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科学素质包括科学的知识体系、科学的思维方式、科研意识、科学态度、科学的基本方法技能、科学的价值观和科学精神等，良好的科学素质是一个人可持续发展的必要条件，这已成为社会的共识。那么，在搞勤工俭学中如何来培养学生的科学素质呢?在这里谈一谈本人在较长期从事勤工俭学工作中的一些肤浅的体会和感受。 相似文献
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靖国平 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(2):27-30
哲学意义上的本质涵盖着人的自然本性、社会本性和思维本性（主体性”。人的本质在教育学层面上表现为人的素质，即人的自然素质、社会素质和主体素质。人的自然素质和主体素质都不能够 孤立地存在，需要融合于人的社会素质之中。因而人的社会素质是人的核心素质。人的社会素质具有现实性和中介性，它包括公民素质和职业素质两个基本方面。教育的功能就在提升人的自然素质和主体素质并将其消融于人的社会素质之中，完成个体发展与社会发展之间的相互调适与过渡，促进人的社会素质的全面发展。 相似文献
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随着信息时代的到来，信息社会的知识更新速度明显加快，社会的发展对信息资源的依赖性显增强。信息技术渗透到社会的各个领域，影响和改变着我们学习的方式、工作方式和思维方式。社会衡量人才的标准不再只是知识的拥有量，而是具有高度创造性和信息检索、获取、分析和处理能力的新型人才，缺乏信息能力的人将成为信息时代的盲。信息素质已被视为信息社会的知识和力量，是一种可持续发展的化素质，是终身学习的前提和条件。开展中小学生的信息素质教育，培养他们的信息意识和信息能力，使他们懂得如何寻找所需信息，知道如何去学习、如何更新知识并构建个人的知识体系，已成为时代的要求。 相似文献
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民族的生存、发展呼唤着创新人才。而创新人才主要是人的观念更新。新的观念的形成需要创新的教育环境、社会环境和家庭环境等的支持和配合。现在举国上下已有统一的认识：没有创新的民族。是没有前途的民族。作为学校的教育创新是这次创新浪潮中的重中之重。作为创新人才。首先是思维观怎的创新，而数学思维是思维素质培养的核心。如何在教学中实现数学思维学生个性化？如何突破教学上定势，努力更新学生的数学观念呢？ 相似文献
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语教学就是要以优美的语言和精美的字去开辟学生的情感世界和思维空间，用理想的典型形象和真诚的教育情境感化人、陶冶人，用科学、智慧和哲理启迪人、塑造人，使人们的心灵和情感世界达到崇高境界。语教学归根结底是人素质教育。人素质对人的思维模式、道德情操有很大影响。一个人人素质越高，知识在他手中发挥作用越大，对社会的贡献越大。所以，人素质教育是真正的立国之本，强邦之本。 相似文献
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浅谈高校领导者的素质崔华朱崇仁南通医学院当前，高校如何与我国经济和社会发展相适应，加快自身的发展和改革，迎接新的科学技术革命的挑战，实现新世纪的跨越，这里涉及到许多因素及条件，而毛泽东同志曾指出关键在干部。本文试就高校领导者应具备的素质作一初步的思考... 相似文献
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数学教育是学校教育的一部分，必须与人的发展相结合，所谓发展，指的是人在学习过程中，不仅知识有所积累，而且各方面的品质（文化知识素质、思维素质、行为素质、思想素质以及身体素质等）有所改善。其中，文化知识素质，不仅在于知识总量的增加，更重要的在于其质的改变，亦即建立有结构的数学知识；思维素质，反映为思维的态度、方法和能力；思想素质，反映为政治思想和道德价值观，以及用于观察问题的思想、观念等；行为素质，包括良好的工作态度、学习习惯以及实事求事等待人处世的方式、方法。[第一段] 相似文献
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一个人的素质代表在先天与后天因素的综合作用下形成的身心发展的总体水平，其最大特点是内在性。它可以通过诸如行为方式、思维品质和精神境界等外在形式表现出来。按照一般理解，素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质等四个方面。其中，思想道德素质最为根本，是人的素质的灵魂。文化素质是基础，素质的突出表现应是创新能力。 在知识经济初见端倪的今天，对高校大学生的素质教育和培养是社会与教育发展的必然。知识的激增、社会节奏的加快、对精神世界与物质世界相协调的社会期待、国家可持续发展战略的贯彻等等，所有这… 相似文献
