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20世纪50年代以来，美国中小学数学教育改革一直处于摇摆多变之中。其重大改革就有3次。20世纪50年代末的“新数学运动”。基本上着眼于课程的改革．旨在加强数学课程的现代化？培养高技术人才。70年代。出现了“恢复基础运动”教育热潮，强调数学课程中的基础知识和基本技能的训练。 相似文献
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20世纪50年代以来,美国中小学数学教育改革一直处于摇摆多变之中,其重大改革就有3次。20世纪50年代末的“新数学运动”,基本上着眼于课程的改革,旨在加强数学课程的现代化,培养高技术人才。70年代出现了“恢复基础运动”教育热潮,强调数学课程中的基础知识和基本技能的训练,恢复了传统主义的一系列做法。80年代后掀起的数学教育改革,着眼于数学课程系统、综合性的改革(“标准运动”)。经过十年的实践改革探索,美国又于2000年3月颁布了新的数学课程标准《学校数学的原则和标准》,它的出现代表着提高数学教育质量,已成为美国近期数学课程改革… 相似文献
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美国的数学教育自本世纪50年代至今,一直处于变革之中。50年代末、60年代初,美国在中小学中广泛开展了“新数学”教育运动,这次改革虽然强调培养学生能力,但忽视了数学基础知识的教学和基本技能的训练,结果以失败而告终。70年代,美国又掀起了一场“回到基础”的运动,这场运动同样不能挽救美国数学教育落后的局面。进入80年代,美国教育界为适应信息时代社会高速发展的需要,在数学教育方面进行了一系列改革,提出数学教育要使学生“为估价数学而学习,为数学推理而学习,为数学交流而学习,对于自己从事数学活动的能力有信心,成为数… 相似文献
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崔东英 《常州师范专科学校学报》2003,21(2):38-39
数学教材是学习数学基础知识、形成基本技能的“蓝本”。在平时教学、复习中应重视回归课本，讲好学好、用好课本，充分发挥教材的优势，学生各方面的能力才能得到提高。 相似文献
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五十年代,美国数学教育质量令人失望,学生厌恶甚至害怕数学的现象极为普遍。时至1957年秋天,苏联第一颗人造卫星的成功发射,使美国政府和国民确信自己的数学和科学教育落后于苏联,决心大规模改革数学教育,由此发起了一场后来波及全球的“数学教育现代化运动”(简称“新数”运动),数十种新教材遍布全美,成千上万名学生接受了这项实验教学。新数教材强调学科基本结构,主张从公理出发进行推理,不允许出现不证而被承认(除公 相似文献
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目前，数学教学中脱离教材的现象普遍存在，因此，许多教师发出了回归课本的呼吁。重视课本教学，充分发挥课本的功能，可以事半功倍。笔者在教学实践中，始终在课本上狠下工夫，紧扣“双基”(基础知识、基本技能)，减少复习资料，不搞题海战术，既减轻学生负担，又提高了教学效果。 相似文献
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张水南 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0143-0143
随着数学教学的改革,数学教材无论在展示方式 还是在内容上也进行了相关的调整,在数学课本中融入了较多 的“主题图”。“主题图”能够将抽象的数学知识展示得更加形象 化,将文字与“主题图”搭配起来,可以有效提高小学生对数学 知识的理解与记忆。教师在小学数学教学中要合理地利用“主 题图”,将数学教材课本充分地利用起来。 相似文献
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在数学教学中教师既要使学生掌握基础知识和基本技能,又要培养学生的数学能力。“数学能力的核心是数学思维能力”,由于数学思维的能力取决于数学思维的品质,故培养学生的数学思维品质是数学的一项重要任务。因为课本是教师的主要依据,所以我注意深钻教材,充分发挥教材潜在的智能功能,培养学生的数学思维品质,提高学生的数学能力。 相似文献
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针对高考数学“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标,考前复习应在实、思、精、能上下功夫。一、实实,即指落实教材内容,也即落实教材所包涵的“三基”:基本知识、基本技能、基本的数学思想和方法。“2001年的高考数学试题,多数源于课本,是课本例题习题的类比、改造、延伸和拓展。”“教材丰富的内涵是编 相似文献
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自实施新课程高考以来，浙江省数学高考自主命题一贯坚持“有利于高校选拔新生，有利于推进课程改革”的命题原则，以考试大纲和考试说明为依据，从学科知识、思想方法和学习潜能出发，立足数学教材，回归数学本源，重视数学基础知识和基本技能，突出数学能力的考查，着力体现“控制难度，稳中渐变，贴近实际，回归课本”的命题特色。鉴于此，在临近高考的专题复习阶段，深入研究高考试题不失为提高教学效率的一种有效手段。 相似文献
