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相似文献
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1.
纵观教育信息化发展的进程,不论从个别化、引领性的个别单位的教育信息化探索,还是区域性、示范性教育信息化建设与应用活动,我国教育信息化大多归于“点”形态。这种“点”的形态是教育信息化从无到有、由弱变强、由小变大的必经之路。在这一过程中,我们探索并形成了适应中国国情的各种教育信息化建设方案,也在不断的尝试中摸索出具有一定普遍使用性的教育信息化解决方案。自2003年国家启动农村中小学现代远程教育工程以来,我国教育信息化开始呈现整体推进的态势。  相似文献   

2.
教育信息化治理是信息技术系统与教育治理系统实现融合后的系统形态,其实践过程是教育治理信息化。经过多年发展,我国教育治理系统与信息化系统逐步融合,形成了初具规模的教育信息化治理体系,正朝着多元化、统合化、人本化方向发展,对治理体系研究提出新要求。同时,教育信息化治理特别是县域教育信息化治理体系建设中存在统筹不足、效能不够等问题,也迫切要求着我们加强治理体系研究。为此,该文运用复杂适应系统(CAS)理论视角对县域教育信息化治理体系进行了理论建构,通过分析和总结县域教育信息化治理的“五主体”、教育治理过程的“四环节”和教育信息化治理的“五切点”,提出了以信息化治理主体层、信息化治理网络层和信息化治理应用层等为主要内容的县域教育信息化治理体系“三层”模型,梳理了治理主体信息化、治理网络全纳化、治理应用融合化等行动策略,以期为未来教育信息化治理体系建设提供参考。  相似文献   

3.
马亮 《教育信息化》2006,(10):24-28
由教育部教育管理信息中心主办．《教育信息化》杂志社承办的“教育信息化创新与发展论坛暨2006年《教育信息化》理事会年会”4月16—17日在北京举行。论坛总主题“教育信息化创新与发展”。 在2006年初的全国科技大会上，国家主席胡锦涛宣布了建设创新型国家的重大决策，指出围绕建设创新型国家的奋斗目标。大力提高自主创新能力，推动社会经济发展。创新可以说是国家的重大战略决策，创新同样是教育信息化建设的澎湃主题。通过评选，年会颁发了“十五”期间“教育信息化10佳创新应用奖”。共有400多名代表出席了为期2天的本届年会，《教育信息化》编辑细细筛选，力争将精华呈现给一直关注教育信息化建设的广大读者。[编者按]  相似文献   

4.
3月29日至31日，由浙大网络主办的“2006中国教育信息化发展论坛”在杭州隆重举行，国内教育主管部门领导、教育专家、信息技术专家、教育信息化服务商云集，共同分享了一场教育信息化建设应用及发展的盛宴。  相似文献   

5.
电大的内涵     
本文论述电大就是电子化大学，就是电子信息化大学，就是以电子信息技术为基本教育教学手段，以教育现代化为办学理念，实施远程教育的现代化新型大学，该内涵蕴含以下基本点：（1）电大是电子信息化大学；（2）电大是现代化远程开放大学；（3）电大是“广播电视大学”，可易名为“电子信息化大学”或“电子化大学”。“电子化”、“电子信息化”不是一种媒体，它们传达的是技术方法和方法技术化的信息，传达的是教育现代化理念。  相似文献   

6.
“绿色班班通”是由教育部教学仪器研究所、华东师大和华师京城响应教育部“以教育信息化带动教育现代化,促进基础教育跨越式发展”的发展战略,推动信息化教学装备“班班通,堂堂用”而特别研发的信息化教学装备系统成果。  相似文献   

7.
信息化语文教学是在信息化时代背景下语文教育发展的必由阶段和自然形态,是教育信息化催生的具有新理念、新视角、新内涵的语文教育。信息化语文教学是由传统语文教学发展、过渡而来,它不是传统语文教学利用信息技术手段作为华丽外衣的简单嫁接,因为信息化的内涵不仅是技  相似文献   

8.
《教育信息化》2005,(11X):4-5
《巡礼》是由教育部教育管理信息中心主办．由各省市教育机构相关人员直接供稿，内容翔实、数据准确，具有权威性。可作为教育系统信息化建设领域的国家级学术／资讯文献。该书由“行业文献”、“高等教育”、”基础教育”、“职业教育”、“远程教育”五大专集（并附光盘）组成。全书涵盖了中央和地方教育信息化建设文献资料、优秀校园网建设成果、信息技术与学科应用整合成果、地方教育信息化建设成果、优秀网络教育学院建设成果、网校及网络培训『机构成果展示等方面的内容，是对“十五”期间我国教育信息化建设成功经验和辉煌成果的全景展示。  相似文献   

