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1.
王中琴 《新课程导学(上)》2011,(17)
政治教学中,一个比较棘手的问题是如何引导农村学生树立正确的世界意识.我说的世界意识指的是具备融入世界、接纳世界的开放的格局、既传承中华优秀文化又能学习先进、学会合作与竞争、有全球意识和世界眼光.在今年我们赤水市初三政治的第二次模拟考试中,有道政治主观题的题目是:中学生如何走向世界?学生们的答案五花八门,丢分严重,一个重要原因是他们没有树立正确的世界意识,他们的思维局限,没有用发展的眼光看待事物.鉴于农村学生思维方式单一,理论不能很好地运用于实际,合作意识、竞争意识淡薄,思想政治教育应让其具备融人世界、接纳世界、接受先进、迎接挑战、树立终身学习的观念和能力.从观念上、家庭教育中、社会实践上、理想前途的教育中,让学生树立全球意识和国家观念,用世界的眼光、发展的眼光看问题,学会平等和尊重,固本位学先进,树立当代中国公民形象. 相似文献
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社会主义市场经济对中专培养目标提出了新的要求,不仅要培养学生具备一定的科技技能,而且要注意培养学生多方面的能力和素质,要实现这一培养目标,就必须培养学生具有一定的市场意识、竞争意识和风险意识.市场经济就是竟争,有竞争就有风险.这就要求我们培养的学生不仅要有扎实的科技技能,而且要有开拓能力,要有市场意识、竟争意识和风险意识.具备了这些素质,才能较好地胜任工作,适应社会需要,立足于社会;作为学校,也只有培养出能适应社会需要的人才,才能求得生存和发展.市场经济体制的建立导致分配制度的变革.学生就业从过去的包分配变成进入人才市场,学生在人才市场中自我推销,自主择 相似文献
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21世纪,全球经济发展的新态势使各国把通过创新教育培养创造型的人才视为国家兴亡之关键,我国也不例外。为此,培养学生的创新能力成了当前我国教育改革的方向、素质教育的重点。而要培养学生的创新能力,教师首先必须具备创新素质、成为创造型教师,否则就有可能使“创新教育”落空。一、教师创新素质的组成要素1.创新的观念与意识。要摆脱“应试教育”的羁绊,教师必须树立创新观念与意识,主要是要树立正确的目标观与师生观。所谓“目标观”是指以培养创新能力为核心的目标观念。它区别于以追求少数尖子的高分和升学率的目标,旨在开发全体学生… 相似文献
5.
传统性别观念对当前大学生的影响依然很深,大学生的健康成长也因此受到了阻碍.要实现正确性别意识的主流化,必须树立正确的性别意识.在高校,可以通过开发 "大德育课程"中所包含的性教育资源,来培养大学生正确的性别意识. 相似文献
6.
教师要适应素质教育,必须改变传统观念并树立现代意识,即:树立现代认知观念;培养信息意识;树立新型师生观;强化教育与生产劳动相结合的教育观念;提高竞争意识. 相似文献
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孟凯 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(3):137-138
衡量一名好的篮球运动员的标准,不仅要看他是否有扎实的基本功和良好的身体素质,更重要的是看他是否具备良好的篮球意识。高校体育专业虽不一定培养篮球运动员,但篮球教学,也应该强调篮球意识并注重培养学生的这种意识。 相似文献
8.
高职学生能否在激烈就业竞争中顺利求职,成功就业,决定于其是否具备较强的就业竞争力。高职学生就业竞争力的培养应结合企业需求和个体竞争需要进行定位,基于企业对人才需求的视角,高职学生首先要掌握扎实的专业技能和实践动手能力,基于个体竞争的需求高职学生还必须具备良好的人际交往与沟通能力、承受挫折能力、求职能力等综合素质。辅导员作为基层教育工作者,是学生就业指导的主要承担者之一,在高职学生就业竞争力的培养中辅导员起到非常重要的作用,因此,辅导员应树立全程化服务意识,以培养和提高学生就业竞争力为导向,只有如此,高职学生才能在就业竞争中突出其优势与特色。 相似文献
9.
