共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、教育是崇高的社会公益事业公益事业或某项事业、活动的公益性是指从事或进行这种事业、活动不仅对个人有利,是个人的责任,而且对国家、社会和他人有利,也是国家和全社会的责任。教育(特别是义务教育)就是这样一种事业或活动。在经济学意义上,教育(特别是义务教育)是“优效产品”,即教育是一般必须由社会和政府提供的项目。教育经济学的研究认为,教育投资具有非赢利性、固定性、递增性等特点,教育自身不能回收投资、创造利润和赢利。作为教育细胞的学校是培养人的场所,不能像企业那样以不断投资来追求利润为目标。尽管现在人们在认识上越… 相似文献
2.
在黑格尔的著作中，“劳动”是个体主体性确立的核心，也是维护人与人之间利益关系的天平，这与古典经济学实质趋同。黑格尔关注“市民社会”却极少谈及“资本”,但这并不意味着黑格尔不懂古典经济学。黑格尔的资本观和劳动观密不可分，是一种哲学的劳动价值论。黑格尔认为，资本是绝对精神的环节，与古典经济学对资本主义的辩护形成共谋关系。马克思对黑格尔资本观的批判，揭示了资本的历史性、哲学性、社会性等特征，指引着“劳动”主体的现实复归，显示了古典经济学和德国古典哲学对马克思哲学的深刻影响。 相似文献
3.
人的本质的揭示,是马克思唯物史观的一个基本前提。然而,马克思关于人的本质的表述,在同时写作的《一八四四年经济学——哲学手稿》(以下简称《手稿》)和《詹姆斯·穆勒(政洽经济学原理)一书摘要》(以下简称《摘要》)中,却有两个不尽相同的定义。在《手稿》中得出的人的本质是“自由的有意的活动”的结论,在《摘要》中又说“人的本质是人的真正的社会联系”。在以后的《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称 相似文献
4.
刘锋 《江苏广播电视大学学报》2008,19(4):56-60
社会资本理论超越古典经济学理性人假设,将“文化”纳入到其解释范式之中,通过网络、结构、规范等范畴展开对人际行为的研究。社会资本理论在解决集体行动困境、信息共享以及互惠利他行为三个方面提供了走出非合作博弈困境的可能。合作博弈机制的形成依赖于社区文化、历史传统等社会资本要素的长期积累;合作博弈水平与社会资本积累程度成正比,高水平的合作将按路径依赖理论而呈加速度生成趋势,反之亦然。 相似文献
5.
社会资本理论是近年来社会学研究中新兴的理论，它在社会学、经济学、教育学等领域已得到了广泛的应用。社会资本为开展园本教研提供了理论基础和新的视角。重视和积累社会资本对园本教研活动有如下积极影响：在宏观层面上，它可以为园本教研活动提供文化和制度资本；在中观层面上，可以为园本教研活动的开展奠定坚实的社会基础：在微观层面上，则可以提高幼儿园教师参加园本教研的动力和能力。 相似文献
6.
周游 《贵州教育学院学报》2009,25(8):4-7
探索人力资本“经营”问题,重要的是把“人力”看成是一种可以用来增值的“资本”形态,在进行人力资本投资过程中获得收益。因此,尝试从教育经济学视角构建人力资本“经营”理念。并设计出相应的人力资本经营模型和运行机制,是更好地对人力资本经营理念等进行探索的重要途径。 相似文献
7.
投资有多义性，从一般投资概念到资本属性投资概念的变化是社会变革使然。经济学的投资是增加社会总资本，增加向社会提供产品和服务的能力，购买股票不是投资；金融学的投资认为，不论购买股票还是创办企业，只要实现资本增值都是投资，本市场的资源配置、经济学的投资和金融学的投资在目的上已经融合。投资与消费两者的目的不同，投资与生产的区别在于在社会再生产过程中的资金循环和价值实现的时间不同。 相似文献
8.
9.
