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“网络素养教育”,是指提升网络使用者“网络素养”的教育.“网络素养”则是指对网络信息的辨识能力、避免网络沉迷的自我控制能力,以及防范网络有害信息的自我保护能力等.新加坡公益组织在网络素养教育中起到独特的作用,体现在如下三大方面:首先,公益组织扮演了网络素养教育先行者的角色;其次,公益组织是新加坡政府大力推进网络素养教育的重要合作伙伴;再次,新加坡公益组织还承担起网络素养教育领域“无冕导师”的职责,培训了大批从事网络素养教育的师资和相关人员. 相似文献
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信息素养是当代公众必须具备的核心素养,但目前我国公众信息素养教育发展仍较为滞后.新加坡是全球公众信息素养教育的新秀,其经验值得我国学习.通过网络调研法和文献调研法,从政策指南、标准框架、参与主体、服务人群等方面调查与总结新加坡公众信息素养教育的实践经验.为推动公众信息素养教育的发展,我国应凝聚多方力量,构建密切合作网络... 相似文献
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本文主要探讨大学生网络素养和生活满意度之间的关系。通过配额抽样的方法在大连市9所高校获取有效问卷962份。通过相关性分析发现,网络素养的高低对生活满意度具有显著影响,这也拓展了网络素养对生活满意度的理解,并就加强网络素养教育来增加大学生的生活满意度提出了建设性的意见。 相似文献
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大学生网络媒介素养教育对提高大学生的整体素质,培养大学生的公民意识、责任意识和塑造大学生的价值观念具有重要意义.尽管我国大学生网络媒介素养教育已开始得到重视,但在教材、课程和知识体系上仍存在很多问题,需要进一步完善,师资队伍的薄弱现状也亟待改善. 相似文献
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目前,网络已经成为我国公民获取各种信息的重要途径。网络时政新闻具有一定的教育功能。该文分析当前网络时政新闻的传播与网民政治素养的关系,并探讨完善网络时政新闻报道的途径。 相似文献
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未成年人版权素养教育具有重要的现实意义,本文基于文献调研和网络调研,从社会现实、国家战略、基础教育、图情行业发展四大角度,分析我国开展未成年人版权素养教育的驱动因素。立足于教育活动的四大要素,总结了未成年人版权素养教育的国际进展,包括面向不同阶段的教育内容精准化、各类型图书馆教育实践多样化、多元主体共建优质资源保障教育质量。我国应建立具有衔接性和丰富性的教育内容体系,打造受到社会认可的图书馆教育品牌,开展图情领域主导的本土化教学研究,组建具有传播力和影响力的教育资源开发队伍,以推动我国未成年人版权素养教育的发展。 相似文献
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高校“网络导师”的媒介素养水平的提高是直接影响青年网媒介素养提高的关键因素.当前,各高校的“网络导师”大多由负责思想政治教育的老师担任,本文将从高校“网络导师”存在的媒介素养缺陷,高校“网络导师”向青年“网络导师”转变的必要性和青年“网络导师”媒介素养构成三方面探讨提升高校“网络导师”媒介素养的途径. 相似文献
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台湾地区新闻从业人员网络素养与网络新闻识读能力之研究 总被引：1，自引：0，他引：1
认为1999年因网络原生新闻概念而创立的网络报纸在台湾出现后,网络新闻开始让传统新闻媒体的产制作业产生冲击,新兴媒体时代的新闻产制过程,让新闻工作者无法用原本的媒体素养来因应网络。使用问卷调查法,了解新闻从业人员的网络素养以及具备网络素养的衡量准则。研究结果发现,新闻工作者已大量使用网络,但网络素养却十分匮乏,难以因应媒体科技在新兴媒体时代的变化。 相似文献
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[目的/意义]传统的信息素养教育强调检索技能和方法,联合国教科文组织近年来提出的"媒介信息素养"(简称MIL)概念,首次将媒介素养和信息素养融合形成复合型概念,对目前媒介融合环境下的信息素养教育有着指导性意义,明确提出和媒介素养融合的思路和策略,有利于提高信息素养教育的人文性和社会性,突破学科的局限性,探索新的跨学科结合点,实现创新和发展。[方法/过程]通过归纳分析近年来有关媒介素养和信息素养比较研究的成果,结合国内外的媒介信息素养理论和实践,尝试提出媒介素养和信息素养融合的途径。国内信息素养教育应融合媒介素养教育,实行参与式教学,革新在线课程,建立学科之间融合交流的平台,加强国际合作交流,发挥图书馆的中介作用,实现从技能型向素养型教育的转化。[结果/结论]信息素养教育需要避免单纯的技术至上的取向,将技能学习和媒介信息解读能力结合培养;与媒介素养结合是趋势所向,媒介信息素养概念的提出,拓展了信息素养的学科视野。 相似文献
