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1.
徐玲 《中小学图书情报世界》2005,(9):82-83
21世纪，学会利用图书馆．学会自主收集信息与整理信息，已经成为衡量中学生能力高低的重要标志。而教育部在初中语文新课标中对初中生的阅读有明确的要求：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，阋读一般现代文每分钟不少于500字，课外阅读量小少于260万字，每学年阅读两三部名著。” 相似文献
2.
教学内容:<语文>五年级下册习作六.
教学目标:
1.学会搜集信息,通过对相关信息的分析研究,增强创新意识,逐步养成研究能力.
2.学会制定计划,并能统筹安排和落实计划;学会撰写调查报告.
3.学会与别人交流,体验利用信息开展研究的快乐.教学重点:了解搜集和利用信息开展研究的方法,以及简单的研究报告的写法. 相似文献
3.
4.
2004年2月24日召开学会秘书长工作会议．总结2003年全年工作．部署2004年学会工作计划。各地市学会还在会上交流了各自工作的情况。会前，省学会还接到中国教育学会的正式通知：每年2—3月将扩大出席中国教育学会全国工作会议的名额．由省学会推荐搞得较好的2—3个地市学会的代表参加。省学会向三个地市学会转发了通知．但只有2个市学会的代表参加了会议。每次中教会开工作会议， 相似文献
5.
张燕 《现代中学生(初中版)》2023,(2):35-36
<正>一、学会记录并表达关键信息(一)记录关键信息如果接触到的数学问题是应用题,那么同学们就要阅读较长的题干,此时可能受无关信息影响不能正确理解题干信息,错失关键信息,有的同学会直接放弃这个问题．因此,在审题时,同学们要学会提取关键信息,缩短较长题干．例1某房地产公司计划以5000元/平方米的价格出售房屋,受房价浮动的影响,很多购房者选择观望．房地产公司为了尽快销售楼盘,获得流动资金,决定降价销售, 相似文献
6.
1．知识目标：能够基本理解正确消费的主要内容；分清“消费”与“浪费”。2．能力目标：通过分析生活中的现象，逐步形成正确的消费观念；学生学会制定正确的个人消费计划。 相似文献
7.
王继明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
高校图书馆要学会在市场竞争中求生存求发展的艺术，努力强化自身的信息开发能力，提高专题服务和查新能力，有条件、有计划地进入技术市场和信息市场。要进入市场必须做到：１．在服务育人方面应体现出以奉献为特征的高教文明精神；２．建立适应市场经济需要的图书馆新机制；３．多种形式办产业，以适应各方面的需求；４．抓好服务质量；５．抓好科学管理；６．争取校领导及学校各部门的理解和支持，７．有较高素质的管理人员和业务人员；８．做好市场的超前预测。 相似文献
8.
1．知识目标：初步学会简单数据收集和对原始数据进行分类整理的方法，会看会填简单的统计图表。2．能力目标：培养学生在网上获取信息，分析信息，处理信息的能力。3．情感目标：初步培养学生关注生活，学以致用的能力和小组合作的精神。 相似文献
9.
从前年开始，我园进行了市级“十五”课题“让幼儿学会生存”的研究，下设三个子课题：小班是“学会生活”，中班是“学会交往”，大班是“学会生存”。每个课题的研究，都取得了高出预期效果很多倍的喜人成绩。我们在总结分析原因时，共同感受到：之所以效果好，除幼儿园、教师的努力外，主要是比以往增加了新的做法，那就是：请家长参与幼儿园的教科研。一、参与计划的制定“学会生存”课题的总计划初步定下来后，便召开家委会会议，进行讨论、征求意见，进行补充修改。然后将总计划分解到每个级部每个班的每个月，并张贴在教室门口，公布… 相似文献
10.
中国近年来的中学教育改革已经取得重要成果．从注重基础知识、基本技能和学科知识的系统性,到倡导面向生活、面向社会．注重学生学习能力的培养．让学生学会学习．学会思维．乐于不断获取新知和主动探索．善于搜取、辨别和加工各种可得信息．能根据自己的个性设计近期的发展方向和计划。例如问题教学法就是近年来新兴的一种教学方法．它提倡以问题为纽带来组织课堂教学．提倡师生双方共同合作来探究问题．提倡以发展学生的思维能力为教学目标。 相似文献
11.
汤晓燕 《中学数学研究(江西师大)》2011,(4):13-16
著名数学教育理论家波利亚曾经强调：数学教学的本质在于使学生学会解题．他结合自己数十年的教学与科研经验,提炼出了分析和解决数学问题的一般规律和方法,明确了“怎样解题”的4个步骤：弄清问题、拟订解题计划、实现解题计划、回顾反思等。为了经由解题提高数学素养,数学解题教学中不能忽视解题“回顾反思”这个环节． 相似文献
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时间：2007年4月21日
地点：湖北监利长江高级中学
师：今天我们学习《神奇的极光》，学习这篇课文，主要解决一个问题：学会筛选文中的信息。这节课我们分两步走．第一步：选读课文，感受极光；第二步：品读课文．筛选信息。（投影） 相似文献
14.
随着信息社会的发展与社会竞争的日益激烈,以及学会学习和终身教育理念的广泛普及,越来越多的人认识到：未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人．教育的目标之一,就是要帮助学生学会使用有效的学习策略,学会自我调节学习,在倡导有效的数学教与学的同时,数学教育界应当致力于这样的目标：学生学数学必须懂数学,以此提高学生的数学能力和创造性．学生要懂得数学,必须采取有效的学习策略,才能促进理解,研究认为,自我调节学习策略的知识不是孤立的, 相似文献
15.
徐章韬 《中学数学教学参考》2011,(10):65-67
随着信息社会的发展与社会竞争的日益激烈,以及学会学习和终身教育理念的广泛普及,越来越多的人认识到：未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人．教育的目标之一,就是要帮助学生学会使用有效的学习策略,学会自我调节学习．在倡导有效的数学教与学的同时,数学教育界应当致力于这样的目标：学生学数学必须懂数学,以此提高学生的数学能力和创造性．学生要懂得数学,必须采取有效的学习策略,才能促进理解． 相似文献
16.
《新课程导学(上)》2009,(1):8-8
同步点拨
【学习目标导航】1．语言目标（1）如何邀请别人及接受或拒绝邀请：Can you come to my party？Sure,I’d love to．／I’m sorry,I have to help my mom．（2）询问在何时：When is it？It is…2．学会发出、接受、拒绝邀请及谈论已有的计划或安排。 相似文献
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俗话说。没有比较就没有鉴别。优劣因比较而自现,差异因比较而了然。特色因比较而鲜明,让学生学会比较阅读,就等于将一把分析鉴赏文章的钥匙交给了学生。在教学中,教师应有意识有计划地运用比较法教学,求其同寻其异,让学生在比较中学会思考．在比较中学会学习。在比较中悟破天机。鲁迅曾说过： 相似文献
19.
从素质教育的高度认识，要求学生不仅能掌握科学文化，更重在让学生学会观察，学会探索，学会发现和学会解决问题的方法．因此，教学更重在过程而并非结果．所以我们必须创设多种教学形式，让学生积极参与教学过程，和教师共同去“寻找”教学结果．从而使教学能真正地优化学生的整体素质．一．“信息讨论”教学方法的形式和实践“信息讨论”即以学生集体分组讨论的形式，在教师指导下，在一定的教学内容内探索反映客观事物的相互联系相互制约的各有关信息．并能将其发散、交会，进而剖析、筛选，直至逼近问题的实质．具体过程分三个阶段：①… 相似文献