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本文运用Heath-Carter体型法,探讨了健身运动对处在青春期的女孩体型发育的影响.结果显示青春期女孩随年龄增长,内胚层均值逐渐增加;各年龄组的健身组与安静组体型均值均存在一定差异,其中12、13、14、15岁组差异显著(P＜0.05);从体型分布中可以看出,健身组内胚型类体型比例较安静组明显下降,中胚型类体型比例较安静组升高.表明青春期女孩随年龄增长,皮下脂肪含量增加;健身运动可以使该时期女孩体脂含量维持在较低水平,保持良好的线性度,同时也有利于促进骨骼肌肉系统的良好发育;12～15岁间,健身运动对体型的影响较明显. 相似文献
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健身运动对青春期女孩身体成分发育的影响 总被引：12，自引：0，他引：12
通过测量肱三头肌位和肩胛下角位皮褶厚度,分析身体组成,探讨健身运动对青春期女孩发育的影响.结果发现皮褶厚度随年龄的增长而增加;健身组皮褶厚度及体脂%均低于安静组,且皮褶厚度在12～16岁具显著性差异;安静组体重的增加较多地来自皮下脂肪的增长,而健身组较多地来自去脂体重的增加.提示,女孩皮下脂肪在青春期持续迅速积累,健身运动可使体脂肪含量降低,骨骼、肌肉等去脂体重成分增长,健身运动对12～16岁间女孩对皮下脂肪发育的影响较明显. 相似文献
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通过调查研究、体质测试、数理统计方法,对我国不同年龄段船员的6项形态指标及3项派生指标进行分析。结果表明:我国船员各年龄段的身高变化不大,46岁以前,体重、腰围、臀围、上臂皮褶厚度、背部皮褶厚度及各派生值均呈现出随着年龄增长而增大的趋势,46岁以后,除腰围与上臂皮褶厚度值下降较快外(P<0.5),其余各项指标值均略有下降;船员的BMI、WHR及F%的均值均超过正常范围,提示我国船员的体型偏胖。 相似文献
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以湖北省不同年龄人群为研究对象,其中幼儿(3~6岁)10 989人、成年人(20~59岁)33 370人、老年人(60~69岁)5 390人。通过问卷调查和测验法对湖北省不同年龄人群的体质指数和皮褶厚度进行调查测试统计,分析体质指数与不同年龄人群皮褶厚度指标之间的相关性。结果表明:湖北省不同年龄人群的BMI值与不同部位的皮褶厚度存在显著性相关(P<0.01),并且为正相关。 相似文献
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蒋冠琳 《天津体育学院学报》1986,(2)
本文以1979年天津市7—25岁青少年共6803人的形态、机能、素质材料为依据,分析研究身体发育不同阶段的体型特点、运动能力特点以及某些形态指标与运动能力的关系;绘制能反映上述特点的体型图和体能图,介绍体型图在运动员选材中的应用。一、不同发育阶段体型的变化1、形态的自然增长和分期在7～25岁青少年生长发育过程中,[15项形态注1]指标数值均随年龄增长而增长。男生13岁增长率最高,女生身高、坐高、小腿加足高等长度指标10岁时增长最快,其余也是13岁增长最快(图1)。男生从16～17岁,女生从15～16岁以后增长速度逐渐缓慢。男生19岁,女生18岁增长基本停顿。根据上述形态增长的快慢可将男12～15,女10～13岁称作生长发育加 相似文献
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本文选用中国27个少数民族18岁男女青年的身高、坐高、胸围、肩宽、骨盆宽等五项指标,在给出坐高身高指数、胸围身高指数、骨盆肩宽指数等14个体型指数后,经综合分析研究初步得出了这些少数民族的各自的体型特征,整体匀称水平、体型归类分型。同时还揭示了体型特征的性别差异、不同体型特征与其相应的形态发育指标的密切关系等一些规律特点。 相似文献
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中国11省市大学生皮褶厚度测定与体成分分析 总被引：23，自引：1，他引：22
研究目的：建立我国大学生的肱三头肌和肩胛下皮褶厚度正常值并估测体成分。研究方法：对11省市17611名19～22岁男女大学生进行体成分分析并作分组差值检验,利用百分位数法建立正常值。主要结果和结论：我国大学生在皮褶厚度和体脂率、瘦体重等方面存在明显的城乡差异和地区间差异。体格发育和体成分指标间存在密切的相关关系。分别为男女生建立了两处皮褶厚度的百分位数正常值。建议：该正常值可广泛应用于对大学生人群进行营养状况评价,筛查肥胖和营养不良。 相似文献
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目的：研究不同发育水平儿童少年力量素质与激素水平变化的规律，探索儿童少年力量素质随人体内分泌系统生长发育变化的阶段性特征。方法：采取中华05计分法判读骨龄，筛选出发育类型正常的603名（其中男295名，女308名）6~16岁学生为研究对象，采用放射免疫分析法获得血睾酮、生长激素指标，并测试相关力量素质指标。结果：（1）6~16岁之间的儿童少年，其中11~15岁的男生，10~12岁的女生，其睾酮指标为快速增长期；男生在10~12岁，女生在14~15岁为生长激素的快速增长期。（2）立定跳远与握力数值在血睾酮指标、生长激素指标快速增长期间，其提高时段并不同步。（3）生长激素指标男生在6岁之前出现高浓度值达到7.0 ng/mL，女生在7岁达到6.28 ng/mL。结论：（1）男女生睾酮指标快速增长期与青春期开始时间一致，提示在此阶段进行有目的的力量练习，有利于克服青春期男女生脂肪增长过快带来的负面影响。（2）6~7岁生长激素出现高浓度值，提示生长激素在6岁之前存在快速增长期，为早期力量训练提供了可能。（3）利用遗传度高的激素水平的变化规律探索儿童少年力量素质运动敏感期，可以更准确地判读运动素质敏感期的时间节点。 相似文献
