共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
所谓创新，就是从新的视角，用新的思维和方法去分析问题，解决问题。民族的复兴需要创新，国家的富强需要创新。创新的关键在人才，人才的培养靠教育，教育的兴衰在教师。为此，只有自觉地转变观念，创新教育理念，改变评价机制，在改革中探索，在创新中发展，打造出一支创新意识强、创新能力优的育人队伍，才能使教育担负起培养合格人才和接班人的千秋重任。 相似文献
2.
论创新教育与教育创新 总被引：1，自引：1，他引：1
葛建枢 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(2):9-12
知识经济时代是创新时代，创新时代需要创新人才，创新人才只能由创新教育去培养和造就；在传统教育仍然制约创新教育的今天，教育创新就成了关键。创新教育必先教育创新，教育创新重在勇于实践。 相似文献
3.
论创新教育与工程创新人才的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
从宏观（国家和民族发展）的角度来看，创新教育体现了知识经济时代的要求，从中观（高等工程教育自身）的角度来看，创新教育反映了高等教育的基本功能和本质，从微观（个人发展）的角度来看，创新教育可以促进个人的创造性的发展。因此，在21世纪，要培养大批掌握科学技术的高素质创新人才，必须实施创新教育。但是，现行高等工程教育不利于创新人才的培养，所以，加强创新教育，培养工程创新人才的基本思路一是转变教育思想；二是构建新的人才培养模式；三是优化创新人才的成才环境。 相似文献
4.
要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的坚持创新。创新的关键在人才，人才的成长靠教育，实施创新教育可以从以下五个方面入手：（1）更新教育观念；（2）营造良好的创新教育环境；（3）重建课程体系和课程结构；（4）提高教育者的创新素质；（5）树立新的学生观，营造新的师生关系。 相似文献
5.
绪红霞 《临沂师范学院学报》2001,23(2):91-93
适应新世纪的教育发展，高等教育需要更新观念，核心是注意培养高素质富有个性化创新型的人才，以适应新的社会竞争环境。强化问题意识，突破创新思维障碍，培养创新人才，文理渗透，注重学生的创新教育，无疑是培养个性及创新人才的重要途径。 相似文献
6.
薛雁 《中国基础教育研究》2007,3(8):108-110
新课程理念下的数学课堂需要营造创新教育的环境，培养创新意识；实施“主体教育”培养创新素质；精心设计的问题、提供探究材料，让学生在探究中发现；引发学生合作、讨论，在合作、讨论中表现；巧设练习，让学生在练习中有所创新。只有实施创新教育，才能培养出具有创新素质的人才。 相似文献
7.
谈永珍 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(5):89-90
要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新的关键在人才，人才的成长靠教育，实施创新教育可以从以下五方面入手；（1）更新教育观念；（2）营造良好的创新教育环境；（3）重建课程体系和课程结构；（4）提高教育的创新素质；（5）树立新的学生观，营造新的师生关系。 相似文献
8.
培养创新人才是高等教育的使命，传统的师生关系不适应创新教育的要求。培养创新人才必须建立与创新教育相适应的新型的师生关系，树立新的教育民主思想以及新的学生观和新的教师观,纯化师生关系。 相似文献
9.
陈长坪 《福建教育学院学报》2004,(9):100-101
知识经济时代呼唤创新型人才；国家的前途，民族的希望需要创新型人才。因此，提高民族创新素质已成为当代教育的首要任务。生物教学工作者在向学生传授基础知识、培养基本技能的同时，必须高度重视开发学生的创新潜能，把创新教育落实到课堂，努力培养创造型人才。要在中学课堂教学中实施创新教育，就必须进行课堂教学改革。 相似文献
10.
高等学校是培养和造就人才的摇篮，培养创新人才是高等教育的任务，更是大学素质教育的重要内容。为了培养高素质的创新人才，首先必须要转变陈旧的教育观念，通过观念更新为实现创新教育莫定坚固基石；其次还需要更新高等教育体制和学校内部管理体制，通过制度创新为创新人才的培养提供良好的机制；再次还必须改革现有的教学模式，进一步深化教育改革，为创新人才培养提供良好的方法；此外，创造适宜创新人才成长的校园文化氛围，也有助于创新人才培养。 相似文献
11.
创新能力与创业能力是以能力为本位的职业教育的核心内容。本文针对职教现状，在分析培养创新能力与创业能力的必要性前提下，从转变观念和改革教育模式、内容、方法到加强社会实践等方面阐述了在职业教育中应加强学生创新能力与创业能力的培养。 相似文献
12.
陈佳 《太原教育学院学报》2002,20(1):65-67
创新教育是以培养人们的创新意识，创新精神和创新能力为基本取向的教育，要营造和谐氛围，培养创新意识，要精心选择教法，培养创新精神，要及时积极评价，培养创新能力。 相似文献
13.
FENG Run-min 《高等教育研究》2008,(9)
创新教育所代表的精神特质和传统道德教育有很不一致的地方。科学的价值中立性、科学创新对"对/错"观念的颠覆等对德育造成冲击,创新人才的道德特质及科学的精神特质对德育提出了新的要求。只有考虑这些要求,德育才能加快转型,为创新人才培养服务。 相似文献
14.
郑典元 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(1):59-61
从当前师范教育改革的实践出发，论述了如何建立高师创新教育体系。其中管理创新体系构建，是培养高素质创新人才的关键，它将直接影响到基础教育中培养学生创新意识和创新精神的大问题。 相似文献
15.
浅谈教师创新教育能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
人类的进步、文明的推进、各个国家的综合实力，要靠科技，靠人才，核心应该是创新，而教育创新能力的提高是深化教育改革、全面推进素质教育、造就高素质人才的基石。创新能力的培养很重要，应努力增强教师的创新意识，提升创新能力，推动教育事业的发展。 相似文献
16.
刘文 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):77-78
语文教师如何在创新教育中发挥作用,首先要明确创新教育的内涵和外延,营造宽松、和谐、民主的课堂气氛,让学生敢于发现、敢于创新;其次要认清创新思维的规律,为培养学生创新精神理清思路;再次,要因地制宜地教给学生一些方法,为培养学生的创新能力建立高速通道。 相似文献
17.
18.
职业教育中的创新教育,其内容包括:创新意识、创新精神、创新人格、创新能力等的培养和创业教育。职业教育中的创新教育,有赖于职业教育创新。职业教育创新包括:观念创新、管理创新、模式创新和评价创新。 相似文献
19.
恽建刚 《江苏广播电视大学学报》2003,14(4):34-36
创新教育的一个重要内容是创新人格教育，德育在培养学生的创新人格中有着举足轻重的作用。然而，当今学校德育存在重知识灌输，轻主体内化；重单向管理，轻知、情同构；重显性效果，轻隐性环境等方面的缺失。这些都不利于学生创新人格的形成。创新人格教育呼唤德育的创新，教育要树立以培养创新人格为主线的德育观，根据学生主体因素的不同特点，制定可行的德育规划，构建新型的师生关系，建立科举的德育评价机制。 相似文献
20.
刘春桃 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(Z2)
知识经济时代呼唤创新人才 ,创新人才培养主要依靠创新教育 ,尤其是高等院校的创新教育。而我国现行高等教育体制严重阻碍了创新人才的培养 ,因此 ,必须尽快改革现行的高等教育体制 ,建立与创新教育相适应的新高等教育体制 ,以加快创新人才的培养 ,迎接知识经济的挑战 相似文献