9.
“要把高校的信息化建设引向成熟。”5月26日,由高等教育学会教育信息化分会举办的“第二届高校信息化可持续发展研讨会”上,教育信息化分会理事长、北京大学计算中心主任黄达武说。与会专家也一致认为,二十多年来,教育信息化建设从无到有,时至今日,需要进一步寻求突破——教育  相似文献   

10.
教育信息化不仅仅是信息技术在教育中的应用，它还标志着教育进入一个新的形态，即信息化形态。技术的革新必将引起教育观念的变革．而教育观念是教育的灵魂，属于化学的范畴，因此必须从化层面上审视、观照教育信息化，才能洞悉教育信息化的本质。弄清教育变革和教育信息化的涵义，揭示传统化对教育信息化的制约作用．对推进教育信息化至关重要。  相似文献   

11.
王冉 《双语学习》2007,(6M):42-42
随着信息化时代的到来，教育的发展面临着挑战，进而“教育信息化”开始出现，成为国家信息化建设的重要基础及改革传统教育模式的有效手段。  相似文献   

12.
区域教育信息化的战略思考   总被引：14，自引：0，他引：14  
我国教育信息化取得了世人瞩目的成就,同时也存在一系列不可忽视的问题。本文对我国基础教育信息化的现状与趋势进行了较为深入的总结和概括,提出当前教育信息化目标评价体系和“竞赛规则”应该实现四个方面的转变;提出并论证了基础教育信息化立足点由学校向区域的提升;并从区域教育信息化规划的理念和方法论高度,倡导确立教育信息化规划的“对话观”、“整体观”、“过程观”和“绩效观”。  相似文献   

13.
高校信息化进入推广普及阶段   总被引：1，自引：0，他引：1  
本刊讯5月7-8日，由清华大学计算机与信息管理中心主办，高教学会教育信息化分会协办的“第五届高校信息化可持续发展研讨会”在北京召开。  相似文献   

14.
镇江市润州区教育局着眼于教育现代化建设的长远目标,以教育信息化建设为龙头工程,坚持以“教育信息化带动教育现代化”为宗旨,以“整体推进、高位均衡”为目标,以“三建（建网、建库、建队伍）”、“三服务（服务于管理、服务于教育、服务于学习）”为抓手,全面推进区域教育信息化建设,提升教育信息化应用水平。  相似文献   

15.
《现代教育技术》2006,16(1):79-79
2005年11月18日，“2005年中国教育信息化高峰论坛”在中国国际科技会展中心隆重举行。有200多人参加了此次高峰论坛。“2005年中国教育信息化高峰论坛”是由计算机用户协会、《计算机教育》杂志社、北京师范大学教育技术学院和北京凤凰天龙文化发展有限公司联合主办的一次学界、政界、商界精英云集、对中国教育信息化建设进行总结、反思和前瞻性探讨的顶级盛会。  相似文献   

16.
近年来，贵州省坚持从实际出发，运用卫星教学收视点、农村中学计算机网络信息站、教学光盘播放点等“三大模式”推进现代远程教育和信息技术教育，加速了农村学校教育信息化发展步伐，提高了农村教育质量。  相似文献   

17.
《教育信息化》2006,(8):66-66
我国教育信息化事业的春天已经到来，好风凭借力，“教育信息化创新与发展”论坛的召开可谓正逢其时，借此良机，我谨代表清华泰豪软件公司祝贺本届“教育信息化创新与发展”论坛暨2006年《教育信息化》理事会年会取得圆满成功!  相似文献   

18.
王冉 《时代教育》2007,(6Z):45-45,49
随着信息化时代的到来，教育的发展面临着挑战，“教育信息化”开始出现，成为国家信息化建设的重要基础及改革传统教育模式的有效手段。教育信息化是指在教育过程中比较全面的运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革。使之适应信息化社会对于教育发展的新要求。  相似文献   

19.
本文依据笔者主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“信息技术在中小学教育中应用的有效性研究”，在大量实证研究和文献研究的基础上提出两点思考，其中第一部分从两个方面论述了教师在教育、教学中应用信息技术的必要性，指出“正确选择并恰当应用信息技术”是教师专业能力的重要组成部分；第二部分指出“重建设轻应用”是当前教育信息化过程中存在的主要问题。  相似文献   

20.
教育信息化,是指由传统教育向信息化教育的转变过程。其主要特点是:在教育过程中广泛应用以计算机多媒体和网络通讯为基础的信息技术,即在教育技术上实现数字化、多媒体化、网络化和智能化;其目标是:达到一种新的教育形态———信息化教育犤1犦。“信息化是当今世界发展的潮流,  相似文献   

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