21世纪,国际竞争越来越激烈,当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力竞争,归根到底是一个民族创新能力的竞争,是一个民族素质的竞争,是教育和人才的竞争。一个国家,要想在激烈的国际竞争中赢得主动、赢得胜利,就必须培养各种各样的适应各种工作岗位的人才。而衡量一个人是不是人才,并非仅仅看他是否掌握了足够的知识,最重要的是看他是否具备学习能力。从某种意义上讲,学习能力的培养,比学习知识本身更加重要。文章研究了物理教学中提高学生学习能力的途径。 相似文献
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朱有明 《河南广播电视大学学报》2011,24(4):107-108
本文探讨了在当前形势下如何培养学生干部在自我定位、自我发展、统筹协调、自我提升等方面改进。要正确自我定位,明确学生干部具备的素养及扮演的角色;树立目标,指导自身科学发展;做好班级和个人共同发展,统筹安排;增强责任感,树立全局意识;在工作中培养竞争意识。 相似文献
12.
张立霞 《中国教育技术装备》2011,(7)
1教师应树立正确的教学理念,促进学生主体地位的体现
1.1更新教学观念
教学是素质教育的主渠道,对创新人才的培养起着重要的作用,而教学观念是进行素质教育教学的前提或先导.有什么样的教学观念,就有什么样的教学.因此,培养创新人才,必须首先做到教学观念的更新. 相似文献
13.
传统性别观念对当前大学生的影响依然很深,大学生的健康成长也因此受到了阻碍。要实现正确性别意识的主流化,必须树立正确的性别意识。在高校,可以通过开发“大德育课程”中所包含的性教育资源,来培养大学生正确的性别意识。 相似文献
14.
随着我国中学历史教学改革的不断深入,国际意识的培养与实践探索己成为历史教育界关注的热点,而这一点正是以往历史教学中的薄弱环节.要适应这个日益彼此依存又激烈竞争的社会,就必须具备世界性的眼光和国际竞争与合作的能力,因此,具备国际意识并且培养学生的国际意识已成为历史教育工作者的一个重要任务. 相似文献
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实施素质教育的重点是改变教育观念,改变传统的教学手法,尤其要以培养学生的创新意识和创造性精神为主.随着人们文化水平的普遍提高和世界科技竞争的加剧,时代急需大批创新型的人才.二十一世纪对人才有更高要求,他们不仅要掌握扎实的基础知识和技能,更要具备较强的主体意识、合作意识、竞争意识和创新意识,以及较强的动手能力、创造能力和社会适应能力等.学生是祖国的未来,学校是培养人才的摇篮和基地,学校教育必须体现创新教育的特点. 相似文献
16.
张比强 《中国科教创新导刊》2010,(13):223-223
在声乐教学中,教师要先有意识后有教学,即必须树立一种正确指引学生进行发声练习和歌唱的意识。对于学生而言,良好的意识是歌唱的动力源泉,正确的意识是歌唱的成功导引,因此必须先有意识后有歌唱。而意识的共性与个性培养更是声乐教学的重点。 相似文献
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文章就如何培养学生的高尚品德,增强其竞争意识和激发其上进心等三个方面探讨了在教学过程中进行素质教育的方式方法,教育学生树立正确的世界观、人生观.要把学生培养成为高素质人才,具有驰骋于21世纪的本领. 相似文献
18.
现代社会是一个竞争与合作并存的社会,因此人们不仅应具备竞争意识,还应具备合作意识。小学阶段的学生既要保持独立的个性,自立自强,也要有集体观念和团队精神,因此小学体育教师要通过多种方式向学生渗透竞争与合作意识,提高学生的体育运动水平,帮助学生锻炼意志力,发展学生的综合素养,为学生更好地适应社会做好铺垫。本文结合实际教学经验,分别论述当前体育教学中存在的问题和小学体育教学中竞争与合作意识的培养路径,旨在为小学体育教师提供参考。 相似文献
19.
普布普尺 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
当今社会无处不存在着竞争,随着社会的不断进步与发展,竞争也日趋激烈。人们要生存发展,要适应社会,就必须具备竞争意识,必须学会竞争。所以,培养小学生的竞争意识,成为当前学校教育的一项重要内容。那么,如何培养学生的竞争意识呢？ 相似文献