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课程设置具体而鲜明地体现学校的教育理念、价值取向、人才培养目标定位和教育教学特色。本文在简单介绍了俄罗斯应用型大学与课程改革相关因素基础上,通过中俄应用型大学外语课程设置比较分析,提出中国应用型大学外语课程应调整课程结构,适度增加专业课程内容的比例;借鉴俄罗斯"专业化"课程设置方式,深化课程体系改革;提升应用型本科教育教学质量等建议。 相似文献
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正独立学院是中国高等教育办学体制改革创新的成果,独立学院举办和专业设置的目标和导向是培养应用型人才,区别于高职高专学校的技能型目标和研究型大学的研究型目标。课程体系是人才培养模式的具体体现和主要载体,很大程度上决定了人才培养的质量。因此,量体裁衣,形成特色的人才培养机制的落脚点就是课程体系实效性。然而,设置、实施和重构特色鲜明的应用型课程体系是一个具有挑战性的工程。一课程体系课程是教育者或教育组织为达成一定的教育目标而有计 相似文献
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应为与难为：21世纪我国大学课程体系改革的几点思考 总被引：8，自引：0，他引：8
知识经济时代多元化与个性化的需求对我国现有的“专才教育”的人才培养模式发出了挑战，人才培养的变革最终将落实到大学课程体系的改革上。我国现有的大学课程体系明显存在着专业设置权游离于大学之外、培养目标的定位和人才培养模式的改革尚未落到实处、课程设置过于专业化和缺乏通识性等弊端。21世纪我国大学课程体系改革的出路在于实现专业教育课程与通识教育课程的融合和专业设置权的回归，注重显性课程与隐性课程的交互作用。 相似文献
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秘书学专业是实践性很强的专业学科,属应用型文科专业,应紧密结合社会需求培养应用型秘书人才。要达到这一目标,需要构建应用型秘书人才培养教学体系,紧密结合社会需求进行秘书学专业课程设置,结合专业特点优化课程设置。要设置一套实用的实训课程体系,并以课程体系为基础,以应用为导向创新秘书学专业教学方式。 相似文献
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课程体系是实现人才培养目标的载体,课程设置的科学与否,直接关系到人才培养的质量。本文针对地方本科院校商务英语专业课程设置中普遍存在的问题,阐述了地方本科院校商务英语专业在课程设置上应遵循的原则。并以国标为指导,结合学校专业发展定位,按照"厚基础、通商务、显特色"的建设思路,从"三个阶段、六大模块"重构商务英语本科专业课程体系,努力探索一条适合我校应用型商务英语人才的培养之路。 相似文献
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香港高校的创新人才培养模式是香港高等教育近20年取得令人瞩目的成就的因素之一。香港理工大学是一所定位于培养能干的专才和负责任的社会公民的应用型大学,在香港理工大学的人才培养模式中,适用人才与全人教育结合的培养目标、与大学发展目标一致的专业设置和课程体系、完善的质量保障与监督体系可以为内地应用型大学的人才培养提供有益的启示。 相似文献
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刘芳 《黑龙江教育学院学报》2015,(2):32-34
从行政管理学科的特点和市场人才需求及工科院校的自身特点和优势,说明工科院校行政管理专业"应用型"人才培养是理性选择。但工科院校行政管理专业存在专业建设滞后、目标定位不准、课程设置不合理、实践教学薄弱、应用型师资缺乏等问题。为此,应加强专业建设、构建合理的课程体系、加强实践教学、建设双师型师资队伍,来保障应用型人才培养。 相似文献
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人才培养模式是人才培养目标实现的保证.实现大学英语实践性应用型人才培养模式教学目标要加强对课程体系的建设.文章从大学英语的课程设置、教学内容和教学方法的优化等几方面提出了大学英语应用型人才培养模式的教学策略. 相似文献
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应用型英语本科专业课程建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李予军 《北京城市学院学报》2007,(5):75-81
本文以应用型大学英语本科专业课程改革和实践为基础,对我国高等院校英语专业人才培养现状和课程设置进行了分析,并对我国高等教育进入大众普及化以后,应如何面对社会的发展对外语人才的需要进行了思考。文章指出,课程体系是人才培养规格和目标的集中体现。应用型英语本科专业课程建设应在语言能力、专业知识和相关专业方向上加大实践性和应用性,体现应用型人才素质培养和富有创新思想的培养目标。 相似文献
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外向型经济的迅速发展,迫切需要大批复合型、应用型翻译人才,各地方性高校也纷纷开设本科翻译专业或翻译方向以适应社会发展的需要。地方性高校有许多共性,因此宏观地探讨复合型、应用型翻译人才的培养模式、设置最优化的课程体系显得十分必要,而构建以培养翻译能力为中心的课程模式是翻译人才培养模式和最优化的课程体系得以实现的途径。 相似文献
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地方高师院校生物技术专业的课程体系设置,不同于综合性重点大学的模式,侧重于应用型技术人才的定位。乐山师范学院生物技术专业定位于生物医药行业应用型人才培养,课程体系在注重基础知识与基本技能的同时,加强了应用技能实践教学比重,强调与地方医药行业的紧密结合。 相似文献
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宁强 《辽宁科技学院学报》2012,14(4):76-77,3
分析了应用型本科院校英语专业应用型复合人才培养的必要性,并从人才培养目标定位、师资队伍建设、教材建设、课程体系建设、课程设置、教学方法等方面探讨了英语专业复合型人才培养的实施路径,从而为英语专业应用型复合型人才培养的改革与实践提供有益的参考. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(8):65-67
处于探索期的应用型本科教育还存在一些问题,如当前新闻专业文学课程设置存在诸多问题,不能适应和满足应用型人才培养的目标和要求。构建适应应用型人才培养的文学课程体系,不断更新教学内容,探索教学方法,是应用型新闻人才培养的基本要求。 相似文献
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丁春贵 《安徽科技学院学报》2008,22(4)
本文分析认为,新办本科院校会计学专业应当将其人才培养目标定位于高级与普通应用型会计人才的培养,并围绕培养应用型会计人才的目标,科学设置课程体系,合理安排教学内容. 相似文献