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<正>健美操作为大学体育课程内容,健美操教师的教学能力是健美操教学质量的重要保障。本文首先在探讨体育教师教学能力重要性的基础上,结合健美操教师教学能力指标体系,分析影响健美操教师教学能力的因素,提出高校健美操教师教学能力的提升策略,使高校健美操教师的教学能力有所提升,提高高校健美操教学质量,为高等院校的学校体育发展奠定良好的基础。 相似文献
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将俱乐部教学模式引入高校健美操教学,能够克服传统健美操教学中的弊端,在培养和发展学生良好的个性心理、丰富校园文化建设、强化竞争与协作意识等方面起到积极的作用。文章对俱乐部教学模式在健美操教学中的应用提出了具体的操作建议和成绩评分办法,以期为高校健美操俱乐部教学和改革提供有益的参考。 相似文献
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<正>高校公共体育健美操对于学生的体能素质有着较高的要求。想要出色地掌握和施展健美操动作，学生就必须要拥有充沛的体能和良好的身体素质。基于此，对当下部分高校公共体育健美操体能训练状况进行分析,阐述了现阶段部分高校公共体育健美操体能训练存在的问题，并从训练内容、训练方法、整体控制、训练周期、价值教学等多个角度提出一些高校公共体育健美操体能训练优化策略，用以提升参与健美操体能训练的学生的身体素质，为相关工作人员提供理论参考。 相似文献
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健美操以其新颖简便的锻炼方式、良好独特的健身功效使之成为全民健身计划的重要内容,也是高校体育的重要组成部分,但目前有关资料显示很少有男大学生选修健美操课或参与健美操练习。本文通过对这一状况进行分析研究,试图找出制约男大学生参与健美操练习的因素,并为推动健美操在男大学生中的普及探求相关对策。 相似文献
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针对当前高校开展健美操教学的现状,依据健美操的实际运动效果,针对辽宁部分高校体育教育的实际情况,论述健美操在高校体育教育中的作用,阐明在高校体育教育中开展健美操课的必要性。 相似文献
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高校人文素质教育工程的不断推进要求高校在开展健美操教学工作引入人文素质教育。本文以高校健美操教学实施人文素质教育的现状为突破口,分析高校健美操教学渗透人文素质教育的可行性,最后提出人文素质教育渗透与高校健美操教学中的具体对策。 相似文献
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本文主要针对时代课程教学模式下高校健美操课程改革实践为重点进行分析,结合当下高校健美操教学中存在的问题为依据,从高校健美操课程改革的影响、高效健美操改革措施这两个方面进行详细阐述,其主要目的在于探索时代课程教学模式下高校健美操课程改革具体措施,为全面提高高校健美操课堂教学质量奠定坚实的基础。 相似文献
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湖北高校健美操教学现状调查 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对湖北省高校健美操教学现状的分析,初步揭示了湖北高校健美操教学发展现状,探讨了影响高校健美操发展的主要问题和原因,并得出相应的结论。 相似文献
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通过对辽宁省高校健美操课程的开课现状、教学内容设置、师资队伍配置、场地设施现状等方面的调查,分析了影响高校健美操课程发展的因素,提出利于健美操课程发展的对策,旨在促进高校健美操课教学改革朝着有利于培养跨世纪人才的方向发展。 相似文献
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健美操运动在我国开展二十多年,被列入大、中、小学体育教学计划和社会体育指导员培训教材,成为学校、企事业单位及社会活动网点全民健身的主要锻炼内容。高校开展健美操运动对促进与提高人才素质能起到积极作用,健美操教学己成为高校体育的重要组成部分,然而就当前南阳市高校健美操课开设的情况来看仍然存在着许多问题。本文在分析健美操吸引大学生参与的独特性基础上就南阳市高校健美操发展的现状做了分析,针对其存在的问题提出了一些意见。 相似文献
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根据高校健美操运动的特点,满足现代大学生对健美操运动求新求异的的心理需要,重点介绍了几种适合高校健美操的教学方法。 相似文献
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高校健美操教学中非技能因素的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
由于受应试教育思想的影响,传统模式的健美操教学中,教师经常很重视学生技能因素的培养,而忽略了非技能因素的引导。健美操教学活动效果取决于技能因素与非技能因素相互作用。在高校健美操教学中通过正确运用教学评价的积极作用、创设良好的教学氛围、成功教育与挫折教育并用、发挥教师的主导作用等途径,可以对非技能因素进行培养,对健美操教学技能的掌握有着更加积极的影响。 相似文献
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健美操作为新兴的体育运动项目,其发展历史非常短暂,但它却以其独特的魅力和风格风靡全球,尤其在高校得到快速发展。目前,厦门市各高校基本上都开设了健美操课程,并且已成为高校公共体育课程的重要组成部分。为了促进健美操教学改革和精品课程建设,本文选取厦门市及周边地区7所高校健美操教学为主要研究对象,采用问卷调查方法,分析发展现状,找出存在的问题并提出相应的建议,为高校健美操教学发展提供借鉴。 相似文献