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1.
学校办学定位准确与否事关办学的成败.对高校自主定位的内涵进行界定,分析学校定位的影响因素,提出高校自主定位的八个方面的指标体系,并在此基础上,对池州师专发展战略定位进行阐释. 相似文献
2.
HE Zhiqiang 《潍坊高等职业教育》2007,(4)
以和谐理念引领高校发展是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是高校科学发展的现实需要。本文分析了在和谐理念引领下,学校自身条件与服务面向定位,学校、教师、学生,规模、结构、质量、效益,党委领导、校长负责、专家治校、民主管理等要素如何实现和达到和谐统一的问题,对促进高校和谐发展具有一定的参考意义。 相似文献
3.
廖勇 《长春教育学院学报》2016,(5):63-67
当前地方本科院校的办学定位普遍存在一些问题,具体表现在办学目标、办学类型和层次、学科专业建设、培养目标、服务面向等方面的趋同性.影响地方本科院校办学定位的因素是多方面的,政府、教育管理部门和高校应相互协同,建立多维度的分类体系,完善财政拨款机制和评价体系,加强高校内涵建设,推进学校转型发展. 相似文献
4.
李继萍 《玉溪师范学院学报》2010,26(7):66-68
馆藏资源建设是图书馆发展的核心,地方高校图书馆的馆藏资源建设应着重从学校的办学定位和发展目标出发,努力实现馆藏体系的科学系统化,成为本地区的文献信息服务和图书书目数据库中心。同时,高校图书馆应开展有特色的信息服务,为学校教学科研的开展服务。 相似文献
5.
李月馨 《包头职业技术学院学报》2011,(4):50-51
共青团是先进青年的群众性组织,是党的助手和后备军。高校共青团组织是学校党政联系广大团员青年的桥梁和纽带。分析高校共青团组织在校园文化建设中的定位以及高校共青团组织在校园文化建设中的作用,指出发挥高校共青团组织作用,是为广大团员青年提供良好的文化氛围和强大的精神动力源泉。 相似文献
6.
采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对高校体教结合模式的体制、定位、重复建设、资源不足、教育资源分配不公和学校体育弱化等存在的问题进行分析,提出要从提高认识、找准定位、理顺关系、科学训练、加大投入、改革赛制和加强学校体育等方面加以解决的建议. 相似文献
7.
赵一璠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
学校定位与学校师资队伍建设之间关系密切,师资队伍建设对学校整体定位具有决定性的影响。石河子大学在“十五”期间加强师资队伍建设方面体现学校定位、深化学校定位。实现学校超常规跨越式发展的实践表明,师资队伍的建设是学校改革发展中的关键因素,加强师资队伍建设是搞好学校定位和发展的根本。 相似文献
8.
陈宁 《成都体育学院学报》2008,34(1):87-91
高等学校的定位,是高等学校发展的基础和前提.每所高校承担的任务、服务功能的类型和范围不同,其定位也不同.高等体育院校也一样,面临着定位的选择.在高等体育院校发展中明确学校的定位,对于加快院校的发展,更好地服务体育事业有重要的作用.在确定院校定位时,要注意分类指导,固好本位,防止错位. 相似文献
9.
针对高校学报面,瞄的一些问题,指出特色化发展是期刊保持活力的一种途径,而合理的定位是前提．具体从横向和纵向,即从学报所在学校的层次和学科设置两个方面对学报的定位提出建议,并结合江苏省内一些优秀学报的案例加以说明． 相似文献
10.
高校的教学是学校各项工作的核心,教学管理工作直接关系到教学秩序的稳定和教学质量的提高。为此,必须从教学管理部门的职责定位,教学管理人员的队伍建设以及教学质量管理制度的创新等方面加强教学管理。 相似文献
11.
体育院校就业指导工作现状的调查研究 总被引：6，自引：0，他引：6
在我国高校全面扩招和大学生就业制度改革深入推进的背景下,大学生就业面临前所未有的挑战,尤其是体育院校毕业的大学生的就业形势更是严峻。面对越来越市场化的就业机制,就业指导显得尤为重要,目前我国体育院校就业指导工作如何呢?带着问题,调查和分析了六所体育院系大学生就业指导工作现状,结果显示:目前被调查的五所所体育院校都设有专门的就业指导机构,但职责仍然沿袭其前身毕业分配办公室的工作;该机构的人力物力不能满足需要;68.3%大学生认为就业指导有必要;50.4%大学生对学校开展的就业指导工作不满意。在调查的基础上,提出了加强体育院校系统化的求职与就业指导,构建“生涯发展“下的就业指导体系的观点。 相似文献
12.
