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从经济效益方面分析教育，进一步明确高等教育是一种产业的观点，我们必须转变传统的教育观念，牢固树立教育战略产业观念和教育为经济服务的观念。 相似文献
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在经济全球化和知识经济的背景下，各国的科技教育逐步趋向融合。我国在加入世界贸易组织后，国外教育产业将进一步介入国内教育市场，中国教育市场将面临严峻挑战。本在界定教育产业内涵的基础上，结合我国加入WTO，从教育观念、教育体制、教育资金、教育方式等方面探讨教育产业面临的问题，提出树立教育产业观念、培育教育消费市场、建立现代教育制度、大力发展民办教育、鼓励教育投资多元化合理配置社会教育资源等相应对策。 相似文献
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一、树立“教育是一种特殊产业”、“教育也要计算成本”的产业观念 不可否认,旧教材所体现的教育观虽要求学校成为“人才的摇篮”,但却缺乏快速成才、出良才的时代意识;它只有行业意识,而缺少产业意识,表现为教育的投入和效益失衡。 所谓树立产业观念,就是要增强效益观念。具体讲,就是学校要形成培养具有高素质的创新型的人才和社会主义建设者的办学理念。这种认识有助于教师形成教育产业化的观念,从而使教师清醒地认识到,社会科技的竞争,说到底是人才的竞争,产业的竞争包括人才的竞争。因此,培养人才的学校属于特殊的产业。进而把人才培养同参与竞争联系起来,把教育的知识技能等投入量通过人才输出量进行成本核算,促使教师在课改中增强责任感、紧迫感和危机感。 相似文献
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论教育产业的概念和内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
教育理论的研究促进了教育思想的转变,其中关于“教育与市场经济”研究和教育产业观的形成,在一定意义上是对教育的本质、教育的功能研究的进一步深化。这种深化的结果,促进了四个方面的转变：一是教育惧商、避商的观念向商品观念的转变;二是教育排斥竞争的观念向竞争的观念的转变;三是教育的计划观念向服从市场供求关系的调节来实现“投入产出”的价值平衡的观念转变;四是把教育作为消费性事业观念向价值。资本增值的产业观转变。所有这些转变,是广大教育工作者学习邓小平理论,贯彻十五大精神,依据教育与社会经济关系的基本原理,… 相似文献
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对旅游职业教育国际化的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中国旅游业正面临着世界旅游热点向亚太地区转移的大好机遇.促进旅游职业教育,加快旅游产业发展进程是当前旅游产业深化的态势.这就要求旅游职业教育要从产业需要出发,在教育观念、课程建设等方面加速与国际接轨的步伐. 相似文献
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孙云飞 《青岛大学师范学院学报》2001,18(4):95-96
教育为第一战略产业 ,呼唤教育创新成为世界性潮流。教育的创新涉及到教育的方方面面 ,其中学生思想政治工作的创新更为引人注目。随着社会主义市场经济的不断深入和完善 ,高校思想政治工作随着出现了新情况、新问题 ,面对社会改革 ,如何使高校思想政治工作立于不败之地 ,创新已是势在必行。一、高举邓小平理论的伟大旗帜 ,解放思想 ,更新观念 ,这是新时期高校思想政治工作的核心任务正确的观念可以成为工作发展的动力 ,陈旧的观念往往变成束缚开放的“罗网”。作为一名高校思想政治工作者 ,更应适时把握历史机遇 ,解放思想 ,更新观念 ,在实… 相似文献
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教育的改革与发展面临着市场活动、市场规律、市场法则的冲击，直接影响着学校教育思想和观念的变革，由此也带来了对大学生价值观念方面的影响。目前，高等教育解放思想、转变观念、理顺体制、综合改革的新局面正在逐步形成。这使得教育的效益观念、产业观念深入高校的基本办学思想和管理服务体制之中，而相应的利益分化、风险责任和优胜劣汰等意识又直接作用于大学生的价值观念，其积极意义和负面影响并存。 相似文献
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从９０年代中期起,特别是近两年,中等职业教育的发展遇到了前所未有的挑战,从理论到实践都面临一系列亟待研究解决的问题。面向２１世纪的中等职业学校,应在全教会和中央《决定》精神指引下,顺应形势,更新观念,发扬知难而进、自强不息的精神,在放开搞活上多下功夫,进一步深化改革,谋求新的发展。一、转变思想,更新观念１．树立职教基础产业观念。变消费性事业为基础性产业,坚持把职业技术教育当作基础性的特殊产业来办。教育是一种基础性、先导性、全局性的战略产业,它的发展既要遵循教育自身的本质特征和发展规律,又要结合运用产业的发展规… 相似文献
