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1.
陈冬梅 《韩山师范学院学报》2012,(5):95-98
为保证职业教育健康、可持续发展,政府、行业、企业、学校应四方联动、各司其职,建立多元激励机制,不断提升高职教师的科技创新能力。政府应发挥机制保障的主导作用,激励高职教师提升科技创新能力;行业、企业应坚持互惠互利,融入激励高职教师提升科技创新能力的产研合作;学校应制度创新,推行激励高职教师提升科技创新能力的内部改革。 相似文献
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区域创新网络是指由地方企业、高等院校及科研院所、科技中介组织和地方政府等创新主体构成的关联网络,通过构建计量模型,实证计量分析了湖州市区域创新网络建设对高新技术产业发展的影响,提出了设立有效的人才激励机制、提升企业自主创新能力及加快高新技术集群化发展等对策建议。 相似文献
3.
湖州市区域创新能力现状分析与提升对策 总被引：2，自引：0，他引：2
一个地区能否持续发展，关键在于有多大的创新能力。区域创新能力可以分解为科技创新能力、基础创新能力和制度环境创新能力的三元结构。湖州在这三方面既有优势，也有不足。其不足主要表现在经济实力有限、科研机构少、企业自主研发能力弱、高层次人才匮乏、外商直接投资相对偏少。为此，湖州市可以从建立市场导向型的科技创新体系，培养和发展创新网络，多元化及系统化的创新人才开发，围绕全力打造先进制造业基地着力提升技术创新能力等方面着手，努力提高区域创新能力。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2022,(1)
新阶段,新冠疫情下国内国际双循环新格局中,企业面临科技革命和产业革命的挑战,必须向科技创新要答案。深入剖析中小微企业在提升创新能力时面临的困难,阐明政校企协同的概念,指出了政府、高校、企业在协同创新时各自应做好的工作,提出中小微企业在政校企协同下创新能力提升途径,为中小微企业在创新能力不足和技术支撑不强条件下实现技术创新的一种有效方式,对企业创新发展产生深远影响。 相似文献
6.
提升科技创新能力是新建本科院校提高学校核心竞争力和人才培养质量,服务区域经济社会文化发展的需要.正确处理教学与科研关系,准确把握科研定位,凝练研究方向,打造科研团队,加强与地方政府、企业合作,围绕制约区域经济社会发展的关键技术、现实问题开展科学研究,是提升新建本科院校科技创新能力的关键. 相似文献
7.
姜义平 《湖州职业技术学院学报》2012,(4):67-69
科技与金融的结合对于促进中小企业的健康发展,促进科技经济的协调发展有着重要的现实意义。文章客观分析了湖闸市科技与金融结合工作的现状和存在的问题,并从政府、银行和企业三个层面提出了促进湖州市科技与金融结合的对策措施。 相似文献
8.
一个国家只有拥有强大的自主科技创新能力,才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动.一个国家科技创新能力的提升离不开政府的全方位服务.我国建国以来尤其是改革开放30年来的科技创新历程,证明了政府在科技发展中的重要作用.为建设创新型国家,政府必须准确界定自身角色,突出政府在国家创新体系中的服务功能,切实从政策导向、制度保障、资源供给、环境营造等诸多方面狠下功夫. 相似文献
9.
协同创新是以高校、科研机构、企业、政府等为主体,为实现重大科技创新而开展的大跨度整合的创新组织模式。协同创新是行业划转院校强化办学特色优势的必然选择,是提升科技创新能力的必由之路,是提高人才培养质量的重要途径。西安科技大学把推动协同创新、提升服务能力作为加快特色鲜明的高水平教学研究型大学建设步伐的重要契机,在服务行业和区域发展需求、推进学科交叉融合、培育构建协同创新平台、促进人才培养协同创新等方面进行了积极探索,取得了显著的成效。 相似文献
10.
研究型大学技术转移及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
研究型大学的技术转移对于推进一个国家与民族的自主创新与经济发展都具有十分重要的作用。目前,我国研究型大学技术转移的关键是向企业转移创新能力,研究型大学的"四大创新平台"是促进区域创新体系发展与实现大学向企业进行创新能力转移的有效支撑,研究型大学与企业紧密合作并向企业转移创新能力,有利于提升大学的教学和科研水平以及科技创新能力,也有利于提升大学的社会声誉与影响。大学科技园是整合大学优势资源、营造创新环境、凝聚创新人才、实现研究型大学向企业转移创新能力的重要平台,研究型大学、政府、企业、中介机构都应围绕研究型大学创新能力转移来开展技术转移工作。 相似文献
11.
对江苏区域创新能力进行综述,并以科技创新环境支撑能力、科技创新投入能力、科技创新产出能力和科技促进可持续发展能力等为一级指标建构江苏省13个省辖市科技创新能力评价指标体系．选取江苏省的13个省辖市,采取因子分析方法,对其科技创新能力进行综合评价,并且对各个地区的科技创新能力进行排序和比较分析。在此基础上提出了相应的对策措施。 相似文献
12.
