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1.
随着开放型经济新体制的建设,传统计划经济体制下建立的师资管理模式存在的问题日益凸显,已严重阻碍高校及教师的发展。本文对当前中国高校师资管理亟待解决的问题做了简要分析,旨在为解决问题提出建议。当前存在的问题主要有三方面：一是高校师资管理理念相对落后;二是高校教师聘任、发展、考核现存机制有待完善;三是高校教师激励机制欠缺。 相似文献
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高校师资队伍建设的构想 总被引：3，自引：0，他引：3
陈志鸿 《南通师范学院学报》2001,17(3):130-133
师资是一所高校最重要的资源，是高校实现人才培养，科学研究和社会服务三大功能的主体力量，也是一所高校在人才培养、科学创造与学术成就以及社会影响力等方面获得竞争优势的决定性因素，在新的历史时期，高等院校师资队伍建设的总体目标，是建设一支素质良好，结构优化、富有活力，具有创新能力的师资队伍，其具体措施是完善选人机制，优化教师资源配置，采取得力措施，优化教师队伍成才环境；建立激励机制，加强学科带头人和骨干教师队伍建设；强化竞争机制，实施和完善教师聘任制；强化教师培训，全面提高教师素质；加大投入，确保教师队伍建设落到实处。 相似文献
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加强农村教师队伍建设的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
加强农村中小学教师队伍建设，逐步缩小师资城乡差距，是推动农村义务教育均衡发展的重要举措。其实现途径主要有：加强教师培训；严把教师入口，疏通教师出口；统筹、优化县城教师资源；城乡师资对口交流，稳定骨干教师队伍。 相似文献
4.
邹豫荣 《福建职业与成人教育》2006,(7):18-19
一是依照法律自主确定师资的管理组织形式和管理行为方式．包括自主确定本枝教师的编制、聘任、使用、培养、晋升、考核、工资、奖励等。二是在师资来源、培养途径、交流信息等方面。与国内外的人才市场、信息市场联结起来，全方位地开发人才，并将优化师资队伍结构、建设高质量的师资队伍与开放结合起来。促进师资的流动，实现人尽其才。物尽其用。[编按] 相似文献
5.
齐亚丽 《当代教育理论与实践》2012,(12):18-20
教师是高校的主体,高素质的教师队伍是高校良好教学质量的根本保障。如何在高校师资管理中实施以人为本,突显人文精神是高校亟需解决的新课题。本文从人文精神在师资管理中的理解、表现特征和实现三个方面进行研究和分析,并探讨了充满人文精神的师资管理的措施和方法。高校的师资管理不是一种理性的工具,而是人性的管理,只有在管理中运用人文精神,体现人文关怀,才能充分调动教师的积极性,实现高校的可持续发展。 相似文献
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优质教师的培养与选聘是实现优质教育的一项重要任务。联合国教科文组织在2013~2014年发布的报告《教与学：为所有人实现优质教育》（Teaching and Learning：Achieving Quality for All），将教师的选聘与培养作为实现优质教育的一项重要策略。优质教师的培养与选聘策略主要有：选拔最优秀的人才进入教育领域；提高教师教育质量，培养全纳教师；将优质师资分配到最急需的地区；为所有教师提供合理的薪资待遇。 相似文献
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《江苏高教》1986,(1)
江苏省高等学校师资研讨会于一九八五年十二月十一日至十三日在镇江召开。来自全省五十八所高校的九十多位代表,就如何进一步提高师资的管理水平和师资队伍的群体知识结构以及教师职务的聘任制等问题,进行了研究和探讨。会议认为,在教育改革不断深化的新形势下,高等学校的师资管理工作有许多事情要做,有很多问题需要研究。要提高师资管理水平,不仅要有正确的制度、管理手段和管理方法,还必须有正确的管理观念作指导。研究师资管理,在观念上、制度上、手段上乃至方法上要变封闭型为开放型,既要研究教育规律,又要研究社会规律对我们教师的要求。会议期间,成立了江苏省高等学校师资管理研究会,代表们经过讨论和协商,选举袁相 相似文献
8.
公共选修课是可以根据学生的兴趣爱好，跨学科、跨专业自主选择学习的一种课程形式。目前我国高校在公共选修课领域存在许多问题：课程结构不尽合理，学科门类不够全面；师资力量薄弱，授课教师职称偏低；教学质量难以监控和评价。为了加强公共选修课的管理，应完善选课与修课制度，优化课程体系结构，严格新开课程的审批手续；加强授课质量的监控和评价，使高校公共选修课的管理更有序、科学、合理。 相似文献
9.
朱兆红 《中国科教创新导刊》2014,(1):227-228
人力资源管理专业复合型人才培养需要复合型师资,复合型师资建设是高校人力资源管理专业教育发展的重要途径。人力资源管理专业复合型师资的素质包括多学科融合的知识,理论讲授与实践操作相辅相成的能力、教育工作者与企业管理者兼得的态度。高校可以通过不拘一格选用专业教师,鼓励教师向复合型教师发展、优化师资整体结构三个途径建设人力资源管理专业复合型师资。 相似文献
10.
