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1.
朱丹 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(4):66-70
劳动教育在学科教学中的渗透是对我国高校现有课堂教育模式的创新和挑战,不仅有助于我国高校学科教学质量的提升,而且对学生劳动素养的提高以及全面发展也具有重要意义.目前部分高校存在自身劳动教育资源有限,高校学科教学与劳动教育资源结合方式不完善等问题,同时,我国高校学科教师现有教学能力不足以及教学方式单一等问题的存在,也不利于实际教学工作的开展.基于此,研究分析劳动教育因素与高校学科教学的有机结合,专门探讨劳动教育因素的运用方式、劳动教育理念的更新,对于促进劳动教育因素充分融入课程评价体系建设,提升我国高校实际课程建设质量具有参考意义. 相似文献
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开展劳动教育是应用型高校建设与发展的内生需求,对推进应用型高校建设具有重要的时代意义.文章从劳动内容、劳动过程和劳动结果三个方面解读了应用型高校劳动教育的内涵.培养学生技术应用能力、涵养工匠精神和培养学生职业认同感、责任感是应用型高校开展劳动教育的价值诉求.以天津中德应用技术大学开展劳动教育为案例,构建了劳动教育的"4321"模型,并从课程、实践活动、文化、评价、师资队伍和特色化劳动模式等方面提出了实施劳动教育的策略. 相似文献
3.
高校开展劳动教育的主要目的是对学生进行思想、道德教育,帮助学生树立正确劳动观,培养学生良好的劳动习惯,同时也是高校校园思想政治教育工作的一项重要内容. 相似文献
4.
劳动教育是高校教育中的重要内容,对培育学生价值观念、促进学生人格发展以及强化学生专业素养具有重要作用。现阶段部分高校劳动教育仍旧存在一定欠缺和不足,基于此,文章从“五育”融合理念劳动教育的价值出发,分析了当前高校劳动教育存在的问题,并针对问题提出了相应优化策略,希望可以为高校劳动教育优化提供更多参考与借鉴。 相似文献
5.
党和国家对劳动教育的认识不断深化,对于劳动教育的开展提出了新的更高的要求.高等学校作为劳动教育开展的关键性前沿阵地,在培养目标、人才基础等方面有着特殊的要求和条件,亦有其独特的实施路径.创新创业作为高校劳动教育的出发点和重要目的,同时也是劳动教育开展的重要途径和检验其成效的重要标准,是高校开展劳动教育的重要切入点.高校应明确创新创业在劳动教育中的角色承担,践行劳动教育培养目标的服务性,把握培养过程的整体性,并探索培养方式的多样性,提升学生的就业创业能力,增强其诚实劳动意识,培育他们的奉献奋斗精神. 相似文献
6.
新时代开展劳动教育具有重要意义,是高校全面育人的题中应有之义,是深化立德树人根本任务的内在要求,也是实现中华民族伟大复兴的必然选择.基于目前存在的学生自身劳动意识缺失、高校劳动教育力度不强、多方教育力量合力不足等劳动教育问题,积极开展行之有效的教育对策势在必行.应当从以自我教育提升劳动认同、以高校设计提升劳动教育品质、以多方联动拓宽劳动教育路径等三个方面探索新时代劳动教育对策,从而积极实施劳动教育,形成劳动教育的有效机制. 相似文献
7.
劳动教育在应用型本科高校对人才的培育中发挥着劳动育人的作用.应用型本科高校在劳动教育中,要有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质.文章分析劳动教育的内涵,探讨应用型本科高校劳动教育的现状,指出应用型本科高校劳动教育的发展方向是构想劳动教育的远景、探索劳... 相似文献
8.
高校的劳动教育也是帮助学生建立健康思想的一种重要的方式,也是促进学生全面发展必不可少的环节。对于新时代高校如何有效的对学生开展劳动教育是高校所需要解决的问题,高校需要对学生的劳动教育开展深层次的探索。在高校中开展思想政治教育,对于培养学生思想品德有着重大的意义。 相似文献
9.
在新时代，我国要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育是实现“立德树人”的根本任务，是培养“全面发展”的时代新人的重要途径，也是实现“全面发展”的根本途径。高校是立德树人的主阵地，劳动教育在高校教育中具有特殊地位和重要作用。高校应坚持以劳模精神引领劳动教育实践创新，把劳动教育贯穿于人才培养全过程，让学生树立正确的劳动观，通过劳动锻炼成长成才。将劳模精神引领当代高校劳动教育实践创新的必然性联系起来，对劳模精神引领当代高校劳动教育的价值旨归进行了剖析，并对以劳模精神引领的高校劳动教育实践创新的途径进行了探讨，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了参考依据。 相似文献
10.
高校劳动教育是打造社会劳动新风貌的重要手段,是高校落实立德树人根本任务的重要体现,是培养全面发展的学生的重要组成部分。当前,高校劳动教育主要面临劳动价值观念淡化、劳动教育内容模式固化、劳动教育实践形式有限、劳动教育美育引导欠缺等现实困境,影响了高校劳动教育综合育人的价值实现。基于此,高校应树立马克思主义的正确劳动观、坚持劳动教育的内容创新、注重劳动教育的形式扩容、提升劳动教育的美育引导,以期劳动教育与德育、智育、体育、美育同向同行、相互融合,实现劳动教育综合育人的价值。 相似文献
11.
