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师:古今中外,以爱情为主题的作品数不胜数。而凄美的爱情悲剧,尤其容易动人心魄。我很喜欢印度诗人泰戈尔的一首诗《世界上最遥远的距离》,诗中有这样的两句:"世界上最遥远的距离,不是生与死的距离,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。"我为什么引出这两句诗呢?自然是与今天我们要学的内容有关。请同学们诵读《涉江采芙蓉》这首诗,请读出你的情感,读出你对这首诗的理解。读完这首诗,是不是觉得这首诗很好理解?这首诗实际上没有题目,请同学们根据你对诗歌的理解,给它命个题目吧。(拟定的题目有"无题"、"离人"、"忧思"、"望乡"等,)出现了这么多的题 相似文献
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学生读后,教师问:你们觉得这首诗好不好?然后再问作者:你觉得自己写得好吗?哪一句是你最得意的?老师也写了一首和你同题的诗,你敢和我比一比吗?(老师写的诗较平淡) 相似文献
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向春丽 《希望月报(上半月)》2005,(10)
一句句如同"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"的诗,一篇篇如同魏巍《我的老师》的文章,一首首《长大后,我就成了你》的歌,拨动着多少人的心弦啊!朋友们,成功的那一刻,是谁轻拍你的肩膀,投来赞许的目光;是谁警示你不骄不躁、继续努力,又是谁送你一句"更上一层楼"的祝福。失落的那一刻,是谁站在你几乎"麻木"的身旁陪伴着你;是谁为你分担几 相似文献
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饮酒(略)点睛与精练1.解释下列词语。结庐( )尔( )日夕( )相与( ) 2.按要求填空。诗中达到了物我合一的化境句子是_____,_____。3.你怎样理解"心远地自偏"这句诗?探讨与思考4.诗中说"此中有真意,欲辨已忘言",你怎样解释"真意"二字?诗人为何难以言表?饮酒二十首并序陶渊明余闲居寡欢,兼比夜已长,偶 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2018,(4)
<正>(注:以下学生均来自杭州市文晖中学,不另署校名)一以"我的小天地"为话题的作文穿过客厅,你就来到了我的卧室。推开门,映入眼帘的是墙壁上的两张思维导图和一幅装裱好的水墨画。画上题着一句诗,是李白的"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"。从前并不理解这句诗是什八(2)班韩丹我的卧室么意思,而今才有了更深的理解。至于思维导图,则是买的学习资料里附赠的,浅蓝色的纸张不偏不倚 相似文献
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"为什么我的眼中常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉",艾青这句诗常打动我,萦绕在我的心头.看着眼前一些顽劣而不幸、刁蛮而无辜、无知而幼稚的学生们,我不由地涌起这样的情愫:拿什么爱你,我的学生! 相似文献
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张勋光 《中学语文园地(初中版)》2006,(9):34
泰戈尔有句诗:世界上最遥远的距离,不是生离死别,而是我站在你面前,你却不知道我爱你……就单单这一句,就很好地阐释了远与近并不是用数字可以形容的,身体上隔得很近,但心灵之间的距离可能遥不可测。《大话西游》里,孙悟空用这句诗,把紫霞骗得神魂颠倒,不清楚这句诗将多少人的心拉近。它不仅可以形容爱情,也同样可以形容亲情。有许多孩子与自己的父母长辈们根本没什么话说。有一则广告拍得很好,是中国电信的广告片,内容是这样的:第一幅画面为两个星球,中间是几米的数字,有两个长箭头分别指着两个星球;第二幅画面为珠穆朗玛峰……最后一幅画… 相似文献
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<正>【教学流程】一、梳理“文中月”1.第一个挑战：读题目,品月味。师：同学们,这一课预习过了吗？我现在来考考你。第一个挑战：读一读题目。生：月是故乡明。师：这个题目出自一句诗,既然是句诗,就要读出一点诗的味道。再读一遍。（生读）师：这个题目出自唐朝诗人杜甫的《月夜忆舍弟》。季羡林先生借用这一句诗,透过天上的明月,写了这篇散文。我们再来读读这个题目,看看你的嘴巴里有什么味道。 相似文献
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薛嵩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7)
浩瀚的诗海波澜壮阔,我撑一叶扁舟,随着浪花起伏.我认识了李白,了解了杜甫,又结识了王维.忽然,几句简单平凡的诗句跳入了我的眼帘,如郑板桥纸上寥寥数笔的修竹,清新,淡雅.于是,这几句诗与你的名姓--陶渊明,一同装进了我的记忆. 相似文献
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唐国明 《小溪流(作文画刊)》2013,(9):42-43
"天空下,你飘吧。你是远方飘来的神花。我神的花朵啊,你在神的大地上,开出天下。你美吧,美是你永远的家。也是我,也是我无限靠近,无限靠近的天涯。"我吟着这几句为一个名为珈彤的大理女孩儿写的诗来到了这儿。我的家在哪儿?是故乡吗?故乡我已经很久没有回去过了,即使回去,也是来去匆匆。我有时怀疑,是否出生的地方就一定是故乡?我长大了,去了远方,出生地仅仅成了我人生中的一个驿站。现在,我站在这儿。这儿是哪儿?这儿是云南大理。 相似文献
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彭泽陶 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(3)
福开同学: 你解李商隐这两句诗(指《锦瑟》头二句——编者),认为前一句是问话,后一句也是问话。依我看来,这两句中,实在找不着它有问话的意味。凡诗人作诗,其造句必有条理,读者依其条理,乃可得其真义。但“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”两句中,我推敲再推敲,实在找不出它的问意在何处,望再来函加以详细说明。 又《锦瑟》诗共八句,除开始两句,其后尚有六句。李商隐作诗,前后联系,条理当然一贯。如果不能一贯,哪能成为大诗人李商隐的诗呢?希望你把此诗全文一词一句联系起来加以合理的解释。你虽甚忙,但对此既已从事研究,不宜中辍。不知你以为然否? 相似文献