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知识经济是智力经济、脑力经济,靠开发人脑的智力来求得经济和社会的发展,因此,教育和培训被提到了前所未有的地位。教育是知识经济的基础,发展知识经济的关键是培养创新型人才。一、培养创新型人才是教育改革的方向中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育,根据这个精神,不论是普通教育,还是成人职业教育都要把创新精神、创新能力和创新型人才的培养作为教育改革的重点。 相似文献
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我们的时代已经进入一个知识经济时代。在知识经济的时代，人类社会一方面尽情享用全球经济一体化和高度信息化的恩惠，另一方面将要应对更为激烈的国之国之间的科技、经济的竞争。当今时代衡量一个国家的强弱，不是看资本的多少，而是看创新型人才的多少，创新型人才需要靠创新教育来培养，创新教育是培养创新型人才的摇篮。而实施创新教育的主体应该是创新型教师。因此，时代的发展呼唤创新教育，创新教育呼唤着创新型教师。 一、创新型教师必须具有高尚的道德修养 具有较高的师德修养，是创新型教师必备的基础条件。首先：要有高… 相似文献
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我国已经把实施创新教育作为迎接世界技术革命的一项基本国策。中等学校担负着为21世纪的经济建设培养合格人才的重任，如何通多教育开发职校生的创造力特别是潜在的创新思维，培养创新精神，是摆在每一位中等职校教育工作者面前的崭新课题。鉴于此，本文拟就知识经济时代职校生的创新思维及其培养略抒己见。 相似文献
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21世纪是知识经济的时代。知识经济的本质是创新，因而培养创新型人才将成为教育的基本任务。作为人才培养重要部门的高等院校，更应做好高等教育改革创新工作。对此，江泽民同志曾明确指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家、民族、企业兴旺发达的不竭动力。”他在党的十六大报告中号召全党“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局 相似文献
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论知识经济条件下创新型人才的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
21世纪是知识经济的世纪。知识经济需要创新型人才，创新型人才的培养靠教育。高师肩负着为基础教育输送合格师资的重任，要适应时代的发展，必须深化教育改革，构建创新教育体系，培养创新型人才。 相似文献
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二十一世纪将是一个知识经济的时代,知识经济是建立在科技创新基础上的经济,因此发展知识经济的关键是培养创新型人才。面对知识经济,高等教育要深化改革,努力培养创新型人才。 相似文献
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创新高校德育 培养创新型人才 总被引：2，自引：0，他引：2
创新教育以及创新型人才的培养成为高等教育的发展方向。高校德育作为高等教育的重要组成部分，对培养创新型人才具有重要的价值导向作用，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，以及知识经济时代的到来，高校德育必须结合时代发展的需要，不断加以创新。一、创新高校德育目标，服务于创新型人才培养德育目标，是高校德育工作的基本点和落脚点。高校德育目标应与高等教育整体目标协调一致，必须着眼于受教育者的全面发展，以培养具有创新精神和创新能力的创新型人才为目标，并以此来改变我们的德育观念，改进我们的德育工作。创新型人才的突… 相似文献
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论创新学分制的构建与实施 总被引：2，自引：0，他引：2
一、构建创新学分制的必要性1.知识经济时代的前瞻性选择2 1世纪是知识经济占据主导地位的世纪。中科院院长路甬祥指出 :“知识经济是主要依靠知识创新、知识创造性应用和知识广泛传播发展的经济。”知识经济的本质就是创新。因此 ,知识经济对人才也提出了更高的要求 :不仅要有丰富宽厚的知识基础 ,还应具有较高的科技素质和创新能力。大学是培养、积累创新型的高素质人才的重要基地 ,应当肩负起为知识经济培养创新人才的重任 ,构建创新学分制正是为了培养学生的创新能力 ,激励创新人才脱颖而出。2 .高等教育思想改革的必然性选择当今世界各… 相似文献
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姜俊和 《沈阳教育学院学报》2002,4(1):26-29
知识经济是以知识为基础，以创新为灵魂的经济，知识经济已见端倪，知识的创新、创新型人才的培养显得至关重要。作为培养人才为己任的教育理所当然地应承担起培养创新型人才的使命。培养创新型人才的教育，是以培养具有创新意识和创新能力的新人为目标，以基础知识和高新科技知识为载体，以发展的、综合的指标为工具评价教育效果的教育模式。然而，我国的传统教育是一种规范性教育，是一种封闭性教育，这很难适应知识经济时代需要。因此，必须改革我国传统的教育模式。 相似文献
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谈高校历史教学中创新能力培养 总被引：1，自引：1，他引：1
创新是人类文明进步的基本条件。在知识经济迅速崛起的今天,创新精神和创新能力已经成为经济社会发展的决定性因素。作为培养创新人才的高等学校,应当积极通过教学改革,突出和加强大学生创新素质的培养, 以造就适应知识经济时代和我国社会主义建设事业需要的创新型人才。 相似文献
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创新,关键取决于人才的数量和质量,尤其是人才的质量。其中,具有创新精神和创新能力又是人才质量的最重要的指标。因此,培养具有创新精神的人才就成为我们教育的主旋律。创新才人的培养依靠创新教育,创新教育热切呼唤着创新型教师:他们的观念、能力以及他们的人格都充满着创新的色彩。一、要有创新的人格素质创新型人格是创新型教师最主要的素质,是创新素质中的重要因素。创新型人格主要包括:(一)献身教育的执着情感。首先表现在“爱生”上。爱生,就要关心所有的学生,尤其要关注那些学习上有困难和个性上有缺陷的学生;爱生,就要关心学生作为… 相似文献
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于兰 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(6):106-109
创新是民族进步的灵魂，是时代特征的反映，是教育改革的需要。知识经济时代，需要以创新型人才作基础，而创新型人才的培养依靠创新教育，创新教育的实施在于创新型教师。因此，阐述创新型教师的内涵以及创新型教师的基本素质，分析培养创新型教师的途径，具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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二十一世纪是知识经济时代,知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是以培养学生的创新精神和创新能力为重点,以培养创新型人才为价值取向的教育实践。它以弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展、挖掘人的创新潜能为宗旨。江泽民同志曾先后指出：“创新是一个民族的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。” 相似文献
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中学生创新能力缺憾的原因及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是知识经济时代，这个时代需要创新的知识和创新型的人才。但目前大部分学生创新能力缺憾，影响了创新型人才的产生。培养创新型人才成为时代赋予教育的重任。学生创新能力缺憾的原因是什么？如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力？本试探如下，以求教同仁。 相似文献
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知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养.教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为化学教学的重要目标,要注意引导学生在主动探索的活动中创新.培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要. 相似文献
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我们刚刚跨入的21世纪是知识经济时代，其时代特征是经济的发展，依托干科技的繁荣昌盛。而科学技术的发展离不开高素质的创新型人才。正如江泽民主席所说“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”基础教育作为培养人才的奠基工程，在培养民族创新精神和创新人才方面负有特殊的使命，而创新教育的关键在教师。培养学生的创新精神，必然要求教师成为创新型的教师。 相似文献
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21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。所以，要迎接知识经济的挑战，最重要的就是要坚持创新，因此，深化教育改革、培养创新型人才就成了国运兴衰的关键。 相似文献