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实践教学是本科院校实现人才培养目标的重要环节。文章首先根据应用型本科院校经管类专业人才的培养目标确立了它的实践教学目标,在此基础上提出了应用型本科院校经管类专业实践教学的内容体系和考核体系。 相似文献
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在高等教育进入大众化教育阶段,人才培养模式将面临着改革与转型,如何培养适应社会发展需要、缩短人才培养与用人需求差距、创新人才培养模式已经成为高校当前教育教学改革的重要内容。黑龙江工程学院作为应用型本科院校,以培养应用型、复合型、创新型工程技术人才为目标,坚持"目标多元化、体系开放化、方案弹性化、过程动态化、质量标准化"的培养理念,构筑了"一条主线、二大体系、三个平台、四个结合、五个质量监控系统"的人才培养模式,构建了应用型本科院校的应用型人才培养体系,在实践中取得了较好的效果,对应用型本科院校的人才培养具有一定的借鉴意义。 相似文献
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新建本科院校生物工程专业应用型人才培养模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
如何构建生物工程专业应用型人才培养模式是新建本科院校当前急待解决的重要课题之一。本丈在对新建本科院校的基本定位、人才培养目标定位、生物工程专业的内涵等进行分析的基础上，从明确学科定位与人才培养目标、调整和优化人才培养方案、完善实践教学体系等几个方面提出了构建新建本科院校生物工程专业应用型人才培养模式的基本思路。 相似文献
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李影 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):75-76
应用型本科院校的人才培养一直是广大一线教师和教育管理者关注的重要话题,本课题以高校体育课程要适应应用型本科院校人才培养为出发点,以排球课程为例并针对应用型本科院校体育课程的教学目标、教学模式、教学内容、教学方法与手段、体育教师队伍建设及教学评价体系几方面进行了实践探究,并提出了自己观点、改革措施和建议,以期对应用型本科院校体育课程教学改革有所帮助． 相似文献
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李永苍 《福建工程学院学报》2004,2(3):253-258,268
主要探讨新时期应用型本科院校的德育工作整体架构，认为应用型本科院校的德育工作应依据党的教育方针和人才培养目标，把握规律性、体现时代性、富于创造性，并据此提出了新时期的德育的目标体系、内容体系、管理体系、实施体系及考核激励体系。 相似文献
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随着应用型本科教育的兴起,其人才培养模式的构建在保障人才培养质量上有着至关重要的作用。本文针对安阳工学院生物与食品工程学院应用型本科的基本定位和目标,探索校企合作的人才培养目标以及师资队伍建设目标,结合地方院校校企合作的形式和内容,探索了基于就业导向的应用型本科人才培养新模式,构建了“3＋1”模块化人才培养体系。 相似文献
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应用型本科院校以培养应用型人才为目标,但也不可忽视学生人文素养的培养。应用型本科院校应从端正人才培养目标、营造良好的校园氛围、规范教学体系、提升教师素养、改进教学方法、选择合适教材等方面打造"立体型"的人文素养培养体系。 相似文献
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技术应用型本科院校作为以培养应用型人才为目标的高等院校,其宏观经济学的教学模式应有别于研究型院校的教学模式。本文在分析技术应用型本科院校宏观经济学课程教学中存在问题的基础上,结合技术应用本科院校学生的实际情况和应用型人才培养的需要,从教学内容体系、课堂教学方法和课程考核办法方面给出了相应的对策与建议。 相似文献
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正应用型本科教育是随社会发展和高等教育由精英教育向大众化教育转变过程中形成的一种新的教育类型,是大多数地方院校的教育发展目标,也是地方本科院校人才培养模式的显著特点。为了保障高等院校本科应用型人才培养的顺利实施,就要打破传统人才培养模式,创建适应社会发展和需求的本科应用型人才培养模式体系。本文拟运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等研究方法对广东某医药院校管理专业的人才培养现状进行分析研究,旨在发现广东某医药院校 相似文献
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能力本位教育思想契合应用型人才培养的目标要求,应成为应用型本科院校人才培养机制改革的主要指导思想。分析了信息管理与信息系统专业应用型人才培养中存在的目标定位、多学科知识融合以及专业实践体系创新等关键问题,提出了基于能力导向的建设策略。 相似文献
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本文阐述了新建本科院校人才培养目标、模式研究的重要性和迫切性,论述了应用型本科与传统本科以及高职教育的联系与区别,提出了应用型本科人才培养目标和培养模式. 相似文献
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完善实践教学体系 培养应用型创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对《规划纲要》中人才培养类型的分析,结合高等教育研究的相关成果和高等教育改革的价值取向,认为培养应用型创新人才应是地方本科院校人才培养目标的恰当定位。基于应用型创新人才培养对实践教学的要求,以实验教学与集中性实践教学为重点,调查了目前实践教学的现状,结果显示目前的实践教学体系尚不能完全满足应用型创新人才培养的需要。文章提出,地方本科院校应从目标、内容、评估与考核和保障四个方面完善实践教学体系。 相似文献
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构建科学合理的应用型本科人才培养体系是培养应用型本科人才的核心。应用型本科院校要根据应用型本科人才的培养规格与基本特征,构建起"通识教育+专业教育"的应用型本科人才培养体系。 相似文献
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应用型本科土木工程专业课程体系改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
王扬 《中国科教创新导刊》2009,(23):59-59
从应用型本科院校人才培养目标、知识结构、能力结构出发,分析普通高校土木工程专业课程设置的现状和存在的问题,初步探讨应用型本科土木工程专业课程体系改革与调整设想。 相似文献