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21世纪将是一个“知识经济”的时代。1998年5月,江泽民在北大百年校庆的讲话中指出:“当今世界科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈”。初见端倪的知识经济预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化,同时也必将会对军事领域发生深刻影响。知识军事也将是时代发展的必然,是高技术时代军事斗争的显著特征。从 相似文献
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韦志成 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(2)
素质教育,目前引起了全社会的普遍关注。许多学校正在从思想到行动上实行素质教育的计划。但是,还有一些人对素质教育并不感兴趣,究其原因是多方面的,但主要是对素质教育认识不足。为什么要进行素质教育呢?第一,迎接21世纪挑战的需要。21世纪即将来临,离现在不到24个月的时间,可以说已经处在倒计时的阶段。此时,克隆绵羊试验成功,机器人“深蓝”战胜了世界棋王卡斯帕罗夫,火星探路者已经登上火星……人们心潮激荡,憧憬着未来!21世纪的世界是一个富有挑战性的复杂多变的世界,人类将 相似文献
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《西安欧亚学院学报》2009,7(2)
周满生、诸艾晶在《全球教育展望》2009年第2期撰文指出,进入21世纪知识经济时代,人才在经济和社会发展中越来越体现出基础性、决定性的作用。人才培养的基础在于教育。“教育一人才”已成为21世纪综合国力的核心竞争力。教育战略规划已经成为世界不同制度、不同发展水平国家站在全局与未来角度对教育发展实施战略决策和管理的有效工具和自觉行为。从某种角度上说,21世纪世界进入一个“战略谋划的世纪”。 相似文献
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吕慧瑛 《苏州市职业大学学报》2000,11(2):10-12
21世纪即将到来,人类正步入一个知识经济时代,江泽民主席曾在一个报告中指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。”国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。因此,知识将变成对经济发展起关键作用的主要因素。具有高 相似文献
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21世纪,人类社会将是一个快速变化的知识经济时代,该文分析了知识经济的特点及发展趋势,并指出只有重视科技教育,才能使我国有充分的准备迎接知识经济时代的挑战。 相似文献
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李习友 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(2):72-76
随着现代科学技术对社会发展的作用不断提高,人类对科学技术的重要性有了越来越深刻的认识。自从党中央提出在全国实施“科教兴国”的战略以来,教育界、体育界对依靠科技进步发展教育、体育事业的决心更大,目标更明确,措施也更得力。《21世纪中国学校体育发展实验性研究》这个全国性的学校 相似文献
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王德宏 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(8)
21世纪不仅是信息全球化、经济一体化的时代,而且是学习终身化的时代。在这样的世界里,作为一名教育工作者,我们教师如何适应这种新的形势呢?一、要有终身教育的大教育观回眸二十世纪,那是一个人类文明史上科技发展最为辉煌和灿烂的时代。那一时代,科学技术的蓬勃发展和数不胜数的发明创造极大地改变了世界面貌,使世界发生了深刻而持久的变化,同时,也在深刻地改变着人类自身。早在20世纪70年代,以富尔为主席的联 相似文献
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《湖北函授大学学报》2001,(Z1)
21世纪的到来,科学技术在太平洋的东岸正面临着产业革命,预示着我国将进入以知识经济为特征的信息化社会。富有挑战性的知识经济时代,将要把传统的按资分配规范成按知分配的原则上来,从16世纪培根的“知识就是力量”,到邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断都说明以知识为核心发展经济是历史的必然。 相似文献
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何斌如 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(11)
随着富有挑战性的21世纪向人类走来的脚步声日趋清晰,全面推行素质教育和创新教育已是历史的必然和时代的要求。让更多的人才成熟和脱颖而出,这是跨世纪教育发展战略“行动计划”中要实施“园丁工程”的关键所在。随着科学技术的飞速发展,知识更新的周期缩短,频率明显加快,老师们如何设计组织和实施好颇受学员们欢迎的课堂教学,使学员在先进、科学、正确的教育理论、思想、观念的支撑和指导下,从长期处于被动心态中走出来,去开发自己的潜力资源呢? 相似文献
