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初中信息技术教学的主要任务可以概括为对信息技术的认知学习、理解应用、实践创新三个方面。教学中采用"培养学习兴趣""小组合作学习""打造个人成就感"等教学方法有利于提高初中信息技术教学效率和培养学生良好的信息素养。 相似文献
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现代信息技术的进步和发展,推动了初中物理教育理念的改革,信息技术在初中物理教学中发挥着重要作用。作者从初中物理教学与信息技术的联系入手,结合实践教学中信息技术在初中物理教学中的应用,提出几点运用教育信息技术、实施物理课堂有效教学的建议和措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
在信息技术快速发展的新形势下,对初中教育提出了新的更高的要求,如何更好地运用信息技术推动教学模式创新已经成为重要的发展方向,特别是在"互联网+教育"背景下,更要求改革和创新初中物理教学模式,努力提升教学有效性。站在"互联网+教育"视域下,对初中物理教学现状进行了研究和探索,在分析"互联网+教育"对初中物理教学影响的基础上,重点分析了初中物理教学存在的问题,并就如何适应"互联网+教育"提升初中物理教学质量和效果提出优化对策。 相似文献
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石颖飞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
信息技术教学资源与初中物理教学整合要利用信息技术提供情境资源,变抽象的知识回忆为物理情景的再现;提供评价资源,全面整合初中物理课堂学生评价体系;提供评价资源,全面整合初中物理课堂学生评价体系。本文分析了信息技术教学资源与初中物理教学整合的可行性,总结了信息技术教学资源与初中物理教学整合的策略,希望能够让初中物理课堂教学变得更为丰富多彩。 相似文献
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孙菁 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
当今时代下,随着科技的日新月异,以及现代化电子设备与教育的兴起,改变着人们的思维、学习方式,促进了学校教育向网络化、信息化发展。为顺应时代发展,教师在教学过程中应注意把信息技术与教学整合起来,灵活教学。本文将从利用信息技术激发学生物理学习兴趣、把握基础知识与信息技术教学融合、注重实验方面与信息技术教学融合三个方面对信息技术与初中物理教学整合进行浅要分析,从而为初中物理教学贡献一份力量。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,在我国的教育中也逐渐的得到应用,也是为物理教学提供了更多的学习资源。初中物理教学中与现代信息技术相结合,能够有效的改变传统教学模式,帮助学生提高学习成绩,实现教学的目标。本文主要对初中物理教学信息技术应用的现状进行了分析,并提出了信息技术与初中物理结合过程中需要的注意的事项以及改善的措施,希望为初中物理教学提供一些帮助。 相似文献
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赵家明 《数理天地(初中版)》2023,(2):29-31
近年来,随着教育信息化的发展,初中物理教学课堂的教学手段得到了丰富,教师能够借助信息技术这一教学手段,使得初中物理教学课堂变得更为丰富多彩又高效有趣.学生需要在物理学习兴趣的推动下参与到初中物理的学习活动之中,并且在实验操作中锻炼一定的个人物理实验操作能力.教师需要重视信息技术在初中物理教学课堂中的应用,推动学生积极启发个人的初中物理学习思维,培养初中物理综合素养.本文主要研究在初中物理教学课堂中如何融入信息技术,从而打造更为活跃的初中物理教学课堂. 相似文献
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现阶段信息技术已经成为基础教育的重要支持,初中物理教学信息化发展已经成了必然趋势。本文浅析在信息技术视域下的初中物理教学的优势,而后从意识与行动两个层面探究了信息技术视域下初中物理教学的策略,提出了高度重视、收集资源、衔接教学、优化课堂四大策略,意在打造信息化教学环境,充实物理教学内容,合理利用课余时间,多维展开信息化教学,切实提高初中物理教学的效率,以供相关教育工作者借鉴和参考。 相似文献
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概念教学是初中物理教学的重要组成部分。针对当前初中物理概念教学中"以讲代学""以练代习"和"以记代思"等问题,阐述了以任务为中心教学的理论和高效设计,并提供了解决上述问题的课堂教学实践案例。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
21世纪是信息化时代,信息技术已经渗透到生活的每一方面。作为关系国家命运的教育大业,亦应结合信息技术,通过其优化教学来突破传统课堂的局限。通过利用信息技术来优化初中物理教学为支点,在分析其优化教学现状的同时,论述利用信息技术来优化初中物理教学的相关策略及需要注意的问题,还有其良好前景,以此来促进我国初中物理教学质量的提高与突破。 相似文献