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文章运用文献资料法、实验与数据统计法等研究方法,通过对高中女生体育教学中形体训练的实际教学效果的对比测试研究,来探讨形体训练对学生形态和机能的影响,从而证明了在高中女生体育教学中加强形体的素质训练势在必行。 相似文献
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1、研究对象与方法(1)研究对象:世界优秀投掷和跳跃运动员共80名,其中男子40名,女子40名。(2)研究方法:特征解析法、访谈法、数理统计法。2、结果与分析(1)田径速度力量性项群的身体素质训练结构特征田径速度力量性项群在以提高专项速度素质作为训练重点时,通常是采用系统的方法与以下训练内容进行组合训练:1)与关键素质—力量素质进行组合时,对主要训练手段进行优化;将速度、速度力量练习与绝对力量练习相结合;突出力量练习与技术、速度练习的结合与转化。2)与专项技术进行组合练习时,采用摄像设备和技术手段帮助运动员更好地理解人体或器… 相似文献
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排舞运动因为形式的灵活性、舞步的自由性和创新性受到了年轻一代的欢迎。随着全民健身运动的大力推广,排舞运动也慢慢地走入了学校。本文选取江苏省海安县立发中学高二年级80名女生作为研究对象,采用教学实验法,并对其进行为期18周的排舞训练,训练前后分别测试身体各项指标：身体机能指标、身体体态指标和身体素质指标,将两组数据进行统计对比,结果表明：排舞对高中女生的身体机能、力量、耐力和灵敏等素质都发挥着积极的作用,另外,从一定程度上改善了高中女生的体态和体型,达到塑身的效果。 相似文献
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一、前言多年来的体育教学实践表明,许多女大学生在小学学习阶段,由于主客观因素,忽视了体育锻炼,使其身体素质水平很低。到了大学阶段,又值生长发育旺盛时期,体重与力量的增长比例失调的矛盾突出地表现出来,极大地影响了体育课的教学质量和达标率。因此,强化女大学生力量素质的任务就显得非常重要。二、研究对象和方法(一)研究对象1、对象:我院87级女生(依照教务处 相似文献
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陈正德 《上海体育学院学报》1990,(1)
高校体育教学的改革,应针对学生的实际,如身体素质、体育成绩、个特差异等,从而做到有的放矢。本文通过对我校88级学生与87级学生在第一学期的体育成绩进行对比分析,为我校的体育教学内容、方法及手段的改革,提供参考依据。一、研究对象与方法(一)对象在同等条件的基础上,88级506名学生为一组;87级605名本科大学生列为对照组。(二)方法以88级组与对照组第一学期的体育考 相似文献
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本文通过对本校2008届新高一年级女生的问卷调查,数据统计文献资料等方法,针对高中女生的生理、心理特点。从问卷中了解这一届新课改实施璐后的新高一女生对体育与健康课的态度需求和对体育锻炼思想的理论认识,从而在高中新课改的教学实施中加以正确引导,顺利完成初中到高中新课改的衔接,培养女生终身体育的习惯和态度。 相似文献
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卢存 《上海体育学院学报》2001,(Z1)
当前 ,全国各高校的教学改革正在深化 ,为了进一步提好高校体育专业的各项教学改革 ,不断提高教学质量 ,本文拟对高校体育专业一年级篮球专项男生 4项身体素质测验的有效性进行探讨 ,为体育院校系科搞好今后的体育教学和训练提供参考。1 研究对象与方法1 1 研究对象从广西师范大学体育系体育教育专业 99级本科 139名男生中 ,随机抽取 4 6名各专业男生进 4项身体素质测验 ,将其中 2 0名篮球专项男生作为研究对象 (表 1)。表 1 研究对象基本情况指 标 ｘ ｓＭａｘＭｉｎ身高 (ｃｍ ) 176 95 8186 5 168年龄 (岁 ) 19 65 0 812 119训练年限 (年 ) 1 881 2 160 0 81 2 研究方法采用文献资料研究法与数理统计方法对有关指标进行计算分析。测试指标 :身高、10 0ｍ跑、纵跳摸高、相对力量等 4项。2 结果与分析在对 4项素质指标进行数据处理后 ,得出各项素质指标的平均数、标准差以及每个男生的Ｔ总分 (表 2 ) ;以 4项成绩的Ｔ分和 (不加权 )为效标要用了“合成效标”(Ｔ总分 )的方法检验各项测验指标的有效性。表 2 4项素质测验结果编号 ... 相似文献
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长期体育教学实践证明,原教学大纲存在内容多而复杂、灵活性差、脱离实际等问题。对此,我们从88级开始实行一年普修二年选修的改革方法。几年来,在教学实践中取得了良好的效果,不但增强了学生体质,而且使学生掌握一技之长,达到终身受益的目的。1 实验对象与方法: 设88级为对照组,设89级为实验组,均随机抽样100人,将实验前所得数据,进行数理统计分析。 相似文献