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一、国际化的意义当前日本可以说正处在国际化的时代,但国际化的内涵是什么呢?准确地说就是指我国和世界各国之间友好往来频繁,并以经济为中心给世界各国的影响以及从国外反馈回来的影响增大。但这些实际上是国际化的条件,不具有国际化本身的含义。所谓国际化,首先是指一个国家文化的国际化。大规模而又比较短期的文化国际交流,实际上早在明治时期就已开始了。当时被称为“文明之花”、“和魂洋才”、“东洋的精 相似文献
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魏彩霞 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(3)
21世纪将是一个高科技的知识经济时代,欲看明日世界,试看今日校园。作为21世纪栋梁的大学生,要成为德才兼备的合格人才,除了掌握科学文化知识之外,应勇于承担社会赋予的神圣使命,即具有社会责任感。因为责任感是社会关系中的基本关系,是做合格人才的前提。因此,培养大学生的社会责任感应成为培养21世纪合格人才的一个重要内容。如何培养大学生的社会责任感?笔者认为可从以下几个 相似文献
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胡岩 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(12)
人类已经跨入21世纪,基础科学和高新技术的发展,导致了知识经济时代的来临,人类的思想和生活的众多方面都已经或正在发生着重大和深刻的变革。提高人类自身的适应能力,已经成为21世纪各国教育界面临的挑战。作为基础教育组成部分的中学地理教育又该如何适应这个新时代,发挥其应有的教育价值和功能呢?本文拟从知识经济时代教育发展的要求、目前中学地理教育的现状以及中学地理教育如何改革等方 相似文献
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21世纪既是知识经济时代 ,更是信息网络时代。网络时代 ,将是人类社会又一场意义深远的革命。它给人们的工作、生活和社会交往带来了极大便利 ,促进了社会道德的开放性、多元性 ,但也给道德教育带来许多负面影响。随着中学生网民人数越来越多 ,对他们开展网络道德教育已成为人们日益关注的问题。1 中学网络道德教育面临的新挑战(1)教育观念变化的挑战网络学家曾预言 ,未来的教育将是这样一幅情景 :要学习知识吗 ?请你回家去 ;要玩吗 ?请你到学校去。这为未来教育勾画了一幅全新意义上的与过去截然不同的教育蓝图。当然这是一个渐变的过程。… 相似文献
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帅学明 《贵阳金筑大学学报》1999,(3)
一、政治气候的概念 政治气候,是一个由“政治”与“气候”两个概念组合而成的政治学术语。那么,什么是政治、什么是气候呢? 古往今来,国内国外,对政治的解释其说不一。中国古代认为“政治”就是“治国之道”。列宁从社会经济关系与阶级关系的角度来解释政治,认为“政治是经济的集中表现”,①“政治就是各阶级之间的斗 相似文献
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高等职业院校校园文化建设与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
姜左 《苏州市职业大学学报》2001,12(2):21-23
一、引言 二十一世纪的钟声已经敲响,世界经济正从工业经济向知识经济转变,人类社会的发展也将随之进入一个快速变化的知识经济时代。马克思主义认为,生产力的不断解放和发展,是人类社会进步的根本动力,科学技术是第一生产力,教育是基础,现代教育要求从应试教育转向素质教育、单一性教育转向综合性教育、滞后性教育转向先导性教育。对我们来说是机遇也是挑战,教育是一 相似文献
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吴卫东 《天水师范学院学报》2009,29(1):3-5
一、当代中国关键词呈现的深厚背景
伟大的时代需要伟大的理论,伟大的理论引导并建构着伟大的时代。每一个时代都拥有自己相应的主导理念,由此进一步凝炼成关键词。比如西方社会,在古希腊是“存在”,在中世纪是“上帝”,在17、18世纪是“自然”,在19世纪是“社会”,在20世纪是“生命”,那么21世纪当代中国的关键词究竟是什么？它或者它们产生的背景如何、内涵怎样？ 相似文献
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育体制是人类社会最复杂的体制之一,中等教育在一个国家的教育体制中起着承上启下的作用。随着信息社会和知识经济时代的到来,中等教育将以什么样的姿态进入２１世纪呢？传统的教育体制的职能由传知向电脑化发展,教育之外的许多问题没有被解决,地区局部的差异存在,是... 相似文献
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王成 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(6):103-105
21世纪将是生命科学发展的世纪 ,人类将步入生物经济时代。脱离生命科学发展的高中生物学教学是不现实的。高中生物学一直是高中各学科中“营养不良儿”之一 ,充实高中生物学教学的营养 ,意义重大 相似文献