劳动教育是高校培养时代新人的重要手段,也是高校落实"五全育人"的重要环节,更是高校构建思想政治工作体系的重要基点.对此,从多个维度探析新时代高校劳动教育目标体系的构建策略,旨在制定符合学生成长成才规律、适应社会发展需要、切实可行的劳动教育目标体系,确保劳动教育的开展能有效落实立德树人的根本任务,培养能担当大任的时代新人... 相似文献
12.
在新时代的教育改革发展中,对于大学生的劳动教育提出了培养要求,因此高校逐渐加强对学生劳动教育的重视,将劳动教育纳入立德教育的学习体系中.高校要跟紧社会发展进程,把握新时代高校劳动教育价值观,积极推动劳动教育与高校实践的合作,达成对学生的全方位培养.充分利用教育与教学资源,加强对劳动教育、文化的传承与发展,积极培养学生有关劳动的核心价值观,培养学生劳动的动手能力.文章对于新时代大学生劳动教育内涵作出分析,同时探究劳动教育的培育路径. 相似文献
13.
在高校开展劳动教育,对落实立德树人的根本任务,培育新时代德智体美劳全面发展的大学生具有重要意义.本文选取具有民族特色的贵州高校作为劳动教育研究对象,深刻剖析目前劳动教育过程中存在的问题,并就高校开展劳动教育的路径提出建议:因地制宜开展劳动教育,引导大学生树立正确的劳动价值观,不断提升劳动技能,改善高校劳动教育现状,使高校劳动教育更具民族特色和时代特色. 相似文献
14.
高建东 《河北师范大学学报(教育科学版)》2021,23(2)
我国高校学生助理制度被视为兼具劳动和教育的双重功能。在这种定位之下,尽管丰富了劳动教育的内涵和功用,但是劳动功能与教育功能并未产生同步的积极效果,反而导致了教育功能的形式化和劳动用工机制扩张等现实问题,使得劳动与教育的定位相互消解,既不利于学生当前实践能力的培养,又无助于其未来的职业发展。学生助理制度在劳动教育和高校治理中具有重要的地位和作用,分析中美两国在高校用工体制、学生雇员的身份认定和薪酬待遇及其保障机制的差异,能够给我国高校学生助理在劳动和教育的实现方式上提供有力的借鉴。在当前高校学生管理和劳动用工制度的框架下,我国应当以实质内容为导向确定学生助理制度的人才培养功能,建立符合学生发展的劳动用工机制,健全学生薪酬体系及其权益保障机制,以促进高校用工和教育体制的改革。 相似文献
15.
劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分,是高校落实立德树人根本任务的应有之义。以劳动教育的育人模式为出发点,分析劳动教育与高校立德树人使命的基础关联,阐述劳动教育在高校立德树人中发挥的重要作用,从而构筑劳动教育“三位一体”的育人模式,引导学生树立正确的劳动观念,培育积极的劳动精神,养成良好的劳动习惯和品质。 相似文献
16.
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。在新时代开展劳动教育，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。在新时代，人工智能技术的发展与运用，使社会经济形态发生了翻天覆地的变化，促使人们的劳动观念、思想观念发生转变，从而使劳动的方式多元化，并使劳动的进程更加智能化。随着我国高等教育信息化进程的加快，我国的劳动教育面临着新的挑战，因此，高校的劳动教育要适应智能时代发展的需要，并针对劳动教育过程中的现象及学生存在的问题，找到相对应的解决措施，以此在各方面培养学生综合能力的提升。 相似文献
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劳动教育是中国学校教育的传统与优势,是新时期高校实现立德树人根本任务的重要组成部分。但是,由于对劳动教育内涵认识缺位、实践定位不准和校园氛围缺失,高校劳动教育的效果并不明显。为此,高校要把握劳动教育的时代性、实践性、综合性和适度性等基本特征,注重将劳动教育纳入人才培养体系、融进专业课程教学、对接创新创业教育和衔接学生第二课堂,以充分发挥劳动教育在促进学生全面发展中的作用。 相似文献
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通过梳理日本劳动教育的演进历程,总结日本劳动教育的主要特点和不足,可从中得到对我国高校劳动教育的启示.我国高校劳动教育可以借鉴日本劳动教育的优秀经验,把课堂理论与劳动实践相结合,积极支持劳动教育.同时,我国应从日本劳动教育缺少科学劳动观指引和人性关怀的不足中吸取教训,在科学劳动观的指引下,坚持以人为本的劳动教育.此外,还应充分考虑中日两国在国情与教育理念上存在的差异,充分发挥党在劳动教育中的领导作用,推动我国高校劳动教育发展. 相似文献
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劳动教育作为新时代高校育人体系的重要组成部分,对学生全面发展产生了深刻的影响.面对人工智能技术的发展和高等教育信息化建设的新要求,高校劳动教育要适应由简单化劳动向复杂性劳动的智能转型.实现劳动育人的价值,落实立德树人根本任务,需以大学生智能化数字素养为核心统整劳动教育目标体系,以信息技术与劳动教育融合为手段创新劳动教育... 相似文献
20.
王安芳 《大连教育学院学报》2004,20(2):77-78
劳动教育是我国基础教育的重要内容,也是素质教育中极为重要的一个方面,对培养学生的劳动观念、磨炼意志品质、树立艰苦创业精神以及促进学生多方面发展具有重要作用.在中学阶段,怎样认识劳动教育,发挥劳动教育的作用,是值得我们去认真探讨的. 相似文献