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会计电算化是会计专业的一门主干课程，如何加强会计电算化教学，突出其应用性与实践性，提高教学质量，是高职专业会计电算化教学的重要课题，中将就以上问题阐述我在高职专业会计电算化教学中的研究实践与探索。 相似文献
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关于高校《会计电算化》教学有关问题的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
财政部要求到２００１年８０％的基层单位要实现会计电算 化，建立满足现代企业管理的新一代会计信息系统是会计电算化的发 展趋势。为此，高等学校要不断提高会计电算化师资水平，胜任会计 电算化的教学。加强学生会计电算化实践，培养高素质的具有创新能 力的会计电算化人才，任重道远。 相似文献
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高职院校会计电算化仿真模拟实践教学的问题与对策探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着会计信息系统和网络技术的发展,会计电算化由单机系统发展到网络系统,迫切要求会计电算化实践教学与之适应。如何完善会计电算化仿真模拟实践教学,加强对学生实践能力的培养,使学生充分适应社会职业的需要,这是我国许多高职院校面临的一个现实问题。主要分析了网络经济环境下会计电算化仿真模拟实践教学存在的主要问题,并提出了相应的改革对策。 相似文献
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旷水华 《中国科教创新导刊》2008,(21):118-118
21世纪是信息飞速发展的时代,对于中职会计电算化专业的学生来说,掌握会计电算化的技能已经成为其必备的条件之一。但在实际的工作中,学生的会计电算化时间性技能很差,这极大的影响了学生的就业。因此,加强会计电算化专业实践性教学势在必行。 相似文献
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胡玲 《江西教育学院学报》2001,22(6):86-88
随着会计电算化及网络会计的普及，对会计电算化人才需求越发显得重要。加强人才培养成为我国实施会计电算化的当务之急。人才培养首先明确目标，然后是理顺一些基本关系；诸如设计与应用、会计信息系统（AIS）与企业管理信息系统（MTS）、计算机基础与热点知识的关系，最后通过注重基础教学、优化课程设置、强化实践教学、引用多媒体教学手段等措施达到加强会计电算化人才培养的目的。 相似文献
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时代发展对会计电算化专业提出了新的要求，网络时代会计电算化必须电子商务化。针对会计电算化专业教学存在的问题，应改进会计电算化专业教学内容，培养适应社会发展需要、与时共进的人才。 相似文献
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章惠敏 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(1):70-72
随着我国会计电算化事业的不断发展，企事业单位利用计算机开展会计核算与财务管理已成为一种发展趋势，为了把财务专业的学生培养成为既有会计理论知识，又有在会计工作中应用计算机的综合型人才，我们在电算化会计这门课的实践中，利用多媒体等现代教学手段，取得了很好的效果。 相似文献
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李涛 《和田师范专科学校学报》2004,24(1):104-106
随着会计电算化的普及和发展，加强会计电算化信息系统的内部控制及其审计对策已成为当前会计中心工作之一。本文就会计电算化信息系统内部控制的必要性，方式及其审计策略进行初浅的探讨，旨在引起同行的重视，以适应会计电算化普及和健康发展的形势。 相似文献
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中等职业教育意在培养中等素质的应用型的人才,培养学生的综合职业能力。实现这一教育宗旨,具体到会计电算化的教学,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学,特别是实训阶段的会计电算化的实践性教学,笔者在7年的山区职校会计电算化教学中,在学习借鉴其他教师教学的基础上,对如何提高山区职校会计电算化实训环节学生的会计电算化操作技能和应用技能的教学质量,做了一些尝试和探索。 相似文献
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会计电算化实践的成效、面临问题及发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
黄志峰 《泰州职业技术学院学报》2004,4(4):51-54,50
我国的会计电算化工作经历了尝试阶段、自发发展阶段和有组织计划的稳步发展阶段，取得了一定的实践经验。但在发展过程中，会计电算化工作面临着会计从业人员素质相对低下、现行会计电算化理论滞后、会计电子数据安全脆弱、会计电算化管理制度薄弱、会计软件的开发没有考虑国际性等问题，提出重塑电算化人才的培养模式、加强会计电算化学科建设、从制度和技术两方面创建网络财务的安全机制、规范化管理电算化行为、财务软件从核算型走向管理型、决策型等会计电算化发展的对策。 相似文献
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会计电算化实验课程的建设范风香，张会计电算化是边缘型学科，理论与实践紧密结合是它的主要特点。通过一年来的教学实践，我们深深感到，在会计电算化理论教学的基础上加强实验教学，是学生学好这门课程的关键。针对该课程的特殊性，围绕大专层次的培养目标，会计电算化... 相似文献
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朱萍 《宁波职业技术学院学报》2010,14(4):31-33
会计电算化是一门应用性强、实践性强的学科,但目前高职院校在会计电算化教学中存在许多问题,通过对会计电算化教学现状的分析,提出加强会计电算化教学的几条措施：明确教学目标;拓宽教学内容;改进教学方法;增强实践性;加强师资建设。 相似文献
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高校会计电算化教学问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
周喜君 《忻州师范学院学报》2011,27(2):105-106
会计电算化是会计学专业核心课程,是信息社会条件下财务工作发展的必然趋势。当前在高校的会计电算化教育教学中普遍存在学生思想认识不到位、学校培养目标不明确、课程设置不合理、教学安排不科学及考核方式单一等问题,制约着会计电算化教学的健康发展。为此,文章认为,应加强对学生进行思想与专业前沿教育,不断革新教学手段和方法,适时修订专业人才培养计划,同时,创新课程考核模式和手段,加强师资队伍建设,从而促进高校会计电算化教学的健康发展。 相似文献
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体验式教学在高职会计电算化课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋祝仙 《中国科教创新导刊》2008,(23):171-171
会计电算化是现代会计与现代信息技术的融合体,高职的电算化更注重学生实践和软件操作技能的培养。而现代信息技术飞速发展,对高职会计电算化的影响是十分深远。可以说,会计电算化是伴随现代信息技术的发展而发展的。这给高职会计电算化教学带来困难,无论是教师还是学生都难以适应高速变化的教学内容。本文主要针对高职类学生的特点,提出了体验式教学在高职会计电算化课程中的应用,并说明在建立实施过程中的注意点。 相似文献
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会计电算化是会计工作的发展方向，开展会计电算化是促进会计基础工作规范化和提高经济效益的重要手段。加强和完善电算化环境下的内部控制制度建设，对于推动和普及会计电算化工作进程，逐步建立以会计电算化为核心的计算机管理信息系统，促进企业管理信息系统的电算化，实现信息资源共享，提高信息使用效率，具有重要的现实意义。 相似文献
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随着会计的不断发展,学习会计电算化的人也越来越多。大多数高校都开设有会计电算化这门课程,但是在教学过程中存在许多不完善的地方。本文就会计电算化教学中存在的问题与改进方法提出一些看法与大家探讨。 相似文献