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胡爽 《中小学作文教学(小学版)》2003,(9)
老师,这是一个多么神圣的职业。我从小就羡慕老师这一职业,所以我长大了一定要当一名人民教师。假如我是老师,我首先要和学生搞好关系。上第一节课时,我要把自己的名字、爱好、性格等等都一一向学生介绍清楚,让学生全面了解自己。然后再开始慢慢地了解每一位学生的情况,做到心中有数,以便因材施教。 相似文献
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今年4月,湖南省小学数学教学能手比赛在吉首市举行。一位老师执教“角的认识”。课伊始,老师用CAI课件出示了夜色中的上海黄浦大桥,伴随着美妙的音乐,黄浦大桥由远及近,展示在孩子们的面前。老师提出一个问题:“同学们,你们看到了什么?”我原以为,学生会说夜色中的黄浦大桥多么漂亮啊,会说大桥多么雄伟啊,谁知第一个学生站起来,张口就说:“我看到了角!”第二个学生接着说:“我看到了直角!”老师非常高兴,连连点头:好!这节课我们就来认识角!”为什么我们的学生面对如此美丽的风光,居然看不到灯火辉煌的夜景,看不到造型优美的桥梁,他们的眼… 相似文献
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不止一次听人说起,一个学生喜欢哪一门课,往往是从喜欢教哪门课的老师开始的。这话对我很有启发。十几年的教学生涯,更使我深深地体会到老师在学生心目中的地位是多么的重要。而一个好老师尤其是一个好班主任,对于学生的成长乃至一生都将起着举足轻重的作用。 相似文献
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<正>我曾经向一位优秀教师请教成功的诀窍,他这样对我说:无论遇到多么烦恼的事,每天走进课堂时,一定要给学生一个灿烂的笑脸;要使学生明白老师永远爱他们,老师的心永远和他们在一起。短短几句话让我感触颇深。 相似文献
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最近,我有机会接触到一些学习较差的学生。他们反映自己学习差,不被老师信任,因此也失去了信心,甚至有的学生借跟老师“顶牛”以发泄心中的不满。这不禁使我想起了一个问题,教师的信任对学生是多么重要？记得我在学校里时,也是一个不被人注意的学生。那是２５年前的时候,我尚在高中学习。因为我相貌平平,个子矮小,沉默寡言,办事不太“机灵”,因此不被班主任老师信任,时常被嗤之以鼻,其他老师对我也视而不见。作为一个学生,我心里别提有多苦了。甚至怀疑父母亲怎么会生下我这么个笨家伙来。因此天天无精打采,哪里还有心学习？… 相似文献
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玲玲 《希望月报(上半月)》2002,(18)
在我学生时代的众多老师里,李老师是教我时间最短、长得最丑的一位。说他丑是因为他的残疾,他是一个身材矮小的跛子。自从他一瘸一拐地走上初三三班的讲台,我们班的同学就沮丧透了,瞧瞧人家二班的语文老师多么高大潇洒,四班的班主任老师多么风趣幽默,都有大儒风范,只有他,整个一矬子加跛子,真是太丢人了!这就注定将有一股势力要与李老师抗衡! 相似文献
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翻开著名教育家李镇西的专著《做最好的老师》,看着一则则生动感人的教育事例,如同发生在我的身边,展现在我的眼前。那字字珠玑的真知灼见,让我由衷敬佩,掩卷唏嘘,生发感慨。做一个有故事的老师,那是多么幸福的一件事。我们每天与不同的孩子打交道,那些精彩的故事,如能像李老师那样用笔记录下来,该是一份多么宝贵的精神财富啊!我不禁联想到了发生在自己身上的真实的故事。三年前,我在全塘镇中心小学交流,就曾遇到一个很特别的学生。这是一个六年级 相似文献
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老师正在给班上的学生讲格言施舍胜于接受。一个小男孩叫喊道:对呀,老师,我父亲说他在工作中总是按照这个格言去做。啊,他是多么高尚的人啊!他的职业是什么?他是拳击运动员,老师。…… 相似文献
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“我只想当好一名普普通通的学生。”这是多么朴实的一句话。一个还未成年的孩子，竟然有如此之境界和思想，作为老师的我，还有什么可说的呢？ 相似文献
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＂先生的责任不在教,而在教学生学＂。陶行知先生的这句至理名言,一针见血地阐明了教与学的关系、教师与学生的关系。我一直把这句话作为自己崇尚的教育格言。记得一次听一位教师的区级评比课。课上,老师教学面面俱到,学生举手踊跃,老师提的每一个问题学生几乎都能对答如流。课后,当许多年轻教师在赞叹这节课多么成功时,我却陷入了沉思： 相似文献