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1.
张正东 《通化师范学院学报》2007,(11):43-47
外语师范教育改革为国家整个师范教育的一环，必须认清改革的大方向和立脚点。从立脚点说，我国是极敬教师又是极轻教师的国家。说重教师，皇帝都要向孔子牌位跪拜；说轻教师，读书人万般无奈的出路就是做教师。从大方向说，自联合国教科文组织和国际劳工组织作出《关于教师地位的建议》以后，各国都把教师专业化提上了改革日程，力求把教师教育的过程、内容、 相似文献
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一、造成青年教师工作压力过大的成因分析
（一）社会环境
1．社会对教师的要求和期望过高，这种要求和期望最主要地体现在对教师培养人才的质量上。学校、家长及社会都以升学率的高低来评价教师。他们要求教师恪守职业道德，只求奉献，不讲享受，认为教师就应该安贫乐道，任何事情都要比一般人做得好。社会对教师培养人才质量上的高要求和高期望，使教师承受着巨大的心理压力。 相似文献
3.
当前，在教师人格形象的社会定位和教师的自我定位上，都存在很多误区。深入研究教师人格形象的科学定位，努力使教师人格形象的社会定位、自我定位和角度定位科学地整合统一，不论对教师群体和个体的人格完善，还是对教育事业的健康发展，都非常有意义。 相似文献
4.
教师，哪个地方的教师都一样；学生，哪个地方的学生也都一样；老师和学生之间的那些事，更是大同小异，只是因为时间、地点略有不同罢了! 相似文献
5.
闫建政 《现代教育管理与教学》2007,(5):62-63
为适应时代发展的需要，语文教师必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。而在语文教学中，教师是一个关键。新课程、新教材是在全新的教育理念指导下编制的，教师都要有一个学习和适应的过程，都要经受新课程的洗礼。语文课程改革能否顺利实施，关键在于语文教师的素质是否适应课改的要求。因此，每位语文教师都应该积极地走进课改，成为课改的主人，而不是被动的适应者，在新课程实施中，不断提高自身素质，以适应当前课程改革的要求。 相似文献
6.
在新课程理念的影响下，教师的教育观念和教学方式都有了较大的改观，但对于学生学习方式的转变，很多教师却没有给予足够的重视。其实，就教与学的关系而言，教师教育观念、教学方式的转变，最终都要落实到学生学习方式的转变上。学生的学习方式不变，教师的教育观念和教学方式无论 相似文献
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这是特色教师研究的一个基本的、核心的概念。我们认为，特色教师就是个性化的教师，是认识和优化了自己个性的教师。特色就是个性，个性就是特色。每一位教师都是一位潜在的特色教师，每一位教师都可以发展为特色教师。换言之，当你作为一个具体的教师时，其实你已经是一位有个性的教师。问题是你有没有认识自己的个性，你有没有优化自己的个性。 相似文献
8.
陈新文 《浙江教育学院学报》2006,(3):11-16
教师专业化决不仅仅是对教师的要求，它在实质上反映了整个教师培养和管理模式的变化和转型，它内在地包含了一种教师与学生之间关系的变化，体现了一种教师与教育管理机构之间关系的变化和改革，政府、教师教育和培训机构、教师任职学校和教师本人等，都应该是教师专业发展的参与者和执行者。 相似文献
9.
一、处理好与领导的关系 在学校里，校领导与教师既是上下级关系，又是平等的同事关系。从学校管理的角度来说，校领导与教师是领导和被领导的关系；从学校的基本职能角度看，校领导和教师有着同样的角色身份：都是教育者。在学生眼里，两者都是老师，都是教育者，从这个意义上说，教师与校领导是同志，是战 相似文献
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11.
朱传世 《北京教育(高教版)》2010,(9):55-56
新课程为教师划出了一道新的起跑线，所有教师都已经从这道起跑线出发了，主动也好，赶鸭子上架也罢，大家都行走在这条大道上，都在或快或慢、或多或少地改变着自己的教学。从总体看，教师们在主动地寻求课堂教学方式的变化，在主动加强学科内、学科问的资源整合，收获了自身的专业成长。但与此同时，在教师自身能力和课程意识方面也暴露出了一些问题，主要表现为以下两方面。 相似文献
12.
在社会进步和教育发展过程中，教师的专业素质和发展显得是那样迫切和重要，为此各地都在探索教师专业发展的途径并采取了各种措施，很多措施都有着统一的要求、严格的规定。从管理者的角度看，这种措施便于操作和比较。在欣喜于教师素质不断发展的同时， 相似文献
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论教师评定对学生心理的影响吴锡改一、教师评定对学生的心理效应教师是学生心中的“权威人物”，“是儿童心目中最神圣的偶象”（黑格尔语）。学生都有向师性，都渴望能从教师那里获得指导信息，了解到教师对自己的态度和期望。教师对学生的评定，无论是结论，还是方式都... 相似文献
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没有教师无所谓学校，教师是办好学校最根本、最重要的条件之一。没有好的教师就不会有好的学校，更没有好的教学质量。但是有好的教师没有良好的科学的教师管理方法，就不能充分发挥教师的聪明才智，所以优化教师管理体系至关重要。（１）思想管理：职校教师都是大专以上学历的知识分子和高级知识分子，他们思想活跃、反应快、应变能力强，容易接受新知识和新技术。如何把全体教师的思想都凝聚到教育教学这较好的教学环境和一个良好的、融洽个人的灵魂。思想之，即使办了这件，其质量和速度肯教师的思想管理就优化教师的思想管教育。教师是… 相似文献
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构建课例研究平台，互动性将会增强，能实现专家与教师、教师与教师间的同步、异步互动，突破时间、区域限制，使活动范围和影响深度都获得极大扩展。 相似文献
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霍艳 《北京教育(高教版)》2005,(7):10-10
有调查资料显示，中小学教师存在焦虑、倦怠、不安等不良情绪的比例很高。教师要面对学生，教师的心理健康影响着学生的心理健康，也影响着教育教学工作质量和工作效果。所以，对于教师心理健康问题，社会各界、中小学校领导都非常重视，一线教师也希望通过剖析自己、借鉴同伴经验、专家疏导治疗等方式，找到缓解压力的方法，加以调适，以实现身心健康，达到良好的教育教学效果。由此，我们选取了一线教师有关心理压力源与调节方法的短文，并请心理专家介绍心理调适法，希望此举能给一线教师以借鉴，更希望更多的人都来参与，为促进教师心理健康而努力! 相似文献
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一、引言
教师，作为“传道、授业、解惑”者，其一举一动、一言一行，都对学生有着潜移默化的影响，无不影响着学生对知识的领悟与吸收。教师得体的着装搭配能使学生对教师产生亲和力，还会营造出理想的教学效果。因此，把握好着装的环境和着装的尺度，给学生树立一个良好的形象，是每个教师都应该为之去努力的事情，而端庄、大方的着装形象也是每个教师必须具备的形象素质。 相似文献
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毫无疑问，每一节英语课都离不开“教”与“学”。教师在课堂教学中应以学生为中心，一切教学设计和教学活动都应有利于激发学生思维、开发学生智力。不能令学生去适应教师和教材，而应让教师和教材去适应学生。 相似文献
20.
教师作为传道、授业、解惑者，自古至今都是人之师表，教师的一言一行、一举一动虽然发乎己，却可以传于人，甚至达之天下，影响众生。课堂是集中展示教师风采的重要阵地，教师在课堂教学中表现出的礼仪美对于激发学生求知欲、启迪学生智慧和对学生进行美育教育，都意义非凡。 相似文献