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产业结构与职业教育互动关系的研究(一)——互动模型及其实践意义 总被引：1，自引：0，他引：1
从产业结构与职业教育发展规律入手,构建产业结构与职业教育互动模型;产业结构与职业教育之间互动关系的形成,主要是以就业结构为纽带的;根据模型系统论述产业结构与职业教育诸方面存在的互动关系,包括产业结构演变、产业转移和布局与职业教育层次结构、职业教育专业结构、职业教育布局结构的互动;探讨互动模型对实施区域产业结构与职业教育互动战略、对产学研合作及对职业院校的专业开发等具有的实践意义。 相似文献
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根据“十二五”期间珠海实现产业转型升级对人力资源的需求,剖析珠海职业教育专业结构与产业结构的吻合度.结果显示,珠海职业教育的规模结构没有很好地适应产业结构的调整,专业结构与产业结构存在明显错位,职业教育办学规模小,且投入不足.建议建设珠海职业教育与人力资源供需互动信息化平台,科学调整专业结构,使之与珠海产业结构协调发展,同时加大对高等职业教育的投入,尽快扩建珠海城市职业技术学院,筹建珠海理工职业技术学院. 相似文献
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通过对江苏省海安县职业教育专业结构与产业结构的调查,分析了区域社会经济现状、人力资源现状、职业教育现状,从规模、结构、能级等三个维度描述专业结构与产业结构对接的现状并揭示原因,对提高职业教育专业结构与产业结构吻合度提出规划对接、主体对接、方法对接的对策. 相似文献
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杨紫元 《商丘职业技术学院学报》2008,7(4):116-118
职业教育是国民经济和社会发展的重要基础。职业教育发展的关键在于专业建设,它决定着职业教育对区域经济发展的贡献度。目前,我市的职业院校专业建设与我市产业结构调整和升级的一致性还存在不足,不能完全满足区域经济对人才的需求。因此,应针对我市的产业结构和生产力布局,认真规划好职业教育的专业布局,实现专业设置与产业布局良性互动。 相似文献
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董显辉 《河北大学成人教育学院学报》2014,(2):64-69
产业结构升级的程度决定职业教育层次结构的高度,职业教育层次结构的优化促进产业结构的升级。目前,我国职业教育在人才培养的层次结构、专业结构和质量方面难以适应当前产业结构升级的需求。只有通过增加本科层次职业教育,调整各层次职业教育专业结构以及优化职业教育的人才培养模式,形成合理的人才培养层次和专业结构,才能适应产业结构升级对职业教育的要求。 相似文献
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高等职业教育专业调整与主导产业适应性分析——以河南省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
以河南省69所高职高专院校2008~2010年招生计划为依据,从高等职业教育专业调整与主导产业适应性分析的视角,就河南省高等职业教育专业设置与产业结构调整之间的关系做一探讨。采用教育经济学的研究方法,综合运用了比较研究、调查研究、数据分析等研究方法。列举了高等职业教育专业现状与主导产业间不适应的表现,提出河南省高等职业教育专业设置与主导产业协调发展的基本思路,指出必须强化地方政府在职业教育专业建设中桥梁和督导的职能。认为必须从专业建设的法制环境、制度管理、体制衔接等各方面寻求职业教育专业发展的深层原因,探求在职业教育专业调整所面临的现实困境中,专业结构与产业结构协调互动的策略。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2015,(4):76-80
专业设置作为实施职业教育的起始环节,应该从符合地区产业结构的人才需要出发,使专业结构和地区产业结构相匹配,与区域经济相适应。职业教育的专业结构是否适应地区经济发展,应当从专业设置的整个过程来判断,看专业设置、调整的过程以及所形成的专业结构是否满足经济结构和产业结构调整的要求。 相似文献
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增强县域职业教育专业结构与产业结构吻合度研究——基于江苏省泰兴市的调研 总被引：2，自引：0，他引：2
区域经济是职业教育发展的基础,要增强县域职业教育专业结构与产业结构的吻合度,就必须找准区域的支柱产业、优势产业和新兴产业,不仅要使专业结构的规模与产业结构相吻合,而且要使专业的内涵与产业结构相吻合,增强专业吸引力,使专业实际功能与产业要求相吻合,还要加强机制建设,使地方政府在专业建设中发挥重要作用. 相似文献
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义乌市高职教育专业结构与产业结构的适应性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以浙江省义乌市为例,对高职教育专业结构与产业结构的互动进行个案研究,运用专业结构与产业结构关联模型等方式,阐述义乌市高职教育专业结构在适应产业结构变动过程中存在的三大问题,从专业体系、具体专业、课程三个方面提出针对性对策,以期实现高职教育专业结构与产业结构二者的协调发展。 相似文献
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广键梅 《黄冈师范学院学报》2012,32(5):150-152
分析了玉溪市职业教育的层次结构、专业结构和布局结构,认为玉溪市职业教育结构主要存在职业教育层次结构重心偏低,不能较好地适应玉溪社会经济发展;职业教育专业结构建设没有形成与玉溪产业结构调整相适应的专业等两个方面的问题。 相似文献
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产业结构调整对职业教育发展模式的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
侯玉印 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(4):84-86
产业结构调整与变化必然引起职教发展模式的变化 ,职教模式必须适应产业结构调整的需要 ,必须随产业结构的变化而变化。产业结构与职教模式的关系 ,是一种既互动又相互制约的关系。产业结构调整以后 ,将引起职业教育培养目标、专业设置、课程内容和培养方式等一系列的变化 相似文献
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高长江 《西北成人教育学报》2010,(1):18-19
职业教育与产业结构的关系密不可分,它们相互制约、相互推动。产业结构对职业教育发展起着导向性、制约性的作用,而职业教育又反作用于产业结构,两者呈现一种"互动、共赢"的关系。在分析两者相互关系的基础上,笔者就职业教育如何根据产业结构状况谋求自身健康发展提出一些思考。 相似文献