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<正>本文通过文献资料法、专家访谈法和观察法对2013年第23届全国体育舞蹈锦标赛各组别前6名选手的核心力量与体育舞蹈专项身体素质进行研究分析。结果表明,核心力量在体育舞蹈专项身体素质中占据着举足轻重的地位,在日常体育舞蹈专项素质训练中重点加强核心力量训练对提高竞技能力有重要意义。1研究对象与方法1.1研究对象以2013年第23届全国体育舞 相似文献
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研究对象:实施俱乐部制体育课内外一体化教学的部分高校(广西大学、扬州大学、南京农业大学、青岛大学、杭州大学等)。研究方法:试行教学实验法,参阅国内外高校体育课学习评价指标体系和评价标准,根据以上几所高校的实际情况,结合测试2003级学生的体育锻炼标准数据和测试2004级学生的体质健康标准数据的动态比较分析结果,制定研究方案与实施计划,对调查测试所获得数据进行常规数理统计。结果与分析1.目前高校体育教学考核存在的问题(1)现行高校体育教学在考核内容、方法及标准上未能真正反映学生的能力;(2)高校体育教学考核内容不全面;(3)高… 相似文献
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文章运用文献资料法、实验法等研究方法,以巢湖学院体育舞蹈专业的40名学生为研究对象(对照组和实验组各20人),运用运动训练学原理和方法,针对核心力量训练对提高体育舞蹈稳定性的教学方面进行实证研究。通过对实验对象的仰卧起坐和直臂俯卧三点支撑两项核心部位素质能力的数据进行测试与分析。结果表明:通过三个月的实证研究,进行专项核心力量训练的实验组学生的两项核心部位素质能力明显高于对照组,分析得出进行专项的核心力量训练更有助于增强学生的核心力量以及"中断"的稳定性,对提高体育舞蹈稳定性的教学和日常训练的指导工作,提供积极的作用。 相似文献
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教学内容1. 投掷：双手向前、向后抛实心球2.“处方教学”（30米跑、立定跳远、仰卧起坐、前后滚翻）教学目标1. 认知目标：能知道投掷不仅要用手臂的力量,还要用上全身力量的道理；知道处方教学的学习方法与练习要求。附：“小黑板”运动“处方”（一、二、三、四）处 方 教 学 （一）处 方 教 学 （二）内容仰 卧 起 坐30 米 跑目标发展学生腰腹力量发展学生速度素质过程1. 学习动作，小组长示范。2. 学生两人互助，中慢速做5个，练习动作(1组)3. 5个一组（2~3组） 4、30秒计时(1组)1. 原地摆臂10秒(2组) … 相似文献
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体育专业篮球技术教学的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
刘德琼 《武汉体育学院学报》2000,34(4):112-113
1 研究对象与方法1 .1 研究对象对照班为广西民族学院体育专业 96级 ( 2 )班 ,实验班为 97级 ( 2 )班 ,两个班男、女生均 2 5人 ,平均年龄 2 0岁。1 .2 研究方法实验班与对照班分别在第 1学期用正常教学时数 ,采用不同方法进行教学 ,在教学实验过程中严格控制影响实验效果的人为因素 ,并在教学前 (开学初 )、实验后 (学期末 )对学生进行身体素质、专业素质和基本技术测试。所测数据均进行常规统计处理。2 实验研究内容对照班按传统的熟悉球性、移动、传接球、投篮、防守、抢篮板球、教学比赛等顺序进行教学。实验班则有重点地进行教学。… 相似文献
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力量素质是人体运动诸素质中首要的素质。绝大多数的体育运动项目,要想获得高超的技术,取得优异的成绩。力量素质均是必不可缺的重要因素。因此,对青少年儿童力量素质自然增长规律进行探索和研究,无论对中小学的体育教学工作、运动训练或体育科研工作,均有一定的价值和作用。本文仅就女少儿力量素质的自然增长规律进行一般的探讨。一、对女少儿绝对力量自然增长的观察本次采用了七九年安徽省参加全国统计7—17岁女少儿的数据。对女少儿上下肢肌力的自然增长情况进行了分析。根据力量素质的理论和实际取样的可能,这次应用较简便即可量取的围度指标。用围度指标数据的增减,来说明肌力的自然增长。(表一) 相似文献
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一、前言在中学的体育教学与体育比赛中学生的心里因素被日益重视,如何发挥学生的积极性,调动其主观能动性,提高体育教学质量和体育比赛成绩,是目前研究的重要课题。本文就我校高二(6)班学生参加两次比赛的情况作一对比,分析学生心理因素与运动成绩的关系。二、被测对象与时间 1、学军中学高二(6)班的15名学生,随机抽样后定为两次测试对象。 2、第一次被测时间为1989年10月16日,校第二届身体素质测定;第二次为1989 相似文献
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何德超 《西安体育学院学报》2005,(Z1)
2001年中小学体育课新课标实施,随即中小学学生体质健康标准(试行方案)公布,这对中小学体育师资力量提出了新要求。面对体育师范院(系)体育师资培养中存在的一些问题,如指导纲要、教育观念、教学观念、教材教法等方面,培养与需要这两者间存在差距,即体育师范院系师资培养与中小学新课标实施所需体育教师素质之间的差距。只有分析这些差距,才能找出缩小差距的方法。 相似文献