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1.
张燕 《天津工程师范学院学报》2006,16(1):59-62
教学计划是学校对某专业教学工作的总体性规 划,是学校培养专门人才和组织教学的主要依据。教 学计划制定得科学与否将直接关系到学校人才培养的 质量和规格。在社会经济迅速发展、科技日新月异的 时代,在保证教学计划稳定性和连续性的基础上,对其 进行及时的修订已为许多学 相似文献
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在学校,人才的培养是通过制定科学合理的教学计划、严格的组织教学与管理来完成。而教学计划制定得科学与否、教学环节安排得合理与否、课程设置得恰当与否都直接关系到毕业生的知识和能力结构,也就是关系到人才的质量高低。这就好比制定零件的 相似文献
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招生计划是高校招生和组织教学、进行管理活动的一个纲。招生计划编制如何,直接关系着学校招生计划的完成与否、教学组织的好坏、教学目的的实现与否和人才培养质量的高低,也影响学校的生源质量和毕业生就业状况和影响学校的发展与社会信誉。因此,进一步发挥招生计划的... 相似文献
4.
《高等技术教育研究》2003,(3):44-46
专业是社会需求和学校人才培养之间的纽带和结合点。在专业设置上要着重把握两点：一是立足21世纪。做好“三个坚持”，即坚持面向社会、坚持面向市场、坚持面向上海相关行业；二是充分发挥学校优势，努力办出特色。教学计划是人才培养的蓝图，精心设计教学计划、优化课程体系，合理分配课程学时，直接关系到人才培养质量。 相似文献
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教学计划是学校教育教学过程中的指导性文件,如何制定和实施教学计划直接影响人才培养的质量。针对高师院校教师教育存在的问题,应通过改革师范生的教学计划来解决。 相似文献
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浅谈制定中职教学计划的原则 总被引：1，自引：0，他引：1
教学计划是学校教学工作的总体设计和实施计划,是学校培养人才,组织教学,编写大纲和教材的主要依据.科学、合理、整体优化的教学计划是中等职业学校人才培养能达到预定目标的关键.在教学计划制定过程中,应坚持如下基本原则: 相似文献
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教学模式直接关系着学校教学计划的制定、人才培养方案的实施、课程体系的设计和各门课程所处的地位与作用，制约着学生培养的各个阶段与整个过程，并最终决定学校人才培养的规格与类型，因此世界各国都十分重视教学模式的构建。本从传统教学模式与CBE教学模式比较入手，分析了两种教学模式的特点和问题，提出了我国现阶段农业高职宜采用的一种新的教学模式——“板块式”。 相似文献
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（上接第１０期）三、我国高等职业教育人才培养目标与培养规格制定的根据与原则１．高等职业教育人才培养目标与培养规格制定的社会根据在计划经济年代，学校人才培养目标与培养规格是政府分管教育的主管部门说了算，教育主管部门的有关文件是制定教学计划和人才培养目标与培养规格的依据，学校制定的教学计划要报教育分管部门审定才能实施。现在中国正在建立社会主义市场经济体制，这种体制要求学校必须密切关注人才市场变化、社会企事业单位人才需求，还有生源、就学对象的需求，他们都是学校的有关利益主体，是学校的“上帝”，对学校人… 相似文献
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教学工作的成功与否,很大程度上取决于一个学校干群关系、师生关系的融洽与否。一个学校掌控的不仅仅是教学计划的完成,更重要的是建立一个良好的学校风气,这考验着一个学校劳动者的人格魅力和智慧。 相似文献
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高校教师课堂教学研究与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师承载着为社会培养和输送人才的重大使命,课堂教学的好坏,直接影响着培养学生质量的优劣。如何有效处理和把握好课堂教学,是高校教师提升教学能力的关键,也是高等学校提高教育水平的关键,直接关系到学校的办学水平和人才培养质量。 相似文献
13.
