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1.
上个世纪末,为了适应我国音乐教育的需要及钢琴师资短缺的严峻现实,出现了一种新的复合型教学形式--数码钢琴集体课.钢琴集体课符合了高等师范音乐教育为社会输送合格中小学音乐教师的目标和音乐教育改革的需要.与传统"一对一"的钢琴课相比较,钢琴集体课多样化的教学方式、互动式的教学过程和综合性的教学内容,有利于培养学生键盘演奏的应用、合作、表现和创造能力,提高学生的音乐综合素质. 相似文献
2.
李晶 《安阳师范学院学报》2001,(4):63-64
21世纪高素质音乐人才的培养对钢琴教学提出新要求；根据实际需要，利用先进的教学设备进行钢琴教学；提高学生综合素质的钢琴集体课教学。高师开设钢琴集体课的必要性以及在培养高素质音乐人才中所起的作用。 相似文献
3.
周勇 《湖南城市学院学报》2010,31(5)
数码钢琴集体课教学新模式是一种顺应当前高校音乐专业教育改革,探索现代"1对多"的数码钢琴集体课教学形式,并在授课中将音乐理论的基本知识、学生对音乐作品的理解力和想象力、歌曲的即兴伴奏、钢琴的弹奏技巧等融入到教学中,努力实现技能、鉴赏、创新三位一体的全新授课方式.它能迅速有效地提高学生的键盘综合应用能力,有利于复合型、高素质跨世纪音乐教育人才的培养. 相似文献
4.
5.
刘淑萃 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(14):209-210
高校的不断扩招,使传统的一对一教学模式已经无法满足学生的需求.采用集体课教学模式无疑是解决学生多、教师少、琴房紧等一系列钢琴教学问题的有效方法.本文对钢琴集体课教学的利弊进行了分析,并对如何落实高质量、高水准的钢琴集体课教学模式进行探讨. 相似文献
6.
教育形式的变化和数码钢琴集体课的出现,引起了高师音教专业钢琴教学的改革.数码钢琴集体课教学方法的研究,就成为当前改革的重要课题之一.数码钢琴集体课教学,需要我们对传统的教学形式进行改革,在教学方法上进行创新,以提高学生的理论水平、分析能力、演奏能力、钢琴教学能力. 相似文献
7.
吴英莲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(2):92-93
钢琴集体课是一种新兴的教学方式,集体课对于解决高校师资紧缺起了很大作用。本文笔者对于钢琴集体课教学这种新兴的教学模式加以论述,从钢琴集体课的形式、产生和发展、利弊分析等入手,探索新的教学模式,探讨如何提高高校钢琴集体课教学质量,从而加强高校钢琴教学。 相似文献
8.
浅析数码钢琴集体课教学的优越性 总被引：1，自引：0，他引：1
数码钢琴集体课是一种新兴的教学模式,是高校音乐教学发展的趋势。它在课堂演奏形式、教学内容、教学效果、调动学生积极性与主动性等方面具有优越性,并能迅速有效地提高学生的键盘综合应用能力,有利于复合型、高素质跨世纪钢琴音乐教育人才的培养。 相似文献
9.
万纲 《江西教育学院学报》2010,31(5)
近年来,由国外传人的数码钢琴集体课作为一种新兴的教学模式已得到极大的重视.钢琴集体课的多样化和班级化,打破了传统的钢琴教学"一对一"个别授课的教学方法,很好地解决了高师音乐专业钢琴师资严重短缺问题.数码钢琴集体课能使更多的学生提高键盘综合运用能力,并在最短时间内最大范围地进行钢琴能力的普及,更好地满足大量的其他艺术门类学生对钢琴艺术以及钢琴能力的需求. 相似文献
10.
数码钢琴集体课教学中的因材施教 总被引：1，自引：0，他引：1
李暑红 《淮南职业技术学院学报》2007,7(2):43-44
数码钢琴集体课教学是我国高师正在推广和采用的新的教学模式;学生由于个人生活环境和内在音乐素质的不同,存在着很多差异在数码钢琴集体课教学中落实“因材施教”的比较有效的方法是:按学生钢琴程度进行分班;集体课与个别课相结合;提供补救措施;加大重奏合奏的比重。 相似文献
11.
徐澜 《福建教育学院学报》2012,(1):97-100
钢琴集体课近年来越来越受到音乐教育界的重视。文章以集体课的理论为基础,并结合自己多年的钢琴集体课教学经验,探讨钢琴集体课在提高高师学生综合音乐素养、扩大艺术视野等方面的重要作用;同时也对如何在高等师范学校更加高效地开展钢琴集体课教学作一些浅显的论述。 相似文献
12.
