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本文从分析课堂活动实例中存在的不足入手,探讨了设计英语课堂教学活动的要求,并呈现了四种英语课堂活动实例,以期能让中职英语教学更有效。 相似文献
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针对英语课堂教学中教师一言堂而忽略了学生应是课堂教学活动的主体的现象,本文提出并用具体实例论述在英语课堂上如何调动学生思维的积极性,从而提高学生课堂参与度,达到满意的课堂教学效果. 相似文献
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作者结合教学实例,对在小学英语课堂教学中如何有效地开展热身活动进行了探究,并提出了几种有效的形式。 相似文献
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导入对英语课堂教学起着重要的作用,因而为越来越多的教师所重视。本文结合教学实例,探讨了教师在设计导入活动时存在的四大误区,并提出了相应的对策。 相似文献
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课程改革强调了以人为本的教育,强调学生是具体的人,能动的人,所以学生的课堂也应是灵动的课堂。本文结合课堂教学实例,探讨了小学英语课堂教学中如何以多样的活动进行有意义的操练,从而构建灵动的英语课堂,最大限度地调动学生学习英语的主动性与积极性,增强他们的学习兴趣。 相似文献
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良好的开端是成功的一半。在英语课堂教学中,热身活动必不可少。科学、合理的热身活动能消除学生的紧张情绪,启发学生思维,为整堂课的教学打下良好基础,提高课堂教学有效性。本文围绕热身活动的作用,结合实例探讨了热身活动的设计原则和设计形式。 相似文献
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朱金凤 《湖北广播电视大学学报》2014,(4):42-43
文章从小组活动的理论依据出发,分析了高职英语课堂教学的现状,结合小组活动的课堂教学实践来探讨小组活动对于提高高职英语课堂教学实效性。在实践教学中,从小组分组,确定活动主题,教材讲解和评价这四个环节上结合笔者教学实例进一步验证了小组活动的在高职教学中的优势。最后,阐述了小组活动的几点局限性。 相似文献
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基于传统英语课堂“教师讲—学生听”的单一教学模式,提出应用代信息技术,优化英语课堂教学。结合教学实例,探索如何巧借现代信息技术,打造多彩英语课堂。提出挖掘教材资源、创造训练机会、模拟英语环境、优化课堂活动、突破重难点等五个途径。认为信息技术与英语教学相融合,能活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,从而提升课堂教学的质量和效率。 相似文献
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周又萍 《中国科教创新导刊》2008,(1):93-93
作者根据现代远程开放教育的特点,围绕＂以学生为中心＂对英语课堂教学及学生网上的学习活动的指导进行了大胆改革和尝试,创建了＂以学生为中心＂的英语《六课型》多媒体教学模式。本文对该教学模式进行了介绍并用教学实例证明其效果良好。通过作者的教学实践探讨了网络环境下英语课堂教学的设计原则和模式。 相似文献
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操练是小学英语课堂教学的基本活动形式之一,有效的操练活动能提高课堂教学的效率。本文结合一些教学实例和个人实践,从准确定位目标,面向全体学生,创设生活情境,关注活动层次,丰富活动形式五个方面谈谈在小学英语教学中如何提高课堂操练的有效性。 相似文献
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本文通过对英语课堂活动的重要性、英语小组合作学习活动的描述与分析,表明了英语课堂活动对提高学生英语学习积极性的重要意义,同时说明英语课堂活动有助于提高学生的语用和表达能力,帮助老师丰富教学设计。 相似文献
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随着英语的广泛应用,英语教育已经成为我国教育的重点之一。传统的教学方式已经不能适应当今社会的要求,因此英语教育者必须适应环境及社会的要求,不断提高并改善教学方式。本文通过对英语课堂上英语活动的设计进行研究,阐述了英语活动设计应遵循的原则,并举出两个实例分析其结果,论证了英语活动的必要性及有效性。 相似文献
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如何实现高效课堂是目前教师、学生、学校甚至整个社会普遍关注的热点话题.小学英语高效课堂的实施过程中,很好地组织语言实践活动具有非常重要的作用.对此,教师可结合实例对小学英语课堂教学中语言实践活动的概念及具体操作过程进行探讨. 相似文献
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因图式理论对英语教学的重要意义,作者拟从该理论出发,充分论证该理论对ESP汽车英语教学的重要启示,并援引课堂活动实例,综合阐述该理论在具体ESP汽车英语课堂教学中的实操性和注意事项。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(18):10-11
施为句表达了以前实施的行为,没有正确和错误之分。表述句陈述了几个正要或将要发生的事实。本文用实例讲述了什么是施为句,什么是表述句;并总结了施为句和表述句的不同。文章又通过实例讲解了英语课堂中的施为句和表述句,说明了在英语课堂上使用好施为句和表述句的重要性。最后,本文总结了在英语课堂上使用好施为句和表述句的关键。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(24):98-99
英语课堂活动的教学方法直接影响课堂效率及学生英语能力的培养,本文以高职学校英语课堂教学现状为基础,分析了英语教学中存在的问题,提出了丰富课堂活动,提高课堂活动的有效性以及改进方法,希望借此调动学生的积极性,提高英语课堂的教学效率。 相似文献
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批判性思维是人们应对社会发展和自身进步的必备要素,因此在高等教育中受到广泛关注。该文结合综合英语课堂的教学实例探讨了提高英语专业学生批判性思维能力的有效途径以及具体的教学实践方式,旨在帮助学生提高语言能力、更好地适应英文读写和文化交际活动。 相似文献
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建构主义理论下的支架式教学模式突出以学生为主体,以教师为主导。该论文研究以学生为主体的支架式课堂教学可遵循的原则和使用的技巧,最后以综合英语教学中的真实课堂活动为实例,分析如何组织和设计以学生为主体的支架式综合英语课堂活动。 相似文献
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课堂操练活动是小学英语课堂教学的重要环节。它以英语课堂教学目标为指向,让学生通过操练活动内化、习得语言,提高语言运用能力。笔者发现,一些教师在进行英语课堂操练活动设计时步入了误区,导致精心设计的教学活动看似热闹,但教学效果却差强人意。 相似文献