术教育的高等阶段,是另一种类型的教育。高职人才的培养应走“实用型”的路子,而不能以“学… 相似文献
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随着信息技术的发展,传统的教学模式和教学理念受到冲击,在终身学习和构建学习型社会的背景下,“微课”作为一种新型的教育资源越来越受到人们的关注.通过梳理国内外“微课”的教学模式,结合高职教育特色,提出符合高职院校教学特点的“微课”教学模式,以利于促进高职学院微课建设和高职教育信息化的深入发展. 相似文献
6.
杜瑜 《成都航空职业技术学院学报》2004,20(4):30-33
本文从教学理论、教育技术和手段、推进素质教育等几方面对目前数学教学模式的发展趋势进行了分析,并结合高职教育中数学课程的教学特点,就数学教学模式发展对高职数学教学的影响提出了看法. 相似文献
7.
高职经济数学教学模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据高职人才的培养目标，在教学实践中对传统的经济数学教学内容和教学方式做了一些取舍和重新整合。加强数学实验教学，创新高职院校的经济数学教学模式的探索。 相似文献
8.
管婷 《大学.研究与评价》2022,(5):177-180
随着"互联网+"教育的发展以及生态教育理念的不断深入,越来越多的高职院校将探索生态教学模式与传统教学模式的有机结合作为高等教育的重要组成部分.作为培育学生生态学习、教师生态教育能力的必要手段,教育生态视域下探索高职英语生态教学模式的探究对促进职业教育的可持续发展具有重要意义. 相似文献
9.
于庆伟 《数学学习与研究(教研版)》2012,(9):13
本文阐述了在高职院校开设数学建模课程对于培养学生应用数学知识解决实际问题能力的积极意义.高职数学的培养目标正向能力教育转变,而数学建模在培养学生的思维,提高学生数学应用能力方面起着至关重要的作用.通过在高职数学课堂开展数学建模活动,可以打破传统教学模式的只注重理论学习而忽视数学知识应用能力培养的弊端,从而推动高职院校数学教学改革的顺利进行. 相似文献
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本文注重在网络环境下,探讨适应于高职数学教学模式与方法,通过对当前职业教育的特点与信息技术发展形势的分析,以寻找适合于网络环境下高职数学教学的模式与方法,结合高职教育的特点与培养目标,简述了网络环境下的“开放探索式”高职数学教学模式的教学思想与方式.通过实践证明,此教学模式,为学生提供了自主学习的空间,有利于学生职业核心能力的培养,可提升高职学生在职业生涯中的可持续发展能力,同时教师也在这种教学模式下得以自我提高与发展. 相似文献
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高职数学教育的现状分析及建议 总被引：8，自引：0，他引：8
高职数学教育的目的不仅是为学习专业课打基础,更重要的是培养和学习数学思维。高职数学教改,必须重视转变数学教师的教育教学观念,改善其知识结构,树立“把提高学生的数学素质作为数学教学的灵魂”的教学思想,建立适合高职教育的数学课程体系,改进教学方法和教学手段,重视知识创新,全面提高教学质量。 相似文献
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关于高职院校高等数学教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
数学作为一门技术学科,在知识经济时代越来越受到各行各业的重视。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变,这对高职数学课程提出了新的要求。高职数学教学必须进行全方位的改革,以适应新形势的需要。如何创新高职院校高等数学教学模式,是高职数学教育工作者必须关注的问题。 相似文献
14.
杨菲 《天津职业院校联合学报》2013,15(2):121-124
高职教育肩负着培养第一线高技能人才的使命,对推进我国的经济建设发展有着举足轻重的作用。然而高职数学课作为基础课程,必须要改变原有的方式以更好地适应高职教育的发展。本文重点阐述了高职数学闭环式教学模式的实施步骤,目的是提高学生的综合素质,从而成为优秀的技能型人才。 相似文献
15.
切实开展高职教师教育教学能力培训与测评 总被引：5，自引：0，他引：5
目前,高职教育在教学层面上普遍存在学生学习动力不足和实践能力弱,教师职业教育教学能力不强,课程教学质量、效率低等问题。究其原因,主要是高职院校的教学模式缺乏高职教育特色。面对与传统高校不同的培养目标、不同的生源情况,相当一部分高职院校、相当多的专业,一直沿用传统高校的课程教学模式,以专业知识体系为目标进行教学,自然难以达到理想的效果。 相似文献
16.
高职数学课程改革的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高职数学教育面临的困境,根据高职数学课程目标,通过分析课程的四种组成成分,提出了高职数学课程的改革思路,并以“课程内容”、“课程实施活动方式”为切入点,探索在信息技术支持下实施高职数学课程改革的有效方法。本文通过构建高职数学模块教材,并在教材中渗透数学知识在专业中的应用,根据不同的专业选择不同的教学模块内容,实现高职教育“针对不同的专业开设不同的数学课程”,构建具有高职特色的《高等数学》课程体系。 相似文献
17.
坚持高职培养目标深化数学教学改革 总被引：3，自引：1，他引：3
从教学内容和教学模式两方面对高职数学教学改革进行了阐述。根据目前高职教育发展的形势和高职院校的培养目标,数学教学内容的选择要与学生所学的专业紧密联系,贯彻“必需够用”的原则,培养实用型人才,并在教学模式上探索多层次教学。 相似文献
18.
刘柏林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(4):46-47
当前,“以就业为导向”是职业院校各类专业深入进行教学改革的指导思想,它要求学校教育应加强学生实践能力和就业能力培养,探索针对岗位与岗位群需要的、以能力为本的教学模式。作为各个专业公共必修课的高职数学教学,如何尽快摆脱传统的教学模式,构建科学合理的教学活动结构体 相似文献
19.
在知识经济时代,职业教育已成为我国教育发履的重点之一,而高职教学作为一门技术学科,已越来越受到各行各业的重视.传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变.要提高职业学校学生对数学的学习兴趣以及学生的学习水平,就要在教学模式上下工夫,充分调动学生的学习积极性. 相似文献
20.
高职数学教学改革中若干问题的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
陈亚丽 《兰州教育学院学报》2005,(3):53-55
改革现行高职数学教学模式,探索新的教学方法和教学手段,对于提高高职数学教学质量具有十分重要的意义.转变数学教育思想、更新教学观念是高职数学教学改革成功的关键;深化教学内容改革是体现高职教育特色的必然要求;紧密结合专业特色,注意学生的数学基础和思维情况,注意传授学习方法,培养学生的自学能力是高职数学教学改革中亟待解决的问题. 相似文献