魏凌霜 《黄河之声(科教创新)》2017,(13)
提高儿童的自主学习能力,是素质教育的核心目标.因而,在钢琴集体课中如何能够培养提升儿童的音乐学习能力已成为钢琴教学的核心目标之一.本文接合自身实际教学经验,探讨钢琴集体课中提升音乐学习能力的有效策略. 相似文献
13.
苏俊 《黄河之声(科教创新)》2011,(15):56-57
利用数码钢琴教学系统进行集体课教学,与传统的钢琴教学模式相比,无疑是一场教学手段上的大革命,它不仅为现代高师音乐教学注入了新的活力,更体现出集体课无与伦比的优越性,它不仅改善了教学环境,同时又丰富了教学手段,它不仅为培养学生的综合音乐素质和全面发展提供了良好的平台,也为钢琴教学带来新的机遇和挑战。 相似文献
14.
高师钢琴课教学模式的合理运作 总被引：1，自引：0，他引：1
高师钢琴教学在专业音乐教育中处于极为重要的地位，是音乐教学的基础和灵魂。音乐专业学生掌握好弹奏钢琴的基本技能技巧尤为重要。钢琴教学运用集体课和大小课相结合将使高师的钢琴教学更加规范化。 相似文献
15.
论高师钢琴集体课 总被引：5，自引：0，他引：5
常爱玲 《临沂师范学院学报》2006,28(4):66-69
钢琴集体课是传统钢琴教学与现代科技相结合而发展起来的一门新型键盘教学课程。它符合高等师范音乐教育为社会输送合格中小学音乐教师的目的和音乐教育改革的需要。与传统钢琴课相比较,钢琴集体课多样化的教学方式、互动式的教学过程和综合性的教学内容,有利于培养学生键盘演奏的应用、合作、表现和创造能力,提高学生的音乐综合素质。应当充分发挥其优势,拓展教学内容,改进教学方法,提高教学质量,促进高师音乐专业学生综合素质的全面拓展。 相似文献
16.
钢琴集体课不同于传统意义上的钢琴课,如何提高钢琴集体课的教学质量、更好地体现钢琴集体课的教学优势,使这种新的钢琴教学模式更加顺应现代教育改革的趋势和发展,本文就钢琴集体课教学的方法、教学环节、教学内容几个方面做一初步的探究. 相似文献
17.
吴婷 《新疆职业大学学报》2008,16(4):62-64
了全面了解新疆地区数码钢琴集体课的教学现状,笔者在对有代表性的四所高校的数码钢琴集体课教学的实地调查及研究大量国内外有关数码钢琴集体课教学的文献基础上,对数码钢琴集体课的教学进行了深入地思考,以期通过本文客观的描述与介绍,使大家对数码钢琴集体课的教学有个较全面的了解,对新疆地区数码钢琴集体课的现状有个客观的认识。 相似文献
18.
传统一对一的钢琴教学模式已不能适应现代钢琴教学的发展。数码钢琴集体课具有多样的演奏形式,丰富的教学内容,系统的教学结构和创新的教学方式等优势。数码钢琴集体课以其深远而广阔的发展空间顺应了当前音乐教育改革的需要。数码钢琴集体课可以迅速提高学生键盘综合运用能力,有助于复合型高素质人才的培养。 相似文献
19.
对钢琴集体课教学的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春分 《河南科技学院学报》2010,(8):126-128
近年来,随着高校的不断扩招,音乐教育专业学生多、琴房紧、教师少等现象在各师范院校普遍存在,因此根据实际情况合理进行集体课教学成为解决问题的方法之一。文章探讨了钢琴集体课教学的优势和劣势,针对集体课教学的难点有针对性地提出解决的措施,并分析了钢琴集体课教学对教师的要求,以最大限度地调动各方面的积极性,提高钢琴教学的效果。 相似文献
20.
沙莎 《伊犁师范学院学报》2007,(2):133-135
新疆少数民族地区钢琴基础教育落后于内地,在高师院校音乐专业中正确引入数码钢琴集体课的教学,能节约师资,培养学生综合素质及实际应用能力、分析及研究问题的能力,充分发挥教师的主导作用,激发学生的学习主动性,全面提高本地区钢琴教学质量。 相似文献