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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着经济的不断发展,人们越发重视教育教学,同样在小学教学中,大多数教师都忽略了美术教学的重要性,但是小学美术在学生一生中有着极其重要的作用,而美术教学对于学生一生中的审美能力以及学生的创新思维有着极为重要的作用,同样的,随着新课改的不断深入,人们对美术教学越来越重视,对小学美术中培养学生创新思维能力的现状进行研究,从而更好地提升小学美术教育教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
由于小学生的年龄尚小,他们的思维能力以及语言表达能力都存在很大的局限性,而看图写话是对学生进行思维以及语言表达能力的培养及训练,同时也是小学语文教学当中的重难点。为了进一步提升学生的思维能力以及学生的写作水平,教师在进行语文教学过程当中,必须对自身的教学策略进行转变以及创新,从而进一步提升小学语文看图写话的教学质量。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展和进步,在小学语文教学过程当中,教师更加注重学生综合素质的发展和提升,并且结合科学知识和人文素养进行全方位的创新和引导,使学生能够跟随教师进行阅读提升,增强学生的交流能力。教师要摒弃传统的教学观念,以学生为教学的主体,拓展学生的思维视野,紧随社会发展提升综合素质。现本文就对小学语文教学现状与改革措施来进行分析和探究。 相似文献
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要在美术教学中提高学生的审美能力与创造性思维,教师必须结合多元技术手段创新教学模式,结合新技术、新方法不断优化美术教学活动,进而培养学生的美术创意实践能力。在小学美术教学实践过程中,要对现代教学技术进行积极应用,要结合新技术开发学生的美术思维,更要借助新技术导入新资源,鼓励学生重新认识美术知识,调动学生的美术学习积极性。本文从小学美术教学入手,思考如何借助新技术提升学生的美术创意实践能力。 相似文献
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新课标明确的要求,要在小学数学教学过程当中对学生的创造性思维进行发展和培养。因此,小学数学教师应当尽快将以往传统的教学模式加以摒弃,全面转变教育教学的理念,积极采取行之有效的教学策略,将创造性思维的培养纳入到小学数学课堂教学当中。本文针对我国小学数学的教学现状,深入探究了创造性思维在小学数学教学中的培养,并且推提出了有效的培养策略,希望能够对小学数学课堂教学效率的提高以及学生综合水平的提升产生积极的促进作用。 相似文献
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在小学美术教学当中,采用创意性的教学方法,既能不断契合双减政策下为教学减负增效的教学目标,也能以创意教学为引导,使学生在以兴趣为主,在发现美、感受美和创造美的学习过程当中,不断锻炼想象能力、创造力和美的素养。基于此,本文对小学美术教学活动的创意实践展开探讨,以期对美术教学策略和方法进行创新,提升学生的学习兴趣与学习动力,深化美术认知。 相似文献
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当前,随着我国教育水平的不断提升,教育也更加面向多元化的方向培养学生的综合能力。因而目前我国小学教学内容,也开始向着全面培养学生德智体美劳等各个方向去发展。小学美术作为培养学生综合审美能力和绘画能力的一门课程,对于学生的审美意识、逻辑思维能力以及创新实践能力的培养有着重要的影响。因此,在小学美术教学中,有必要深入了解当前小学生在美术学习中存在的问题,然后通过单元化美术教学设计和方法,进一步提升小学生在美术学习中的审美观念,不断地通过创新实践过程来培养学生的综合能力,从而在美术教学中全面培养小学生的综合美术学习能力和审美意识。 相似文献
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创新思维是小学生进行艺术作品创作的核心和关键,对于提升美术教学魅力、培养美术教学水准、发展学生艺术思维具有重要价值。基于此,本文以小学美术课堂如何培养学生的创新思维为题进行深入探究,以期为广大美术教育工作者提供参考。 相似文献
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《考试周刊》2017,(92):171-172
民间文化艺术作为传统艺术的一种,具有极高的文化价值。对于民间文化艺术的重视与传承也是学校教育应该体现的重要方面。民间美术文化艺术也是民间艺术的重要组成成分,随着人们对于传统文化以及民间艺术的重视程度的加深,在教学过程中对于民间美术资源的有效应用意识也在逐步提升,但是将相应的本土民间美术资源在小学阶段尤其是小学美术教学过程中的应用研究仍处于起步阶段,需要更多的小学美术教育工作者在实际工作中进行探索,寻找能够有效地利用、保护民间美术资源的教学方法,将综合保护融入到课程当中,使学生能够了解和欣赏优秀的民间美术文化,并在此基础上加强对民间美术文化等优秀的文化资源的传承意识,在加强学生的审美品位的基础上有效地促进学生的创作灵感,促进美术的多元表达,提升学生的创新创造能力。而要想将民间美术资源有效地应用于小学美术教学过程中,不仅需要教师在教学过程中的有效引导,利用相应的教学方法与技巧将民间美术资源融入于美术课程体系当中,还需要加强学生对民间美术资源的理解与认同。但是现阶段的将民间美术资源应用于小学美术课程当中的举措仍处于一个初步发展阶段,因而本文将从民间美术资源的功能的角度来阐述将民间美术资源融入教学实践中的重要性,并在此基础上提出相应的建议,以期能够为促进小学美术教学活动中的民间美术资源的使用水平带来益处。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