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课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的《小学实验课本数学》,是在现行五年制小学数学课本的基础上,进一步改革的实验课本。在使学生掌握数学基础知识和基本技能的同时,如何发展智力,提高分析问题和解决问题的能力,在小学数学教材中如何体现统一性与灵活性相结合,做了许多新的探讨。特别是这套课本中关于思考题的设计与编写很有新意,充分地体现了这套实验课本的基本精神。现就本书的一道思考题谈谈个人想法,本意是赞同此题。希望广大的数学教师、教研员和教材编写者努力开发这类题目。 相似文献
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钟启泉 《课程.教材.教法》1987,(9)
1956年以来,美国的大学和科学研究机关发起了高中程度的理科课程改革。以60年代为顶巅,为数众多的新的理科课程,陆续编制出来,使学校的理科教学面貌为之一新,这个运动总称为“课程改革运动”。在日本,谓之“理科教育现代化”。这里,试就这个运动作一简略的后顾与前瞻。 改革运动的缘起及其特点 一般认为,在美国,理科和数学的课程改革运动发端于1957年秋苏联人造卫星上天。其实,1956年秋就组织了物理科学研究委员会(PSSC),着手从事高中物理课程的研究。此后,科学教育的重要性为社会 相似文献
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《比较教育研究》1979,(19)
五十年代末,美国中小学数学教学在对传统数学(“旧数学”)的批评中,出现了所谓“现代数学”(又称“新数学”)的改革。进入七十年代以来,在对“现代数学”的批评中,又掀起了所谓“恢复基础教育”的运动。近来对上述二者,尤其是后者不乏批评,有人又提出推行所谓“科学语言法”等主张。美国中小学数学教学改革中不同观点,争持不下,多种实验,并行不悖,当然是基于各自的培养目标和教学目的而提出的,但其中也有某些值得借鉴的思想和经验教训。本刊前已对“现代数学”和“恢复基础教育”的内容陆续作过简要的评述,现再介绍一篇论述“科学语言法”的文章。该文原载于美国《数学教师》杂志1978年3月号上,作者是马萨诸塞州一位中学数学教师。文中历史地分析了近百年来美国学校数学教学,着重概述了以函数为数学教学基础的“科学语言法”的内容。摘译如下: 相似文献
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本世纪60年代初,美国的教育改革掀起了一个高潮,数学教育中的“新数学”运动就是其中的一例。但是,在这种从课程设置、教师培训、教学方法到教学管理与评价的全面改革中,其现代化的技术与手段与其它领域比较做得还很不够。在这种形势下,微格教学这种培训教师的新方法逐渐产生了。 相似文献
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随着课程改革的逐步深入,数学教学的新形式层出不穷,课堂上热热闹闹,而深入研读数学课本的意识却日渐淡薄。从教师方面来看:数学课本往往被闲置一边,而代之以现代化教学设备展示;公开课不用教材,只用习题纸已成为一种风气,忽略了教材的工具、示范作用。从学生方面来看:在碰到不会做的题目时,教师 相似文献
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美国大学数学教改初见端倪 总被引：4，自引：0，他引：4
美天南海北国是一个教育大国和数学大国，在数学教育改革方面在世界上也是最有影响的国家之一。数学教育的现代化运动就起始于美国６０年代的“新数”运动。“新数”运动的导火线是苏联１９５７年发射第一颗人造地球卫星，它使美国人意识到美国在空间技术方面的落后主要源... 相似文献
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汉语知识教学，是中学语文教学的重要分支。如何搞好这方面的教学，是很值得讨论的问题。上个世纪５０年代，汉语知识教学是单列进行的，所用的教材是张志公先生主编的初级中学课本《汉语》。随着教材的改革，自６０年代始，汉语和文选合而为一，被编入大一统的《语文》课本之中，沿用至今（不包括“文革”十年）。在统编的中学《语文》课本里，汉语知识的地位相对来说下降了，它们或被编入“单元知识”，或被列于文后“习题”，或被排在书后“附录”，打的是“游击战”。就目前使用的诸多语文教材来看，现代汉语知识介绍主要编入初中《语文… 相似文献
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数学史是学习数学方法论的基础线索,又是对学生进行爱国主义教育、培养民族自豪感的主要教材。在中学数学教学过程中选用数学史内容,是当前教材、教法的改革,是全面贯彻课程标准必不可少的。因此,在当前的中学数学课本中编入了比较丰富的数学史料,涉及数学家、数学名著、成就、方法等多方面的内容,并以习题、注解、课文、附录等多种形式出现。我们在数学教学过程中必须注重数学史教育。 相似文献
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从20世纪50年代至今，发达国家的中小学数学教育改革运动一直是风起云涌，成为改革时代的“弄潮儿”。这反映了社会变革和新技术发展对数学教育提出的新要求，也表明中小学数学教育改革不可能一蹴而就，必须长期坚持不懈地进行下去。本文揭示世界发达国家小学数学教学的特点，以期对我国小学数学教学有所启发。1重视区别化教学发达国家基本上都编写了“一纲多本”或“多纲多本”的教材来保证教学的区别化。同时，他们还减少教材使用的行政干预，把权力下放到各学校。如在德国，使用小学数学教材的决定权是由每个学校的校长在征求广大教师… 相似文献