高等教育介入资本市场的可行性 总被引：8，自引：0，他引：8
经济学上所说的“资本市场”,通常是指资本流通的桥梁与场所,有广义与狭义之分。广义的资本市场,主要是指包括金融、保险、风险、证券、信贷、资产、投资等市场在内的货币流通桥梁与场所。狭义的资本市场,主要是指以信贷业务、证券交易和风险投资为主要内容的货币流通中介及场所。目前高教领域所说的“高等教育介入资本市场”当中的“资本市场”,指的是后一种定义。其中的“信贷业务”主要是指金融市场中的银行货币存储与借贷;“证券交易”指的是证券市场中的股票经营与交易;“风险投资”则是指民间组织或个人通过聚集社会闲散资金,形成具有… 相似文献
10.
一、按照现代企业“以人为本”的特征,牢固确立企业教育在企业生产经营中优先发展的战略地位。人力资本理论的代表人物.诺贝尔经济学奖获得者西奥多·舒尔茨提出:人力资本是企业一切资源中最重要的资源,现代企业无非是从事两个大的投资活动,一是物质资本的投资活动;二是人力资本的投资活动。在这两项投资活动中,人力资本的投资效益大于物质资本的投资效益。他指出:在市 相似文献
11.
蒲向明 《西北成人教育学报》2001,4(1):21-25
《金瓶梅》在“俗化”《西厢记》 (1)的同时，又“雅化”了《水浒传》 (2)，张竹坡评点《金瓶梅》时，已注意到了这一现象。明确提出“市井文字”与“花娇月媚文字”并举之说。但张竹坡之着眼点仅限于艺术技巧，而未于《金瓶梅》具有的社会文化特质做明显揭示。小说是形象的成长史 (3)。《金瓶梅》正是通过“雅”“俗”之间的变化笔法，揭示了中国历史上这样一个时代：资本的原始积累正在进行，而积累的资本又在畸形发展的商品经济中找不到正当出路，资本的力量冲击着陈旧的社会，变异着人们的生活方式、习俗和观念——这是一个世纪末的转… 相似文献
12.
高等院校教育资本的合理运用 总被引：1，自引：0，他引：1
20 0 3年9月1日起施行的《中华人民共和国民办教育促进法》指出,民办学校的出资人可以从办学结余中取得“合理回报”,这给我国高校,特别是民办高校,通过支付资金成本融通民间资本,提供了法律依据。“合理回报”的提出,使投入高等教育领域的各种资金形成了教育资本,为高等教育实现投资渠道多元化、投资方式多样化,创造了良好的法律环境。同时,也为高校提出了有关教育资本的合理运用问题。“资本”,在萨缪尔森的《经济学》一书中被定义为:“是一种生产出来的生产要素,一种本身就是经济的产生的耐用投入品”。①资本又可进一步细分为实物资本与… 相似文献
13.
美国经济学家罗格纳·纳克斯和纳克逊认为,发展中国家之所以存在长期的贫困,不是因为这些国家国内资源不足,而是因为这些国家的经济中存在着若干个互相联系、互相作用的“恶性循环系列”。这些恶性循环,使发展中国家长期陷入“低水平陷井”,经济无法实现增长与发展。在他们看来,产生贫困性恶性循环的原因,主要是因为发展中国家资本缺乏,投资不足。因此,发展中国家要打破“贫困性恶性循环”,和冲出“低水平陷井”,使经济有一个长足的进步,必须大量积累资本,大幅度提高投资率。不可否认,该理论对指导发展中国家的经济发展具有一定的参考价值;也不可否认,东南亚的某些国家和地区通过走“练内功”(内资动员)与“借外功”(外资引进)相结合的路子,积累了大量的资本,冲出了“低水平陷井”,实现了经济崛起和起飞,获得了成功。那么东南亚国家和地区经济成功的经验是否适合于所有的发展中国家,尤其像中国、印度这样的发展中大国呢?这可要打上一个大问号。首先,从规模看,东南亚国家和地区普遍面积小,人口少,投资相对量小,筹集资本相对来说比较容易,而像中国、印度这样的大国无论是人口,还是面积不知比这些国家和地区要大多少倍,投资相对量特别大,筹集足够的发展资本难度非常大。其次,从资金来源看,东南亚国家和 相似文献
14.
