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周又萍 《湖南广播电视大学学报》2003,(4):36-37
建立“以学生为中心”的教学模式，是培养学生能力的需要。正确认识教师在“以学生为中心”的教学模式中的地位和作用，是我们运用这一模式开展教学的关键。 相似文献
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周又萍 《中国科教创新导刊》2008,(1):93-93
作者根据现代远程开放教育的特点,围绕＂以学生为中心＂对英语课堂教学及学生网上的学习活动的指导进行了大胆改革和尝试,创建了＂以学生为中心＂的英语《六课型》多媒体教学模式。本文对该教学模式进行了介绍并用教学实例证明其效果良好。通过作者的教学实践探讨了网络环境下英语课堂教学的设计原则和模式。 相似文献
3.
数学史与南丝路研究界近年的研究有一交集,即阿拉伯数字的最早源头或在中国,但在汉文化中没有找到。最近在中国湖南邵阳发现的苗族数字,与所谓由印度人巴格达在公元200年发明的印度与中东阿拉伯数字形状有较大相似度,但更原始。这填补了南方丝路在古代应已出现通用商业数字的相关推测在中国境内的缺失;她可能是学界近些年提出的阿拉伯数字最早源头理应在中国的突破性证据;本文的论证与解析表明,后者应为前者经南方古丝路西传渐变而成,阿拉伯数字的真正发明者极可能是中国而非印度。由之,欧洲因走出罗马数字的束缚,在近现代所取得的引以自豪的大多数伟大发明是受惠于中国而不是印度。进一步的查证确认应在长江文明或之前称古三苗国的传人——以苗族为主的南方少数民族中进行。 相似文献
4.
在财经英语教学实践中，我们明显地发现：平行的几个班级，尽管教材一课程、课时、生源及其入学水平基本相近，但教学效果却大不一样。究其原因，一方面是由于教师业务水平、学生勤奋程度和学习方法的差异，另一个重要方面则是由于教师采用了不同的教学方法。而教学方法的核心．是能否根据学生的实际， 相似文献
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周又萍 《湖南广播电视大学学报》2008,(2):38-39
在教学中要注重把创造性思维作为课堂教学的主轴，通过激发创造情趣、探索多角度思维、营造宽松的学习环境发展创造性思维。 相似文献
6.
周又萍 《邵阳学院学报(社会科学版)》1995,(3)
在财经英语教学实践中,我们明显地发现:平行的几个班级,尽管教材、课程、课时,生源及其入学水平基本相近,但教学效果却大不一样。究其原因,一方面是由于教师业务水平、学生勤奋程度和学习方法的差异,另一个重要方面则是由于教师采用了不同的教学方法。而教学方法的核心,是能否根据学生的实际,因材施教,最大限度地调动他们的积极性和主动性,即能否把课堂变为有色的舞台,创设一种特定的有趣味的教学情境,以活跃学生 相似文献
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远程开放教育教学质量和招生规模探微 总被引：1，自引：0，他引：1
教学质量是电大生存和发展的根本所在,开放教育的教学质量关系到电大发展的前途和命运,不断提高教学质量是电大发展永恒的主题.然而随着普通高校的不断扩招,网络教育、成人教育无序竞争,电大生源日益枯竭,招生工作面临困境.因此稳定扩大招生是我们电大生存与发展的关键.如何正确处理两者之间的矛盾是长期困扰我们开放教育学校领导的一个重大而又头痛的问题. 相似文献
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