一种基于图割的机载LiDAR单木识别方法     

王濮  邢艳秋  王成  习晓环 《中国科学院大学学报》2019,36(3):385-391

针对现有机载激光雷达（light detection and ranging，lidar）数据单木分割算法在密集林区中探测精度较低的问题，结合林木冠层空间结构分层的特点，提出一种从机载点云数据直接分离单木的方法。首先，对原始点云数据进行去噪、滤波、高程归一化；然后基于冠层高度模型（canopy height model，chm）计算局部最大值以确定冠层表面的明显树顶，以此作为单木位置的先验知识，继而采用归一化割（normalized cut，Ncut）方法实现冠层的初始分割；最后，以全局最大值代替局部最大值，并将冠层形状、冠层最小点数作为约束条件，再次利用Ncut方法完成对漏检单木的探测，进而实现单木的精确探测。实验结果表明，针对密集林区的单木分割，本方法有效地减少了漏识单木，整体精度达90%以上，将有助于单木三维结构定量描述及参数反演。  相似文献   

基于无人机激光点云的树障检测与砍伐树木数量估算     

张苏  齐立忠  韩文军  朱笑笑  习晓环  王成  王濮  聂胜 《中国科学院大学学报》2020,37(6):760-766

电力走廊的树木生长会对输电线路的安全运营造成巨大影响，精确检测出影响线路安全的树木并将其砍伐至关重要。因此，提出一种基于无人机激光点云的树障检测与砍伐树木数量估算方法。首先，对激光点云进行快速自动化处理，先后精确提取地面点、电力线点与植被点；其次，基于电力线点进行分段，并分析电力线与植被点的安全距离，进而确定树障区域的位置和范围；最后，对树障区域植被点云进行单木分割，并统计单木数量，最终实现砍伐树木数量的精准估算。研究结果表明，无人机激光点云可以实现输电通道树障的有效检测与砍伐树木数量的精确估算，总体树木砍伐数量估算精度可达92.3%，可为输电线路安全运营提供遥感技术支撑，也可为电网运维单位制订树木砍伐计划提供可靠依据。  相似文献   

文言选择第三题解答七字诀     

王成 《语文天地》2014,(2):3-4

高考语文文言选择第三题的错点在“错位”两个字上。错位基本集中在七个字上：人、时、事、地、官、无、词。把握了这七个字就可以解决这道题。  相似文献   

浅谈石油钻井技术的发展趋势及成就     

王成 《科协论坛》2007,(4):224

目前,石油钻井技术科学化的主要特征是以钻井信息化、智能化为特点向自动化钻井迈进时期。这一时期主要技术成就有:(1)发展了井下信息实时检测技术,如随钻测量、随钻测井、随钻地震、随钻地层评价和钻井动态数据实时测量,使钻井过程中井下地质参数、钻井参数和井眼参数能够实时测量、传输、分析和控制;(2)开发了井下导向和井下闭环钻井系统;(3)发展了有利于发现新油气层和提高油田采收率的新钻井技术和方法,如欠平衡压力钻井、水平井钻井、多分支井钻井及连续油管钻井;(4)随着IT产业和网络技术的应用,为提高石油行业勘探开发、数据应用和经营管理水平而进行的钻井系统信息化网络建设等。  相似文献   

忠实履行职责，为西部大开发创造稳定的社会环境     

王成 《人才与科技》2001,(1):55-56

2000年6月，江泽民主席在宁夏视察工作时，为宁夏军区题词：“弘扬贺兰山精神，履行省军区职能，加强部队全面建设”。江主席的题词高屋建瓴地指明了省军区工作总的指导思想，进一步阐明了宁夏部队建设的奋斗目标和根本标准。  相似文献   

以建设性态度对待学生课业负担轻重问题     

王成 《辽宁教育》2016,(4):32-35

学生课业负担问题直接关系教育效果和教学质量,"过重"和"过轻"均违背教育教学规律,不利于学生身心健康发展。学生课业负担管理决不是简单的"加"和"减"的问题,而是充满博弈因素的系统工程。当前教育教学改革急需弄清影响学生课业负担轻重的主要因素有哪些、什么是合理的课业负担、什么是不合理的课业负担、如何调控学生课业负担轻重  相似文献   

从资之有“魂”到资之有“序”:现代学生资助管理的内在价值取向     

王成 《辽宁教育》2021,(4):5-6

现代学生资助管理应积极主动适应现代教育的发展需要和发展形势,体现现代教育的理想追求和发展智慧。只有顺应人民群众教育发展需求,遵循现代人才成长规律,全面贯彻新时代党和国家的教育方针政策,着力解决教育发展不充分和不均衡问题,着力办好"公平而有质量"的教育,为实现人的现代化提供强劲动力和有效支撑,学生资助管理工作才能打造出真正属于自己的舞台,发挥其应有的教育价值和社会作用。换言之,现代学生资助管理应将资之有"魂"、资之有"理"、资之有"情"、资之有"实"和资之有"序"作为管理工作的内在价值取向。  相似文献   

朗读感悟 让文本“活”于“心”中     

王成 《教育教学论坛》2011,(36):87-88

本文结合教学实践,从阅读教学的根本宗旨和语文课堂改革新理念出发,构建一种以朗读感悟为主线的阅读模式,引导学生在读中释疑,读中悟出感情,读中自悟自得,与文本作者共振、共鸣,让文本"活"于"心中",感受到朗读感悟的乐趣,创造富有生命活力的语文课堂教学。  相似文献   

营造绿色的教育生态环境     

王成 《辽宁教育》2007,(2):22-23

环境造就人,不同的教育环境塑造不同的人才.教育教学管理必须高度关注影响学生健康成长的教育生态环境,通过改善和调控教育生态环境推进素质教育,这无疑是学校教育改革和发展的重要切入点和突破口.……  相似文献   

悟空寻亲     

王成 《语文天地》2005,(5)

话说唐贞观二十七年,为庆祝唐僧师徒取经归来,太宗李世民于东阁大宴群臣。 饮酒正酣,当驾官忽报:"太后病重!"众人皆惊,天子卷袍直奔后宫。 酒兴被扫的孙悟空小声探问唐僧:"师父,徒弟与您一道西天取经,虽历经磨难,但而今已成正果,理应到双亲跟  相似文献