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1.
要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的坚持创新。创新的关键在人才，人才的成长靠教育，实施创新教育可以从以下五个方面入手：（1）更新教育观念；（2）营造良好的创新教育环境；（3）重建课程体系和课程结构；（4）提高教育者的创新素质；（5）树立新的学生观，营造新的师生关系。 相似文献
2.
论创新教育与工程创新人才的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
从宏观（国家和民族发展）的角度来看，创新教育体现了知识经济时代的要求，从中观（高等工程教育自身）的角度来看，创新教育反映了高等教育的基本功能和本质，从微观（个人发展）的角度来看，创新教育可以促进个人的创造性的发展。因此，在21世纪，要培养大批掌握科学技术的高素质创新人才，必须实施创新教育。但是，现行高等工程教育不利于创新人才的培养，所以，加强创新教育，培养工程创新人才的基本思路一是转变教育思想；二是构建新的人才培养模式；三是优化创新人才的成才环境。 相似文献
3.
高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分。高等职业教育要改革、要发展，转变教育思想、更新教育观念是先导。高等职业院校要摒弃陈旧过时的传统的教育思想观念以及机械呆板的思维定式，树立起与市场经济相适应的全新的教育思想观念。包括：（1）教育发展观；（2）办学特色观；（3）创新人才观；（4）素质教育同；（5）教育法制观；（6）终生学习观；（7）创新管理观；（8）社会实践观；（9）职业服务观；（10）择业就业观。为改进教育决策，推动教育改革服务。 相似文献
4.
知识经济时代是创新的时代，知识经济时代呼唤创新人才。人才的成长依靠教育。转变教育观念，全面推进素质教育；树立教育为提高国民整体素质服务的目标观。注重个性发展，培养创新意识；营造良好的学术环境，使创新人才脱颖而出。 相似文献
5.
创新人才培养途径探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
高等学校的根本任务是培养高质量的优秀人才，而“培养质量”和“人才价值”的关键在于创新。培养创新人才要转变教育思想，更新教育观念；推行创新型教学；开展社会教育；建设创新型师资队伍；营造有利于创新的校园化；强化典型激励。 相似文献
6.
创新是当今社会发展的灵魂，提高民族创新能力的关键是人才，基础在教育；实施创新教育的根本保证（或技术基础）是现代教育技术。本文结合省优、校百课建设项目《金属热处理原理》课程的建设，阐述了现代教育技术（主要指MCAI）对理工科专业课程教育教学在创新教育与培养创新人才方面的积极作用和一些看法。 相似文献
7.
培养具有创新能力人才是当前学校教学中的一个重要内容，但目前没有固有的具体的经验。本文介绍了在创新教育实践中总结出来的教学经验，通过加强对学生的情感教育促进和提高学生情感智慧的发展；营造一种有利于开展创新教学的课堂氛围；指导学生掌握科学方法和创新方法；培养学生的创新精神和实践能力；将学生培养为创新型人才，让他们成为21世纪的真正主人。 相似文献
8.
明子 《海南广播电视大学学报》2006,7(3):77-77
沈荣华研究员提出，我国创新人才今天面临五大挑战：（一）观念挑战：适应新形势、新任务要求的科学人才观远未形成；（二）教育挑战：现行的教育制度难以培养自主创新人才；（三）体制挑战：传统的人才制度没有得到根本改变；（四）政策挑战：自主创新人才的动力和保障机制没有很好解决；（五）“主体”挑战：企业没有成为自主创新的主体。 相似文献
9.
汤维亚 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(2):57-59
实施创新教育，培养创新人才已成为我国21世纪教育所要解决的重要问题。本文从三个个方面：①更新观念；②营造创新教育的教学条件；③注重加强学生思维训练，对中师物理教学中进行创新教育作了初步探讨。 相似文献
10.
薛雁 《中国基础教育研究》2007,3(8):108-110
新课程理念下的数学课堂需要营造创新教育的环境，培养创新意识；实施“主体教育”培养创新素质；精心设计的问题、提供探究材料，让学生在探究中发现；引发学生合作、讨论，在合作、讨论中表现；巧设练习，让学生在练习中有所创新。只有实施创新教育，才能培养出具有创新素质的人才。 相似文献