共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
师范院校学生创新教育理念的培养，有其自身的重要性、必要性和特殊性；面对基础教育的改革和师范院校教育教学的现状，师范院校学生必须具有创新教育理念，诸如全新的育人观、发展观、教学观，才能适应基础教育的改革和发展，才能胜任日后的育人工作。 相似文献
2.
国运兴衰，系于教育；教育振兴，系于创新。倡导和弘扬教育主体的创造性．成为新一轮基础教育课堂教学改革的核心和主题。作为一个教育教学工作的引导者、组织者、合作者。如何在教学中进行“创新”教学呢？ 相似文献
3.
基础教育新课程改革对教师教育提出了更高的要求,要求根据基础教育课程改革的目标和内容。调整培养目标、专业设置、课程结构和改革教学方法。其中很重要的一点是培养学生的创新精神和创新能力。结合小学教育本科专业创新教育的内涵,研究高等师范院校小学教育专业实施教育创新是十分必要的。 相似文献
4.
申晓群 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):10-11
文章对创新教育的概念、基础教育阶段创新教育的理论依据、基础教育阶段为什么要实施创新教育、创新教育与创造教育的关系和创新教育与素质教育的关系作了言简意赅的说明，并对中小学实施创新教育提出一些建议。 相似文献
5.
毕立刚 《黑龙江教育学院学报》2002,21(2):41-43
知识经济呼唤创新人才。在基础教育中,信息教育是培养创新人才的重要途径。本文重点讨论在基础教育中如何开展信息教育,以适应创新人才培养的需要。 相似文献
6.
记者:顾教授,您好!有人称您为中国为数不多的"全教式"教育家,您的头衔也是与日俱增,而您在繁忙的教育工作中,始终把基础教育纳入自己研究的视野,时刻关注着中国基础教育的发展,您是如何理解素质教育的? 相似文献
7.
创新教育作为素质教育的核心，正成为当代教育的主旋律。基础教育是为学生未来发展打基础的教育，它关系到学生的终身发展，影响着学生的未来走向。一个人将来有没有创造力，能不能创造性地开展工作，在很大程度上取决于基础教育阶段打下的基础。因此，基础教育作为提高国民素质的奠基工程，必须适应时代发展的需要，面向未来、服务创新，要牢牢把握创新的目标，瞄准创新的方向， 相似文献
8.
孟繁利 《潍坊教育学院学报》2000,13(2):65-66
随着教育事业的发展,教育科研的地位和作用越来越显得重要,它已成为促进教改深化和全面提高教育质量的主导因素。《中华人民共和国教育法》与《中国教育改革和发展纲要》等对教育科研工作给予了高度重视,《教育法》中明确提出“国家支持鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高”;《纲要》第26条要求各级政府和教育行政部门,“鼓励和支持学校、教师和教育工作者积极进行改革试验”。在教育教学实践中,把握正确的教育导向,紧密结合教育教学工作实际,重视教育科研,开展基础教育的理论与实践研究,显得尤为重要。一、教育… 相似文献
9.
创新,原意是指"创立或创造新的"。目前所说的创新教育,主要是指培养学生的创新精神和创新能力。实施创新教育,目的是培养出大批创新型的人才。而创新型人才的培养必须从基础教育抓起,基础教育对于提高千百万劳动者的素质有着不可替代的重要作用。因此,在基础教育阶段更应该重视创新教育。 一、调整教育目标,转变教育观念 传统教育是一种接受式教育、它以继承和接受前人积累的文化遗产,以学习已有知识为主要目标。创新教育是以继承为基础、发展为目的,以培养创新型人才为价值取向的新型教育。所谓创新型人才,就是具有创新素质的人才… 相似文献
10.
改革开放以来，呼兰县切实把教育作为县域经济发展和社会进步的全局性、基础性和先导性工程来抓，全面落实教育优先发展地位，不断推进基础教育整体水平的提升，促进教育事业的蓬勃发展。呼兰县曾先后获得国家“两基”工作先进地区、国家“两基”工作先进县、国家“农科教”结合示范县等荣誉称号。2001年，黑龙江省人民政府作出《关于学习推广呼兰县改革与发展农村基础教育先进经验的决定》。《人民日报》《中国教育报》《人民教育》等报刊相继报道呼兰的教育经验。 相似文献
11.
刘超 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(4):8-10
教育创新是时代赋予高校的重要使命。教学作为培养创新人才的重要手段更需要不断创新。教学创新涵盖教学理念创新、基础教育创新、实践性教学创新和教师队伍创新等内容。 相似文献
12.
13.
赵庆云 《中小学心理健康教育》2007,(6S):57-57
二十一世纪改革的重点是全面实施素质教育，素质教育的核心是创新教育。而创新教育的核心是研究和解决在基础教育中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题，是知识教育基础上的更高要求，因此，教师在化学教学中重视基础教育的同时，应重视培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。 相似文献
14.
15.
马骏 《黑龙江教育学院学报》2011,(8):47-48
目前,我国把培养具有创新精神和创新能力的优秀人才作为重中之重,这也是建设创新型国家的战略举措,而创新人才的培养必须从基础教育着手。因此,推进教师教育改革和创新,培养适应创新型国家建设目标的基础教育教师队伍是中国未来教育事业发展的重要基础。教育创新是现阶段素质教育的新要求、更高要求,是对传统教育的继承和发展。教师教育的创新、教师专业化发展,为全面推进素质教育、全面提高教育质量服务。 相似文献
16.
姚国平 《中学历史教学研究》2001,(3):24-26
一、问题的提出创新教育已成为时代主题。这需要专家学、高层教育行政领导们从宏观层面进行理论研究和政策研究，也需要基础教育的行政领导和教育行家们从中观层面结合中小学教育教学的现状去分析传统教育的不足、弊端，进而把宏观层面的研究成果落实在虚拟实践模式的构建上：如构建创新教育在基础教育阶段的基本模式，创新意识、创新精神、创新能力在基础教育阶段基本概念的阐释，创新学习模式的构建， 相似文献
17.
21世纪是知识经济时代，知识经济呼唤创新教育。知识经济对教育的影响广泛而深刻，我国教育面临知识经济的挑战，已做出了许多有益的探索和尝试。基础教育开展创新教育主要是对学生进行探索精神、综合能力、创新意识和创新能力的培养。 相似文献
18.
张显同 《广西教育学院学报》2001,(1):129-132
本从发展科学技术需要创新，振兴国家和民族需要创新以及基础教育的现状等方面阐述了实施创新教育的重要意义，探讨了基础教育阶段实施创新教育的措施。 相似文献
19.
赵毓 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(2):69-71
对知识经济时代的创新特征的分析，对中国基础教育现状的透视和反思，强调了实施创造教育的重要性和紧迫性，表述了实施创造教育的理论主张。 相似文献
20.
一、对“创新教育”的理解 对创新教育的界定，目前是仁者见仁，智者见智。就笔者的所见所闻中，中央教科所阎立钦教授对基础教育阶段的创新教育解释是比较通俗易懂的。“创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本的价值取向的教育，其核心是在认真做好‘普九’基础上，在全面实施素质教育过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决基础教育中如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力问题。这种创新不同于科学家和艺术家的创新。我们所指的创新是指通过对中小学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够… 相似文献