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《物理》第一册教科书(《物理通报》教材)第43页一段,文字叙述为“此外应当注意记录测量结果不仅要写出数字,还必须写出单位”:第50页又出现“我们在表示速度的大小时,不能只写数值,一定要写出速度的单位。”这里面“数字”、“数值”是一回事吗?并且该教科书中出现 相似文献
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吉林省 2 0 0 2年中考物理试卷中第 2 3题 :让一个带载人吊篮的热气球降回地面 ,吊篮中的人应采用什么办法 ?新编人教版《物理》第一册第 1 84页想想议议 :假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球 ,气球里充的是氦气 ,为了使乘客能降回地面 ,你打算采用什么办法 ?如果气球里充的不是氦气而是热空气 ,你又打算用什么办法 ?此问题在中考中的标准答案与人教版物理第一册《教师教学用书》第 1 65页对想想议议的后一问做出的解释相同 :停止加热 ,气球就会缩小体积 ,减小浮力 ,降回地面 .对于上述解释 ,笔者认为是不恰当的 .对气球的升降原理具… 相似文献
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人教版高级中学试验课本《物理》(修订本)第一册(以下简称旧教材)第238页对“共振”的概念是这样的:当驱动力的频率跟物体的固有频率相等的时候,受迫振动的振幅最大,这种现象叫共振(概念1).而人教版全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)《物理》(以下简称新教材)第一册第176页对“共振”的概念却又是这样的:驱动力的频率接近物体的固有频率时,受迫振动的振幅增大,这种现象叫共振(概念2)。 相似文献
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部编六年制小学数学第四册第55页例2是:一本《我们爱科学》有98页。冬冬第一天看了35页,第二天看了38页,剩下的第三天看完。第三天看了多少页?(下文简称“例2”)一位老师在教学这题时,问学生:“这题的条件是什么?”学生答:“这题的条件是:一本《我们爱科学》有98页。冬冬第一天看了35页,第二天看了38页。”老师给予了肯定。这位老师在分析这题时讲:“《我们爱科学》这本书有98页,去掉第一天和第二天看的页数,剩下的 相似文献
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《六年制重点中学高中课第一册》第84页第三题:钠着火时选用下列哪种物质和器材灭火?为什么? 相似文献
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现行高中《物理》试验修订本(必修加选修)第三册(人民教育出版社,2001年12月第2版)第51页指出:“氢原子中电子轨道的最小半径是0.53nm,不可能再小了,电子还可能在半径是2.120nm、4.770nm……的轨道上运行……”但是,原高中《物理》(必修)第二册(人民教育出版社,1995年10月第2版)第262页则指出,氢原子中电子的第一条可能轨道半径是0.053nm。那么,氢原子中电子的第一条可能轨道半径到底多大呢?1913年,为了解释氢原子光谱的实验事实,丹麦物理学家玻尔(N.Bohr)根据卢瑟福(E.Rutherford)原子核式结构模型,并结合氢原子光谱的实验规律普朗克(M.… 相似文献
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由人民教育出版社编著,如今正在全国使用的两本书:全日制普通高级中学(必修)物理第一册《教师教学用书》和全日制普通高级中学(试验修订本·必修)物理第一册《教师教学用书》,在前本书的第1 3 8页和后本书的第1 5 4页上都有这样一道参考题:“一台柴油机装在汽车上,在额定功率下,汽车匀速行驶的速度可达90km/h ;装在汽船上,在额定功率下,汽船匀速行驶的速度可达2 0km/h ,汽车和汽船哪个受到的阻力大?二者阻力之比是多少?”两本书所作解答均为:“当汽车或船匀速行驶时,车或船受的阻力f与牵引力F相等.柴油机的输出功率P等于克服阻力f消耗的功… 相似文献
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在新编《几何》第一、二册中,研究顶角为三十六度的等腰三角形的例题、习题先后五次出现,(1.《几何》第一册第85页第2题; 2.《几何》第一册第116页第1题中的第①小题;3.《几何》第二册第39页第12题;4.《几何》第二册第138页“作正十、五边形”,5.《几何》第二册第146页第14题)。这些例、习题在初二、初三年级先后相继出现,其目的要求当然不同,然而它们之间的内在联系却又构成了有机的知识“链”。在此基础上,如何让学生将知识“链”再织成知识“网”,这也是提高他们分析问题和解决问题能力的关键所 相似文献
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初中物理第一册(人教版)《引言》第4页明确指出:物理知识对于学好化学、地理、生物等课程,是必不可少的。实际上:,物理与生物相互依托,相互渗透,相互促进。一、物理原理用来解释生物现象 相似文献
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人教版修订教材《几何》第二册第144页第3题: 一组对边相等,一组对角相等的四边形是平行四边形吗?为什么? 本题的学习目标是让学生知道这样的四边形不一定是平行四边形,但一般学生不能举出反例。人教社编写的教师用书所给的反例是: 相似文献
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我县在举办初中物理实验教学培训班时,有教师反映:按人民教育出版社出版的九年义务教育三年制初级中学物理教科书中的图示及说明操作,观察熔化现象的实验(第一册第50页图4-7);在同一深度,水向各个方向的压强相等的实验(第一册第151页图10-12);用毛皮摩擦橡胶棒起电的实验(第二册第44页);红炽状态的玻璃变成导体的实验(第二册第52页4～12)均难以成功。这些实验操作不成功的原因何在呢?怎样改进才能成功呢?a.观察熔化现象的实验。物理第一册第50页图4-7(如图1所示)中,缺少搅拌器。用此装置做海波熔化实验时,由于不搅拌试管内的海波,海波受热不… 相似文献
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广西壮族自治区小学练习册编写组编写的五年制小学练习册《语文》第七册(甲)第8页第4题想象《山行》景象的填空中有这么一句:“夕阳下枫叶生机勃勃”,笔者认为这值得商榷. 相似文献
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人教版初中《物理》第一册,第149页的“想想议议”的内容是:两组同样的砖,A组一块,B组两块。每块砖的长:宽:高=4:2:1。要使这两组砖对地面的压强相等,可以怎样放?要使A组砖对地面的压强比B组砖对地面的压强大,应该怎样放?你能各想出几种放法? 相似文献
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《几何》第一册的引言中所提出的问题4,在《几何》第二册中用第91页的例3作了回答.问题4是:“要在河边修建一泵站,分别向张村、李庄送水,修在河边什么地方,可使所用的水管最短?”把这个应用问题抽象为数 相似文献
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