徐瑞芳 《吉林体育学院学报》2013,29(3):79-83
以高校体育课程三个层级目标为比较对象,分析发现福建和台湾高校体育在课程目标取向、表述内容、表述语汇和语体修辞等方面存在差异。提出福建省高校应能动自主地设计体育课程目标取向,凸显课程特色,以及福建和台湾高校应加强交流,取长补短,进一步完善课程目标语体表述的内容与形式等方面的建议。 相似文献
13.
林存文 《安徽职业技术学院学报》2012,(2):64-67
高职院校的学生相比于本科生而言,学习基础相对较差,学习的动力也相对不足。要激发学生的学习兴趣,就得改变传统的教学模式,充分发挥实践教学的作用,调动学生学习的积极性。因此,就高职院校国际商务专业而言,应该从其教学的实践出发,以就业为导向,对该专业的岗位群和核心能力进行分析,结合具体工作过程,将校内外实训相结合,从而构建三大课堂联动的创新实践教学体系。 相似文献
14.
WANG Nan-shan XU Hong-mei 《江西蓝天学院学报》2008,(3)
《马克思主义哲学原理》是大学生的必修课,高职院校绝大多数学生的哲学功底较浅,有的班级甚至没有开设哲学课,有哲学课的教学课时也很少。鉴于此种状况,必须对高职院校的"马哲"课进行正确的功能定位。其功能应当是:传播科学知识、培养道德情操、提升精神境界、启迪人生智慧、训练思维能力。 相似文献
15.
以长沙市5所大学的1至4年级学生为研究对象,对运动中任务定向和自我定向进行了验证性分析。研究认为,我国大学生存在两种运动目标取向,《运动中任务定向与自我定向问卷》(TEOSQ)的构念校度是可以接受的,但是两种目标取向的相关模型拟合指标AIC却优于非相关模型,这显示我国学生的运动目标取向呈现出一定的复杂性,两种目标取向都以个体的"能力感知"为基础可能是一个重要原因。自我定向与任务定向男、女大学生之间无显著性差异,但在年级高、低上的差异呈显著性。研究者认为,体育教学中应当重视创设任务氛围,应对影响个体目标取向的那些调节变量予以重视。 相似文献
16.
采用文献资料法、逻辑分析法,首先分析了四种典型的课程目标取向及其相互关系,其次回顾了新中国不同时期普通高校体育课程的目标取向,并在此基础上进行反思,寻找问题,提出建议,对深化普通高校体育课程改革具有积极意义。认为：从总体来,建国以来我国普通高校体育课程较为重视普遍性目标,而不够重视行为目标、生成性目标、表现性目标,降低了体育教育教学结果的综合性,影响了学生体育综合素质的全面提升,因此,应将多种目标取向整合起来,从而实现优势互补,综合地发挥课程目标的导向作用。 相似文献
17.
程亮 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(3):1-3
如何塑造高职高专院校大学生正确的价值观,是值得高校工作者高度重视并切实解决的问题.分析高职高专大学生价值取向中存在的问题,进而找出解决办法,是引领高职高专大学生健康成长、顺利成才的重要环节. 相似文献
18.
本文通过对精读式教学形式和泛读式教学形式在高职公共英语阅读教学中的对比分析,指出精读式教学形式的不足和泛读式教学形式的优势,从而提出泛读式教学形式适合高职公共英语阅读教学,并指出在实施泛读式教学形式过程中应注意的事项,旨在提高高职公共英语阅读教学效果。 相似文献
19.
大学生职业生涯规划是帮助大学生在了解自我和对环境分析的基础上确定自己的职业方向、目标,并制定相应的计划,为个人走向职业成功提供最有效率的途径,也是避免所学专业和就业不对口造成教育资源浪费的可行性方法。文章针对重庆高职院校学生职业规划现状,努力开发并建设贯穿高职学生在校三年学习全程的职业生涯规划课程教育体系,从制度上扶持大学生职业规划的实现,实现高技能人才的培养目标。 相似文献
20.
何力 《苏州市职业大学学报》2007,18(4):17-19
高职院校办学必须面向企业,正视企业文化。高职院校研究企业文化,主动接受企业文化辐射,汲取先进的企业文化或者说企业文化中的优秀成分,不仅对学校的人才培养大有帮助,而且对企业了解校园文化、提高自身建设也大有益处。最终将会形成一个"利在企业、益在学生、誉在学校"的"三赢"局面。 相似文献