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用水下秤重法和人体测量法研究了我国110名7～17岁男女网球运动员身体成分特征,并通过人体测量指标和人体密度间的相关分析和逐步回归分析,制定了预计我国儿童少年网球运动员人体密度的多元回归方程式和体脂率的评价标准。人体密度和体脂率的X±SD的结果是:7～12岁男生,人体密度(Db)是1.07096±0.00779g/ml,体脂率(F％)是12.54±3.1),女生人体密度是1.06388±0.00449g/ml,体脂率(F％)是15.40±1.80;13～17岁男子人体密度是1.07175±0.00609g/ml,体脂率是12.21±2.40,女子人体密度是1.05548±0.00901g/ml,体脂率是18.88±3.70。通过因素分析,提出儿童少年网球运动员男子应选用上臂部、腹部、小腿部皮褶厚度和胸围、体重、胸厚、大腿围形态指标,女子宜选用肩胛下部、腋部、大腿部皮褶厚度和身高、胸围、腹围、上臂围形态指标,做为身体成分选材的指标。 相似文献
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适应社会，办好社会体育专业，为建设小康社会服务 总被引：9，自引：0，他引：9
为适应社会发展的需要 ,近几年在高等教育发展中社会体育专业如雨后春笋迅速发展 ,不仅在体育院校中增加了社会体育专业 ,而且在师范院校特别是一些理工科综合性大学纷纷兴办了社会体育专业 ,对于这种现象应当引起我们的注意 ,特别是这种现象的本身就说明了社会体育专业有市场需求和极大社会发展基础 ,但在发展的实践中也存在诸多值得思考和探索的问题。着重就全国第二届社会体育专业建设研讨会对相关问题进行理论探讨和研究。 相似文献
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时间：６月２５日 ０２：４５地点：布鲁塞尔实况录像 这是本届杯赛的第二场１／４决赛。开场后,双方打得都比较谨慎,意大利队依旧是老办法。先是一阵猛攻,而且他们的攻势也较有威胁。第７分钟,菲奥雷左路横传门前,因扎吉插上射门将球打偏。第１６分钟,托蒂在左路小角度凌空远射被守门员斯泰莱亚扑出。托蒂、因扎吉和菲奥雷的三角组合已经显示出很强的威力。第２６分钟,又是托蒂斜传右翼的因扎吉。因扎吉传中,菲奥雷凌空射门将球打高。 第３３分钟,意大利任意球被罗马尼亚队员顶出,菲奥雷在外围将球妙传禁区左侧,罗马尼亚队员造… 相似文献
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如何使学生养成良好的体育锻炼习惯 总被引：11，自引：0，他引：11
良好体育锻炼习惯的养成 ,最终为终身体育打下基础。参阅有关部门文献资料 ,结合实践 ,提出使学生养成良好体育锻炼习惯的过程及具体方法。 相似文献
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目标设置在排球传球技术教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
目标设置已成为体育心理学的一个重要研究内容,它对提高学生学习的积极性和教学质量,具有十分重要的作用。本文实验证明：目标设置理论运用于排球传球技术教学中,能够使学生明确练习目的,促进学生在相对较短的时间内规范地掌握传球技术。 相似文献
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袁凤梅 《山东体育学院学报》2012,28(1):112-114
针对目前高职院校学生心理抗压力较差的现状,提出运用拓展训练增强高职院校学生的心理抗压力。认为拓展训练对提高高职学生心理抗压力的作用明显:1)培养社会责任感;2)锻炼意志力;3)建立良好的人际关系;4)增强情绪调控能力;5)完善心理辅导体系。 相似文献
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本研究的对象是"体质教育论".主要分析了构成"体质教育论"的的发展几个关键词"真义体育"、"身体教育"、"增强体质".结论是:(1)通过对"真义体育"之争("三基论"与"技能论"之争)的整理,发现了"能力论"与"内容论"的课题;(2)通过对"身体"和"教育"的分析,指出为了"身体教育"理论的完善,有必要把"运动技能"也纳入"身体教育"体系,有必要关注身体的意识及感觉感知方面;(3)指出了体质课上最应该解决的问题是,教师通过适当的(运动)教材,促使学生通过自己的身体(运动)感觉感知到自己的身体状况,进而,学生才有可能意识到用运动(方法)去改善自己的体质. 相似文献
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尚明玉 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(3)
全民健身计划是一项跨世纪的系统工程 ,学校体育是这项工程中的重要子系统。根据国内外有关资料 ,针对我国全民健身存在的主要问题以及高校在开展全民健身活动中的优势进行分析 ,旨在寻找进一步落实全民健身计划纲要的有效途径 相似文献
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从就业形势看体育教育专业课程体系的改革 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对体育教育毕业生就业现状的分析,指出影响毕业生就业困难的原因,针对毕业生就业难的形势,提出大力推进体育教育专业课程体系改革,以培养复合型体育教育人才为目标,建立厚基础、宽口径的课程体系,加强就业指导,转变学生择业观,增强其社会适应能力和竞争力. 相似文献