共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
詹若成 《第二课堂(小学)》2005,(10)
自从上了六年级,对于我来说自由就成了遥不可及的事。每天我从学校回来后,除了要完成老师布置的家庭作业和课后复习、课前预习,还得完成爸爸给我布置的“家庭作业”。让我算算看,这种“家庭作业”大概包括哪些。嗯,有《学王》《学霸》中 相似文献
2.
3.
《校园英语(教研版)》2016,(12):166-167
学生从进入学校之后,便需要面对学校各个科目所布置的家庭作业,对于初中英语教学来说也不例外。但是,传统的家庭作业已经让学生感到越来越厌烦,对家庭作业进行设计,让其与学生的生活更加贴近,更加具有趣味性则成为当前教师进行家庭作业设计的重要内容。文章在此基础上对初中英语教学中家庭作业设计进行探索,以供参考。 相似文献
4.
家庭作业最基本的作用就是让孩子通过作业巩固所学的知识,其次是可以让父母了解学校的想法、课程内容和教育方针。现在每个孩子都在做大量的家庭作业,在其他学校终止不必要的家庭作业之前,很难要他们之中的任何一个人为这个制度画上句号。随着家庭作业的逐渐增加,有关家庭作业的抱怨也开始逐渐增多。放弃家庭作业会造成教师、学校和家长心中的恐慌,家长害怕孩子将落后于其他继续埋头苦干的学生,教师担心学生会不会今天学了明天就忘记了。那么,怎样让孩子喜欢做作业呢？ 相似文献
5.
<正>家庭作业最基本的作用就是让孩子通过作业巩固所学的知识,其次是可以让父母了解学校的想法、课程内容和教育方针。现在每个孩子都在做大量的家庭作业,在其他学校终止不必要的家庭作业之前,很难要他们之中的任何一个人为这个制度画上句号。随着家庭作业的逐渐增加,有关家庭作业的抱怨也开始逐渐增多。放弃家庭作业会造成教师、学校和家长心中的恐慌,家长害怕孩子将落后于其他继续埋头苦干的学生,教师担心学生会不会今天学了明天就忘记了。那么,怎样让孩子喜欢做作业呢?个人以为可以设计一些孩子不感到是家庭作业 相似文献
6.
7.
8.
9.
“老师,我做完了家庭作业,但被狗吃了,因此交不了作业。”“老师,我家的猫把我做好的作业弄烂了。”这是公立学校的老师在收家庭作业时常常可以听到的几个交不出作业的理由。每当这时候,老师总显得无可奈何。谁让美国人可以在家中养狗养猫呢。当然,谁都明白,所谓的作业被狗吃了,纯属借口。不过德州休斯敦市有一所高中决定采取行动,扭转学生不交家庭作业的倾向。这个学校将依据德州现有的教育法律中“学校可以给逃学的学生家长开罚单”的条例,给习惯性不交作业的学生家长开罚单。这种罚单的性质类似于交通违规罚单。如果家长不同意学校的处罚… 相似文献
10.
案例简介:王某,男,12岁,某校五年级学生。该生经常撒谎,并告诉家长:“由于‘减负’,任课教师布置的家庭作业只要会做,就可以不用做了”。在学校为应付老师检查,就借抄其他同学的作业。久而久之,学习成绩明显下降。在学校不愿意上课,特别是上数学特长班经常逃学,出现了厌学症状。以下是对他进行心理咨询时他说过的一段话:“我爸爸是某商场经理,对我要求特别严,除了平时学习外,还让我上数学特长班。特长班里老师留的作业有时候特难,一时做不出来,我爸就在一边很不耐烦,并指着我的头大骂:‘笨蛋,真是个猪脑袋,想当初,我……’。这还算好的,更厉… 相似文献
11.
12.
家长参与学生家庭作业的类型及其价值 总被引：1，自引：0，他引：1
家庭作业是学校教师布置给学生,让他们在课外时间完成的任务。家庭作业作为学生学习的重要任务,其完成的质与量是检验学习效果、衡量教学质量的重要指标。家长参与学生的家庭作业具有不同的类型及表现形式,对学生的学习会产生不同的影响。通过探讨家长参与学生家庭作业的类型,以期为学校教育和家庭教育提供借鉴。 相似文献
13.
14.
15.
美国约翰·霍普金斯大学的爱波斯坦教授提出家长参与到孩子的家庭作业中(简称为TIPS)的家庭参与模式,并开展了实验研究。其目的在于让教师通过对交互式家庭作业形式的实施,让学生和其家庭体验到更有积极意义的家庭作业,以更好地建构家庭与学校伙伴关系。 相似文献
16.
17.
《校园英语(教研版)》2016,(7)
为了提高孩子们完成小学英语家庭作业的积极主动性,同时使孩子学会自主学习,真正发挥家庭作业作为课堂学习有益补充和延续,我在家庭作业中将语言内容和生活中的情景紧密结合,尝试让语言融入生活,在生活中学,为生活而用,提高孩子完成家庭作业的有效性,真正让孩子在生活中完成家庭作业,从而达到巩固、提高的效果。 相似文献
18.
当五点钟的闹铃还没响起,我已经习惯性地醒来,尽管每次都轻手轻脚,我还是会把妻子吵醒,她一边嗔怪着一边又递过一杯温开水,每天都是这样。我习惯早早地到学校,在学校里看着孩子们起床、跑操,跟我的老师、学生们一起在学校的餐厅里吃饭。这种井然有序的忙碌,让我觉得精力充沛,神清气爽。 相似文献
19.
20.
向学生布置众多的家庭作业,必须考虑到学生的年龄、社区和家庭的需要以及学校的目标,以求家庭作业达到预期的效果。 1、与家长沟通。教师应把家庭作业的重要性、期望值和建议的程序通知家长,给父母写一封或数封信让其签置意见并返回,定期让家长检查孩子的家庭作业并签字。 2、在独立做作业前,要求学生展示教学 相似文献