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随着世界经济一体化步伐的加快 ,特别是我国加入 WTO,教育作为 WTO规定开放的服务贸易的一项 ,必然面临许多新的挑战。教育活动的主力军和实际承担者——教师 ,必须从容应对这一形势 ,在国际化进程中使自己的综合素质与时俱进。笔者认为 ,观念的转变是关键、是前提。当前 ,尤其应着重强化以下三种意识。一、服务意识。李岚清副总理最近提出了“教育服务产业”这一概念 ,明确指出教育是一种产业 ,教育行为的定位在于服务。也就是说 ,教师应该是学生的服务者 ,教师这一职业的价值取向应该是一切为了学生、一切服务于学生。这是我国当前全面… 相似文献
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当前或今后一定时期我国教育究竟如何进入竞争性领域，关系到我国教育本身如何进一步发展，关系到教育体制与社会主义市场经济体制的结合，更关系到我国政府教育职能的定位、教育产业观念的创新、教育更好地促进经济建设。积极探讨我国教育产业实现良性发展这一问题，且从新的视角提出理性的设想——区域教育产业化——极具理论并口现实指导意义。 相似文献
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服务外包产业在苏州的篷勃发展给高等职业教育带来了前所未有的发展机遇,同时高等职业教育也将面临巨大冲击与挑战.更新教育观念,探索市场化的办学模式,建设高素质的师资队伍,是高等职业教育应对服务外包产业发展大格局,进一步拓展高职教育生存空间的根本保证.本文就在服务外包产业发展中苏州高等职业教育如何迎接挑战和抓住机遇展开讨论,旨在为苏州的高等职业教育发展提供理论参考. 相似文献
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对培养“物流管理”专业人才的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
作为教育产业，如何把握机遇迎接挑战，培养具有知识创新能力的新型人才，其关键在于我们应对现行的教育观念和体制、教学模式和内容、教学方法和手段进行全面的反思，实施全方位的改革。本着这一宗旨，根据教育产业发展的要求，针对市场上对“物流管理”专业方面人才的需求，就中专学校如何培养”物流管理”专业人才，谈一谈自己的看法。 相似文献
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浅析"入世"后我国成人教育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
一、转变办学观念,尽快适应教育市场开放加入WTO后,教育市场将逐渐开放,它意味着发达国家将利用其高质量的办学条件、世界名牌高校的品牌和相对过剩的教育资源进军我国教育市场,采用吸引学生到国外就学和国外高水平的教育机构到中国开办学校的方式,分割我国的高等教育产业,获取市场份额。适应这一变化的应对策略是抢占市场,提高竞争力。这需要我国成人教育在办学观念、体制和质量上快速转变和提高,主要指导思想是我国的成人高等教育尽快融入国际大家庭,熟悉竞争规则,主动参与竞争。其措施包括:1.打破或改革现有教学体制,繁荣办学模式,改变… 相似文献
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陈宝瑜 《北京城市学院学报》2001,(1):7-8
把民办高等教育作为一个产业来开发，是一个新的观念。在实践上用教育产业的观念开发教育产业，也就是十多年的时光。张铁明先生出版研究教育产业的《教育产业论》还不到二年时间。因此说，教育产业的实际开发还是一个正在探索的新天地。 现在全国民办高校有１２００余所，根据民办高教委员会初步调查统计，进入良性发展的有８０多所，占全部民办高校的７％，遇到生存困难和危机的２００余所，约占１８％，其它约７５％是维持较低起点的保本经营。由此可见，民办大学从发展角度来说，在总体上还没有进入自我良性发展的境地。但是在７％中的… 相似文献
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李晓丽 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(4):23-26
我国民办教育自20世纪80年代以来得到恢复和发展,使教育领域发生了一场深刻的观念变革,然而我国民办教育要得到更大的发展,还必须进一步树立三大观念,即教育产业、教育公平、教育开放的观念,才能使我国民办教育的发展呈现更大的生机与活力。 相似文献
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林慧 《中山大学学报论丛》2004,24(1):167-170
教育观念的创新是WTO框架下中国实现教育现代化的重要手段.本文从教育价值观、教育新本质观、教育的新使命观、知识观、教育制度观、学生观、教师观的角度分析了加入WTO对我国教育产业的观念影响,阐述了新教育观念的重要作用. 相似文献
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徐广宇 《天津师范大学学报(基础教育版)》2000,1(1):31-33
从教育产业开发目的看，义务教育不应成为教育产业发展的禁区，政府支付主要教育成本寻义务教育的产业性不存在不可调和的矛盾。国外义务教育观念与做法的转变为我国义务教育产业理念发展提供了借鉴。义务教育产业开发要着眼于引入产业机制，激发办学活力和促进教育与社会经济更紧密结合。 相似文献