正规教育对人的发展及对经济发展作用差异分析 总被引：1，自引：0，他引：1
由于一些经济学家过分强调教育对经济增长的促进作用,因而导致一些国家在教育政策上的失误,我国也不例外。这一问题很值得我们思考。那么,教育对经济的作用究竟如何呢?首先,我们来回顾一下前人关于教育与经济关系的研究。 古典经济学家阿尔弗雷德·马歇尔曾指出:“一切资本中最重要的就是投资在人身上的资本。”他提出的“人力投资”(Investment in human)后来成为教育经济学的中心概念。20年代,苏联的著名学者斯特鲁米林通过调查证实了在微观经济学上个人受教育年数增加会带来个人收入的增加。60年代,另外两名苏联学者查津和伊加尔安通过实验也证实了斯特鲁米林得出的论点。 相似文献
15.
司马迁写《史记》作《货殖列传》,多叙商贾之行事,说明货物滋殖的规律(“货殖”二字,可解释为财货殖积累之意),他首开在历史著作中记载经济活动的范例。“经济”二字,即指经国济民的道理。所以《货殖列传》是一篇真正的经济学论著,然后,使人觉得,他的经济思想也和他的不朽之作《史记》一样,“自成一家之言”。 相似文献
16.
论教育身份成层的原因 总被引：4，自引：4，他引：0
教育之所以成为影响人的社会分层的一个重要维度,主要存在三方面的原因:第一,教育资本的升值,而这又源于知识资本、符号资本和身份象征三股力量;第二,社会秩序与社会控制的需要,教育及其符码(文凭)是统治集团控制社会和稳定秩序的重要手段;第三,现代社会“理性化”与“科层化”的变化趋势,教育成层符合了工业社会“合理”与“效率”的原则,是近现代科层制的产物。 相似文献
17.
资本不仅是社会扩大再生产的前提,也是财富积累与增殖的重要手段.对资本属性的正确认识不仅有利于社会及个人财富的积累,而且对于我国社会主义市场经济的建设与健康发展都有着举足轻重的作用.在改革开放之前人们对资本噤若寒蝉,改革为我们全新认识资本提供了一个绝好的契机,通过对改革开放前后我国对资本属性认识历程的回顾,从经济学与法学层面,对资本所有权制度确立的意义进行探讨. 相似文献
18.
就业制度改革过程中社会资本与大学生地位获得研究 总被引：9，自引：0，他引：9
大学毕业生就业是一个地位获得的过程，社会资本(社会网络)在这个过程中发挥着重要作用。“双重嵌入”的概念意味着制度文化作用于社会网络，社会网络再作用于大学毕业生就业行为的动态变迁过程。对不同阶段大学毕业生就业的数据资料分析表明：随着就业制度市场化程度的加深，社会资本对大学毕业生就业的作用加大；而社会资本在大学毕业生就业中的作用，在高校扩招的前与后，变化趋势不明显。要有效解决大学毕业生的就业难题，必须建立和完善劳动力市场、积累和动员社会资本。 相似文献
19.
大学毕业生就业是一个地位获得的过程，社会资本(社会网络)在这个过程中发挥着重要作用。“双重嵌入”的概念意味着制度化作用于社会网络，社会网络再作用于大学毕业生就业行为的动态变迁过程。对不同阶段大学毕业生就业的数据资料进行比较分析，结果显示：随着就业制度市场化程度的加深，社会资本对大学毕业生就业的作用加大；而社会资本在大学毕业生就业中的作用，在高校扩招的前与后，变化趋势不明显。要有效解决大学毕业生的就业难题，必须建立和完善劳动力市场、积累和动员社会资本。 相似文献
20.
经济转型造就了网络—电化教育这个副产品。从“电化演进”到“电化教育演进”的方向是网络—电化教育。本文对电化教育发展空间的网络经济环境作理论上的分析,涉及哲学的“规律”、区域经济学的“经济区”和经济学的“成本—收益”。网络—电化教育发展空间存在的相关影响因素,有:防范机会主义的约束机制、利他主义的作用、计算投资收益率和教育资本量、教育的消费性和投资性。 相似文献