美术教学既是素质教育工作的重要组成部分,也是培养学生具备良好的思维意识、提升其审美能力的重要途径。美术作为一种创造性的艺术形式,培养学生的创新思维则尤显重要。因此,就如何在小学美术教学中培养学生创新思维能力进行了系统的研究,并结合多年来的小学美术教学经验,提出几点促进小学生创新思维能力培养的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
培养学生的美术鉴赏能力是小学美术教学的主要教学目标,也是增强学生的艺术文化修养的核心要素,因此在小学美术教学过程中,如何有效地组织好美术教学活动,使得一方面激发学生的美术学习兴趣以及美术人文意识,另一方面有条理、有系统、有节奏地进行美术鉴赏方法教育以及鉴赏能力培养,将是小学美术教学需要重点关注的问题,同时也是培养学生的美术核心素养以及美术综合实践技能的关键,对提升小学美术教学质量具有主导性作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
随着新课程背景下美术教育的不断改革,教师也要改变传统教学理念,在教学过程中不应该以学生的美术成绩为主,而是要注意培养和提高学生的美术基础知识、审美思维、鉴赏能力以及创新意识,尽量提高学生的美术综合能力,进而提升其美术学科核心素养。结合美术教学现状,就初中教师在教学过程中如何提升学生的核心素养作简要分析并提出相关教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
小学美术主要培养学生的创新思维和设计思维,通过绘画和手工等简单的艺术形式,对学生进行美学启蒙。小学阶段的美术教学主要还是基于学生的学习兴趣进行开展,在绘画和动手制作的环节中开发学生的思维和综合能力,所以说对提升学生的学习能力和心理素质有重要作用。针对小学年龄段,小学美术安排了很多动手制作内容,希望学生能够在制作活动中脑、眼、手并用,深入挖掘学生的能力,从多个角度对学生的创新能力和创造能力进行培养。 相似文献
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小学美术是培养学生创新思维能力的重要科目,在小学美术教学中,教师要善于利用美术学科的优势,不断培养学生的创新能力,提高学生的综合素质,达到国家素质教育的目的。本文立足小学美术课堂教学现状,阐述在新课程改革背景下小学美术教学中培养学生创新思维的策略。 相似文献
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随着素质教育理念的不断发展,小学美术在教育教学中的地位越来越重要,同时也越来越注重学生的美术学习体验。教师应通过对教学策略的调整来调动学生的美术学习积极性,促成其美术实践能力和创新思维的提升与发展。就此,本文在分析当前小学美术教学现状的同时,就创新思维引领下的小学美术实践策略展开相关研究。 相似文献
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祖晓雪 《试题与研究：高中理科综合》2023,(15):158-160
随着我国大力推行素质教育,在小学数学的教学过程当中,应当打破传统的教学思想,利用崭新的教学模式,为学生进行数学教学,进而提升学生的综合素养。在以往的数学课程当中,只学不练、记而不思是数学教学课堂的主要弊端之一。因此在小学数学课堂的教学过程当中,应当极力推行做中学这一思想。图形与几何是小学数学当中的重要组成部分,对于学生的空间思维以及想象力培养具有十分重要的作用。本文以图形与几何部分为例,对做中学思想融合下的小学数学高效课堂构建策略进行探讨。 相似文献
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在新课程改革背景下,教师对学生开展美术教学,不仅需要注重对基础美术知识的教授,还需重视对学生思考能力和动手能力进行培养,促使学生通过美术学科学习,审美能力和实践操作能力得到显著提升。文章试图通过对美术实践性作业进行创新设计,将绘画型、剪纸型和制作型作业纳入到实践性作业当中,以达到激活学生美术学习思维和提高学生综合能力的目的。 相似文献
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王璐 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着素质教育改革的不断深入,小学生德智体美的发展受到家庭、学校和社会的重视。其中美术作为培养学生审美,提高个人情绪陶冶的重要途径,是小学教学的重要组成部分。美术教学过程中如何高效帮助学生思维的创新成为重要课题,本文就小学美术教学存在的问题进行分析,然后提出对小学生进行创新思维培养的策略。 相似文献