苏亮 《中小学作文教学(小学版)》2011,(24)
教学工作的成功与否,很大程度上取决于一个学校干群关系、师生关系的融洽与否。一个学校掌控的不仅仅是教学计划的完成,更重要的是建立一个良好的学校风气,这考验着一个学校劳动者的人格魅力和智慧。 相似文献
14.
徐苏凌 《金华职业技术学院学报》2007,7(4):1-4
教学模式直接关系着学校教学计划的制定、人才培养方案的实施、课程体系的设计、各门课程所处的地位与作用;制约着学生培养的各个阶段与整个过程;最终决定着学校人才培养的规格与类型,其集中表现在学生的知识、能力和素质上,因此世界各国都十分重视教学模式的构建.本文从传统教学模式与CBE教学模式比较入手,分析了两种教学模式的特点和问题,提出了我国现阶段农业高职宜采用的一种新的教学模式--"板块式". 相似文献
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教学计划构建的理论框架和评价体系 总被引：1，自引：0，他引：1
教学计划是实现高等院校人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图和实施方案,是学校组织和管理教学过程的主要依据,也是学校对教育、教学质量监控与评价的基础性文件。本文详细地论述了教学计划构建的理论框架、教学计划综合评价体系的数学模型以及教学计划评价的指标体系,对教学计划的制定(修订)具有重要的参考价值。 相似文献
16.
教学计划是人才培养目标、培养模式以及培养过程的总体设计,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据,是保证学校教学质量的基本文件。要想培养高素质人才,就需要制定与之相匹配的教学计划。教学计划中应体现对学生基本素质、专业素质、综合素质的培养。 相似文献
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浅谈夜大学实行学分制的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
教学管理制度的改革是高等教育改革与发展的一项重要内容。知识经济时代的到来和市场经济的不断发展与完善,对高等学校的人才培养提出了更新更高的要求。因此建立一套与人才培养要求相适应的夜大教学管理制度是在新的形势下发展夜大教育、提高夜大教育质量和办学效益的根本保证。(一)制定弹性教学计划是实行学分制的基础教学计划是学校培养人才,组织管理教学的蓝图。学校应根据各专业培养目标对教学内容、教学过程进行精心设计、组织和安排以保证培养目标的实施和教学工作的正常运转。学分制教学计划除必须遵循上述原则外,还要体现弹性特色… 相似文献
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计算机科学是一门新兴科学,既有很深的理论,又有极广的应用。当前,社会对计算机科学人才的需求量很大,质量要求也较高。因此抓好人才培养的质量是十分重要的工作。我们认为,在制定培养规格、教学基本要求和修订教学计划时,必须处理好以下几个关系:1.培养目标和服务面向的关系 相似文献
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教学计划构建的理论框架和评价体系 总被引：7，自引：0，他引：7
教学计划是实现高等院校人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图和实施方案，是学校组织和管理教学过程的主要依据，也是学校对教育、教学质量监控与评价的基础性文件。本文详细地论述了教学计划构建的理论框架、教学计划综合评价体系的数学模型以及教学计划评价的指标体系，对教学计划的制定（修订）具有重要的参考价值。 相似文献
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论高校教学计划的管理权限分配 总被引：2，自引：0，他引：2
教学计划是高等学校人才培养的纲领性文件,是实现人才培养目标的具体实施方案。教学计划管理主要包括制定、修订、执行三个主要环节,制定教学计划是高等学校在增设新专业时确定培养目标、课程设置等内容的过程。教学计划管理权限是在教学计划制定、修订、执行等管理环节中,国家机关、学校、院部(系)等不同主体的权力分配。本文的意图是:在分析我国高校教学计划制定、修改和执行等管理环节实际情况(实然)的基础上,提出教学计划管理权限如何合理划分(应然)的观点,并期望引起同行对这一问题的关注。一、教学计划的内容分析教学计划都是以专业为… 相似文献