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图书馆网络文化的特征及其教育功能 总被引：3，自引：0，他引：3
网络文化目前作为重要的一种文化形式已经在高校校园文化中占据重要位置.图书馆作为高校的学术服务机构,作为大学生重要的学习场所和信息获取基地, 理应建设具有鲜明时代特色的图书馆网络文化,进一步发挥网络文化的教育功能. 相似文献
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[目的/意义]随着信息技术的发展和普及,数字素养日趋成为世界各国国民素质教育的重要内容。它与媒介素养、信息素养有着密切的关联,正被越来越多的国家纳入其国民教育课程的体系之中,但我国的发展仍很不完善。针对这一现状对发达国家和我国的数字素养培养模式发展进行述评,并对我国数字素养的培养提出建议。[方法/过程]在对相关文献进行充分调研的基础上,分别对美国、欧洲、日本和中国的四种具有典型性的数字素养的培养模式加以分析,并据此提出本文的结论。[结果/结论]美国、欧洲和日本的先发优势与经验为我国数字素养培养的建设和发展提供了良好的借鉴。我国应该构建一个多主体共同参与的体系,形成由各级公共图书馆、专业图书馆、学术图书馆、大中小学、政府管理机构等全社会共同推动实现的机制,建设一个能充分接触数字资源和社群信息的交互式数字媒介空间。 相似文献
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“互联网+”时代新媒体越来越多地成为公众和医学专业人士获取健康信息的主要来源,医学期刊在作为学术交流平台的同时也肩负着推动“互联网+精准健康科普”的社会责任。医学期刊投身健康科普,通过微信、微博、今日头条、抖音等新媒体传播平台,充分地实现医学专家和医学研究成果等学术资源的科普价值,更精准地做好健康知识普及工作,弥补大众媒体和自媒体学术性和科学性方面的不足,有助于满足公众对高质量健康知识传播的需求。同时,医学期刊坚持内容为王的理念,通过打磨专业化的原创内容,使用高可读性的表现方式,采取个性化和分众的信息推送方式,增强互动和人性化服务意识等策略,从而更好地满足公众和医务人员对健康信息的精准需求,有助于改善医患关系和医疗环境,在推动健康科普、提高全民健康素养、推进健康中国建设中发挥更积极的作用。 相似文献
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Cable in the Classroom (CIC) is the cable industry's education foundation and has been active in the fields of media and information literacy for more than fifteen years. This article explains media literacy and its connection to information literacy, details CIC's work in these areas, and describes related resources available on CIC's Web site (http://www.ciconline.org). Finally, the article examines digital citizenship, a new term encompassing teaching youth about Internet safety, media and information literacy, and digital ethics that is generating attention in education policy circles. 相似文献
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大学生媒介素养与高校图书馆服务功能拓展 总被引：1，自引：0，他引：1
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新媒介环境下的农民媒介素养教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国农民媒介素养教育存在信息化程度较弱、农村政策的宣传和落实有差距、媒体的涉农节目从量到质都很单薄、话语权的缺失等一些问题,文章认为可以从政府作为、媒体努力和农民自立三个方面来进行改进。 相似文献