高校师资资源管理是高校科学、合理配置、使用、更新、激励和开发教师的一系列管理过程。通过对高校师资资源的特点、高校师资资源管理的内容以及目前高校师资资源管理现状与问题的分析，提出了高校师资资源管理模式的宏观要求。 相似文献
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高校师资管理中存在的问题与改革对策 总被引：5，自引：0，他引：5
目前，高校师资管理在思想观念、管理模式、运行机制等诸方面均存在不少弊端，迫切需要加以改革。本认为改革的原则是更新观念，从实际出发，遵循师资运行的宏观规律及其内在规律；改革的对策即政府依法治教，建立三个体制，构建师资管理整合系统，完善考评机制。 相似文献
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高校教师是高等学校办学的主体,是高等教育发展的第一资源.高校师资的合理配置是高校教学和科研取得进展的保证.本文针对我国高校目前教师资源紧张、教师队伍结构失衡等问题,在对导致高校教师资源配置不舍理的原因分析的基础上,提出优化教师队伍建设环境、确立高校和教师的市场主体地位、实现全社会师资共享等适应高校可持续发展的师资配置模式. 相似文献
14.
当前，我国的高校师资管理远远不能适应新形势发展的需要，存在着思想观念滞后，教师管理行政化。管理方式具有较大的封闭性和僵化性。管理机构设置不够科学，职责不够全面。管理工作存在片面性，常常顾此失彼。管理队伍的素质不高，管理手段落后等诸多问题与弊端，已经严重影响了高校教育、教学质量的提高和人才的培养，为此必须转变思想观念，强化教师资源管理；建立科学的新型师资管理体制；实行固定编制与临时编制并存的管理模式，实行以岗位为主的契约式管理模式；提高师资管理人员素质，实行现代化管理。 相似文献
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徐海玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(11):219-220
随着学分制在高校的施行,选课制也随之发展起来．高校为拓宽学生视野、扩大学生知识面提高学生综合素质开设校公共选修课．然而很多高校由于多校区办学、师资尤其是专业方向教师不足等等原因形成公共选修课选课爆满现象本文使用层次分析法对选课主体进行抽签,来优化校公共选修课的管理． 相似文献
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近年来，教师的待遇普遍得到改善，收入普遍提高，特别是高校的扩招，民办名校的不断涌现，高水平师资的需求大大增加，不拘一格吸纳人才的策略，加快了教师的流动，促使了教师队伍整体素质的提高，同时也给教师队伍的稳定性带来冲击和挑战，条件好的学校不惜代价筑巢引凤，抱得名师归；条件一般的学校也想方设法稳定军心；少数力不从心的学校只能望名师兴叹，就算是自己费心培养的稍有出类拔萃一点的也是青山留不住，毕竟东流去。在物质生活逐步繁荣、市场经济商品意识深入人心的当今社会， 相似文献
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发达国家高校教师选聘特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的选拔和聘用是当前高校师资队伍建设的重要课题，发达国家高校教师选聘具有开放性、竞争性、流动性、自主性、灵活性等特点；这对我国高校教师的选聘有如下启示：1、特聘教授岗位制度的实施是我国高校教师选拔和聘用走向开放性的重大举措，是对现行高校用人制度和分配制度的一种巨大冲击。2、在我国高校教师选聘中强化“竞争机制”，破除职称待遇“终身制”。3、推行高校现行用人制度改革，促进高校师资社会化。4、采用灵活多样的聘用制，激发高校教师的聪明才干和竞争意识。 相似文献
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吉贻祥 《扬州大学学报(高教研究版)》1999,(3):30-32
办好高等教育，教师是主体，师资管理是关键。随着我国社会主义市场经济体制的建立与完善，随着知识经济时代的来临，高等教育要实现为经济建设服务的宗旨，迎接知识经济的挑战，培养具有知识创新能力的人才，必须对其自身内部的管理体制，特别是师资管理体制进行改革。只有深化改革，努力寻求一种既能主动适应市场经济与知识经济要求，又能适应高教事业发展需要的开放式师资管理模式，才能增强高校师资管理的活力，实现师资结构和人力资源的最佳配置，建设高水平、高素质的教师队伍，促进高等教育事业的发展。一、建立开放式高校师资管理模… 相似文献
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对我国职业技术教育师资培养模式的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
王向红 《中国职业技术教育》2001,(12):39
国际上，几个职业技术教育发达的国家，在职业技术教育师资培养中，有一些共同点，这就是，由大学、企业、大学教育系或教育学院和师范学院共同培养师资，不设置独立的职业技术师范学院，属于一种开放型培养师资模式；对普通文化课和专业理论课教师的培养，大多数国家是先在技术学校、综合大学或其他专业学校学习，取得学士学位或具有同等学历后，再到师范院校教育系职业技术教育部或综合大学教育系或职业技术教育培训单位培训中心进行一定时间的教育理论学习及教育实习与生产实习的锻炼，才能获得任教资格；对专业实践课教师的培养，多数国… 相似文献