共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
2.
3.
“互联网+”时代开启了教育信息技术的飞速发展,网络教学势在必行。如何顺应教育发展要求,在美术教学中摆脱传统教学模式的弊端,将网络教学与课堂教学完美融合,这是教师必须解决的问题。唯有充分利用互联网的丰富资源,借助各种多媒体将大量美术信息以声音、图像、动画等形式生动地传达给学生,为学生创设绿色、互动、广阔的网络美术学习空间... 相似文献
4.
课程资源是学生美术学习、鉴赏、创造的重要媒介。在小学美术教学中,教师要自觉地开发并应用课程资源。美术课程资源主要包括地域性课程资源、民间性课程资源以及网络化课程资源。通过课程资源的开发、应用,增强学生的美术学习兴趣,让学生爱上美术学习、乐于美术学习,更善于美术学习。美术课程资源开发、应用,能让学生的美术学习焕发生命活力。 相似文献
5.
<正>在现阶段的教学改革视角下,要求教师塑造学生的宏观学习能力和整体学习视角。为此,在初中美术课堂教学中教师也应基于上述思想理念不断对学生进行综合全面的引导,让学生系统完成美术知识的学习。课堂中,教师要秉承大观念教学思想为学生提供多元化的学习空间,才会让学生认知美术,促进学生的思维发展。此外,教师要基于现实情况不断优化学生的学习过程,转变学生对美术知识学习的片面成果,让学生在美术课堂中真正受益。引进单元整体教学视角,让学生感受美术学习的多元性。基于此,文章中主要分析了大观念背景下初中美术课堂的单元整体教学实践方法。 相似文献
6.
在信息技术全面发展的现代社会中,课堂教学中使用教学一体机,比传统的黑板教学更加具有趣味性。应用教学一体机进行课堂教学不但使得教师和教师之间、学生和学生之间以及教师与学生之间交流更加顺畅,还扩展了教学资源,不断地提高了教学的水平。在小学美术教学过程中,使用教学一体机能够全面提高教学效果,完善教学步骤,充分激发学生的学习热情。让信息技术和美术教学实现科学融合,改变传统的学习方式,提高美术教学效果。 相似文献
7.
彭敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
教学改革思想要求教师在课堂中取得全面化教学成效,要在课堂教学内践行优秀的思想模式。在小学美术课堂中培养学生的动手操作能力,通过课堂教学过程融合先进思想体系,让美术课堂教学环节得到有效完善。美术课堂教学重视学生动手操作能力的培养,让学生通过不同角度、不同维度形成正确的思维意识,使学生形成正确的思想理念,能够培养学生在日常知识学习中的综合能力。以美术课堂教学对学生的综合指引,让学生的学习成果与教学改革思想接轨。基于此,本文主要分析了小学美术课堂学生动手操作能力的培养策略。 相似文献
8.
课堂教学是实现闻家教育目的的场所与工具,课外教学是其的延伸和拓展,是对课堂教学的补充、丰富、强化.我们的美术教学过去主要集中在课堂,造成美术学习的孤立性.在美术课堂教学与课外教学的关系问题上,我们过去重视不够,教学方式单一,让学生误认为课堂教学是美术学习的全部.对课堂教学的延伸、课外教学拓展不够,不能让学生形成对美术学习持久的内在的兴趣及重视,进而也不能使课堂教学发挥其有力的作用. 相似文献
9.
10.
陈慧 《读与写:教育教学刊》2022,(7)
小学美术课堂教学中,教师要想提高课堂的教学效率,就要善于注重激发学生的学习兴趣,点燃学生对美术的学习热情,帮助树立学生的创新意识,激活学生的美术思维,叩开学生美术的学习之门,让美育教育真正落地生根。 相似文献
11.
12.
王立平 《中国教育技术装备》2010,(28):81-81
新课改背景下,合作学习的优越性越来越被人们认可,合作学习以它特有的魅力,在“生本”的课堂教学中己得到广泛应用。教师在课堂中通过合作学习这一环节来活跃课堂气氛,让学生各抒己见,取长补短,促进学生对知识与技能的掌握。小组合作让课堂充满激情和活力,让美术课堂教学变得更加精彩。“自主、合作、探宄”的学习方式已经成为课堂教学的亮点,尤其是“合作学习”在小学美术教学中更加受到广大师生的欢迎。如何组织学生进行小组合作学习呢？笔者谈一谈自己在美术教学中的一些做法和感受。 相似文献
13.
王希安 《中国教育技术装备》2015,(5):123-124
多媒体信息技术与初中美术课堂教学的有效整合,对于提高美术课堂教学效率,提升美术教学质量的发挥重大作用,通过多媒体信息技术的声像图动画等丰富多彩的现代辅助教学课件,创设易于学生深度融入美术艺术殿堂的教学情境,辅助学生掌握美术基础知识和绘画技巧,让学生体验美术课的美感,培养学生审美能力,全面提升学生美术综合素养。 相似文献
14.
在小学美术教学中引入合作学习模式,能够极大地调动学生的学习积极性,促使学生全身心参与到讨论中,共同解决问题,实现学习效率的提升。对此,教师要结合教学内容,合理引导学生合作学习,保证小学美术课堂教学效率的提升,让学生都能够牢固掌握美术知识,并培养学生的审美能力。本文将简述合作学习模式在小学美术教学中的作用,并提出了具体可行的应用策略。 相似文献
15.
16.
17.
教师在开展初中美术教学时,把创新教学模式与教学内容结合起来,给学生创设有趣的美术课堂,有利于提高学生的学习动力。在初中美术教学中创设多媒体情境,有丰富的多媒体素材可以选择,运用多媒体的静态、动态结合的教学方式,让学生在直观情境下欣赏美术作品,学习美术绘画技能,让他们充分体会到美术学科的艺术魅力,主动进入美术知识的学习和探索中,构建生动、高效的美术课堂教学,促进学生美术核心素养的发展。 相似文献
18.
程晓晓 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0191-0191
绘本已经逐渐成为学校课程的重要资源。随着国外经典绘本的引进,绘本也渐渐进入我国教师的视线,一线教师逐渐意识到绘本资源对儿童成长和美术学习的重要性,开始尝试运用各种方法将绘本融入小学美术教学。本课题的研究能进一步提升教师的科研能力,同时让美术课堂教学形式呈现更丰富的样态,以满足学生个性发展的需求。 相似文献
19.
宋志梅 《新课程导学(上)》2013,(18):11
在课堂教学中,教学方法是形成良好学习氛围,增强教学效果的有效保证。因此,在小学美术教学过程中,教师需要优选教学方法,以提高教学艺术性,营造活泼、生动的教学环境,让学生快乐学习。对此,笔者提出了如下教学方法,需要教师根据具体教学实际而灵活选择,以激活美术课堂教学。一、游戏教学法,寓教于乐 相似文献