我国区域创新能力评价模型及其实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
提高区域创新能力,强化科技创新意识,是推动构建资源节约型、环境友好型社会的有效动力.由于自然条件、经济基础等各方面因素的影响,我国的区域创新能力存在较大的差异.在对区域创新能力进行界定的基础上,根据区域创新能力的各影响因素构建区域创新能力评价指标体系,采用累计概率分布对原始数据进行正态标准化,借助因子分析和系统聚类分析两种统计方法对我国区域创新能力进行评价.研究表明,各地区的科技创新投入的不均衡,政府对科技创新的支持力度以及各地区的产业结构在一定程度上导致了我国区域创新能力的差异. 相似文献
13.
介绍在建设物理演示实验课程中,指导本科生参与研制物理演示仪器,丰富物理演示内容,进而参加各种科技创新竞赛,调动本科生参加课外科技创新活动的积极性,形成良好的创新梯队,使科技创新小组持续发展。培养学生严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风,提高发现问题、研究问题、解决问题的能力,激发学生求知热情、探索精神和创新欲望。同时结合实际,因材施教,创立科技创新平台,吸引更多的学生主动参与课外科技创新活动,全面提高大学生科学素养、提高本科教学质量。 相似文献
14.
当前在全面推进素质教育、改革教学的形势下,科技创新能力的培养成为素质教育的重要部分。生物技术是20世纪快速发展的一门实践性较强的学科,需要较强的创新能力。文章结合本院本专业的实际情况,对大学生创新能力的培养进行了探讨。 相似文献
15.
张宏军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(11)
从《洛桑报告》、R&D/GDP的相关指标看,我国企业科技竞争力水平低下,总体创新能力较弱。究其原因在于政府R&D投入机制不完善,科技成果转化为现实生产力的能力薄弱,企业尚未真正成为科技创新的主体,企业R&D人才机制不健全。因此,需要进一步完善政府R&D投入模式,协调产学研合作关系,发展企业R&D中心,健全R&D用人制度。 相似文献
16.
世界各国之间的竞争关键是科学技术的竞争,创新型国家的建设有赖于大学科技自主创新能力的提升。目前,大学科技体制不畅已经在很大程度上成为科技创新的制约因素,经济社会发展迫切需要大学科技体制与之相适应。本文就建立有效的科技体制,增强大学科技自主创新能力,更好地发挥大学在国家创新体系中的作用进行探讨。 相似文献
17.
一个地区的经济发展受该地区技术创新能力的影响,有时这种影响是显著的。本文力图对山东省的技术创新能力与经济发展的关系进行实证研究,提出为促进山东省经济发展提高技术创新能力方面的政策建议。强调应该加大对鼓励技术创新的政策环境支持,指出在技术创新方面应该继续加大对地方财政拨款和专利申请受理量的支持力度,下大力气对重要科技成果的奖励扶持,以使其对山东省经济发展产生显著的推动作用。 相似文献
18.
创新型国家建设有赖于国家创新体系以及科技自主创新能力的支撑,大学作为国家创新体系的重要组成部分而责无旁贷.当前,我国大学科技自主创新能力薄弱、科技成果转化率低等问题,源于大学科技发展存在政策性障碍,特别是面对国家新的科技战略需求,现有的大学科技政策的缺失和不完善愈加明显.故建议转变政府管理大学科技活动的机制和方式,通过政策调节大学科技创新活动. 相似文献
19.
能够代表世界最先进科技水平的科技成果,莫过于获得诺贝尔科技奖和菲尔兹奖的成果了。美国是迄今为止获得两个奖项人数最多的国家,其科技创新水平全球领先。而俄罗斯和日本在这两个奖项获得者数量上也远超中国。传统的研究,将我国科技创新水平不高的原因归结为体制、经济、教育模式、历史文化传统等方面,但客观分析表明,并非如此。真正的重要原因之一,在于其科学术语是否具有共享性。对于一个国家而言,在其他条件相当的情况下,它的科技术语越是具有共享性,那么它的科技创新能力就越强,科技创新水平就越高;反之亦然。美国、日本和俄罗斯充分表明了这一点。因此,我国要提升科技创新水平,就有必要在保护传统文化的前提下,在教育领域进行一场大规模的科学术语的拉丁字母化改革。 相似文献
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从制度需求出发,对影响辽宁传统优势产业技术创新的制度性因素加以剖析.影响辽宁传统优势产业技术创新的制度性外生变量和阻碍,主要表现在计划经济体制的惯性影响、科研机构与企业脱离、知识产权保护不利、科研经费分配不合理、人才管理机制的落后等几个方面.辽宁的传统优势产业应摆脱这些制度上的约束,推动科技创新与科技支撑能力的提高. 相似文献