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孙光友 《江西教育学院学报》1999,(6)
为了切实贯彻中学素质教育,培养学生新的数学思想、数学观念、思维素质和数学素质;在中学数学教学中,通过“数学教学思维化、思维教学素质化、数学教学素质化、数学非数学化”的教学方法;实现“基础知识、基本方法→数学方法、数学思想、数学观念→思维能力、思维品质→提高人的素质”的三次飞跃;达到提高人的素质,为社会造就一代具有较高素质的新人的中学数学教学的根本目的,切实履行数学教师的职责。 相似文献
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从思维方式看素质教育●孙兰英思维是人脑所特有的机能和属性，是人脑对世界能动反映的高级形式。人的思维能力和实践能力是人的素质的外化和实现，因此，人的思维和素质是密不可分的，素质教育同人的思维方式有着天然联系。一、历史的反思——传统思维方式和“应试教育”... 相似文献
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２１世纪是知识经济时代,它要求人的思维要具有创新性。大学生的素质如何关系着祖国的未来。为了培养大学生的创新思维素质,必须提高教师的创新思维素质。 相似文献
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季建林 《南通职业大学学报》2010,24(1):12-16
南通的社会经济发展正处在全面小康向基本现代化迈进的历史转折点上。通过对南通基本现代化四个历史阶段的解读、三次“南通现象”的透视，就如何把握基本现代化的总体要求、发展特征和历史进程，探索有时代特点、南通特色的现代化之路，以及对南通现代化目标实现途径进行了探讨。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1996,(4)
浅谈大学生思维素质自我培养的方法与途径史初例思维是人类特有的一种精神活动。思维素质一般包括两个方面，一指人的先天大脑资质，二指人后天训练开发形成的相对稳定的思维能力。决定一个人思维能力大小的因素主要是后天的学习与训练，没有一定的严格训练和刻苦学习，任... 相似文献
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教师在传授数学知识的同时,着重于培养和提高学生的数学思维素质,把数学思想和方法传授给学生。数学思维素质是现代技术人才必备的素质。本文简要介绍了数学思维的本质、基本特征以及如何培养和提高学生的数学思维素质。 相似文献
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提高中学生数学素质之我见武威地区教委教研室刘霞丽数学教育是数学思维的活动。作为人的智能的重要组成部分的数学素质，其核心是数学思维的素质。数学知识、数学语言和数学思想方法是提高数学素质的主变量知识是能力的基础。在数学教学中，要重视“双基”（基础知识、基... 相似文献
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刘树森 《中学化学教学参考》2000,(9):38-39
《中学化学教学大纲》的教学要求里明确指出，要注意培养学生的创新素质，如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。就创新素质的基本内涵而言，是创新意识、创新思维、创新能力等几个方面，而创新意识是创造的前提和关键，有了创新意识，才能抓住创新机会，产生创新方法，启动创新思维，从而获得创新成果。 相似文献
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张永发 《南京师范大学文学院学报》1999,(3)
作文是一项综合性的脑力劳动,是一种复杂的精神产品的制作过程。作文水平反映了一个人的各种基本素质,尤其是思维素质。就议论文而言,思维对文质的影响又可以从四个方面去看,即思维的准确人性如何,思维的条理性如何,思维的深入性如何,思维的发散性如何。韩派古文家李翱认为写文章是“义深则意远,意远则理辩,理辩则气直,气直则辞盛,辞盛则文工”,“义深”、“意远”、“理辩”都与一个人的思维素质息息相关,语言仅是思维的外壳,不抓住带根本性的素质的训练,议论文训练的效率当然就高不起来。所以,作文训练的过程(审题立意、谋篇布局、作前指点、阅后讲评)应加强思维素质的培养,引导学生练“内功”。 相似文献
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李之群 《湖北成人教育学院学报》2005,11(1):5-7
在人的创新素质中，创新精神是一个敢于创新的问题，而善于创新或日是否能够创新则处决于人的思维、及思维指导下的创新技法。其中创新思维是起决定作用的核心要素，它决定人创新水平的高低、成就的大小、乃至品行的优劣。因而中科院院士、全国高校人文教育倡导者杨叔子教授认为，学生上大学就是要做三件事：一是学会如何做人； 相似文献