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所谓互动教学模式,是以学生为主要个体,充分调动学生积极参与教学活动,提倡教师与学生间互动、学生与学生间互助、学生与课本内容间交流的一种提高教学质量和效果的动态教学模式。互助教学模式在日常教学中的重要性越来越明显,采用互助教学有助于学生在学习时进行多角度的交流互助,有助于学生更好地理解和认识教学的内容,更有助于培养学生独立思考和解决问题的能力。互助教学模式在高中教学中的运用越来越广泛,如数学、英语、化 相似文献
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所谓互动教学模式,是以学生为主要个体,充分调动学生积极参与教学活动,提倡教师与学生问互动、学生与学生间互助、学生与课本内容间交流的一种提高教学质量和效果的动态教学模式。互助教学模式在日常教学中的重要性越来越明显,采用互助教学有助于学生在学习时进行多角度的交流互助,有助于学生更好地理解和认识教学的内容,更有助于培养学生独立思考和解决问题的能力。 相似文献
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黄哲 《中国科教创新导刊》2011,(6):45-45
英语课堂的交流互动教学模式,主要体现在师生交流与互动,生生交流与互动,以及教师用可持续发展的眼光看待学生进步的教学风格和以人为本的教学理念。由此在学生中形成互助互勉互爱互尊的良好人际氛围,培养了学生团结协作精神,发展了学生积极向上、民主科学的良好心理品质,利于学生可持续发展和英语课堂教学质量的全面提高。 相似文献
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对英语课堂交流互动教学模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
英语课堂的交流互动教学模式,主要体现在师生交流与互动,生生交流与互动,以及教师用可持续发展的眼光看待学生进步的教学风格和以人为本的教学理念.由此在学生中形成互助互勉互爱互尊的良好人际氛围,培养了学生团结协作精神,发展了学生积极向上、民主科学的良好心理品质,利于学生可持续发展和英语课堂教学质量的全面提高. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
一帮一的互助学习,归根结底就是要让学生由被动学习变为主动学习,将不爱学习变为喜爱学习。这种注重互动、一帮一的教学模式,刚好可以使学生在相互交流中,掌握知识,培养对英语学习的热爱之心。 相似文献
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在高校网球选项课中运用小群体教学模式,能发挥其互动、互助、互争的功能,调动学生学习主动性和积极性,使课堂形成良好的学习气氛,有利于学生更好地掌握网球技能,教学效果明显优于传统教学模式。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(2)
合作学习教学模式注重在教学中发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,注重以目标设计为先导,注重研究和调动学生资源,注重以学生小组活动为依托,通过专题的牵引,通过"两案"的设计,通过推动学生学习小组高效运转打造师生互动、生生互动的高效课堂。在"思想道德修养与法律基础"课程教学中构建以专题教学为牵引的合作学习教学模式是课程教学改革的必要选择,有利于增加教学的情意功能,完善教学过程,对提高学生学习积极性、主动性,培养学生多项能力,改善学生课堂学习心理氛围有诸多裨益,从而可以有效提高课堂教学效果。 相似文献
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互助互动教学是根据集体动力理论和动机理论，把课堂教学活动看成是一种特殊的交往活动，采用分小组互助合作学习的方式，优化教师与学生、学生与学生之间的交往活动形式，发挥教师的主导作用，确保学生的主体地位，促进学生在主动、轻松的学习活动中提高综合素质。本就运用互助互动教学模式进行生物课堂教学做了初步探索。 相似文献
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在语文课堂教学中采取师生互动同展、生生互助协作的新型教学模式,使教师的主导作用与学生的主体作用相得益彰,使学生学习兴趣大增,在最大程度上促进学生语文综合素质的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着新课程改革的深入推进,小学数学教学中"自主互助、合作探究"教学模式的应用,可有效激发学生数学学习兴趣,增加师生与生生间的互动,在合作过程中学生获得相应的成就感,体验合作学习乐趣,提高知识探究欲望。基于此,主要论述了小学数学教学中"自主互助、合作探究"教学模式有效性的相关知识。 相似文献
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罗秀科 《试题与研究：高中理科综合》2019,(15):0004-0005
随着社会的进步,当今社会所需要的人才也逐渐 朝着创新型人才发展,在教学中,构建互动互助的教学模式,培 养学生的思考能力、行动能力和创新能力,也成为教学的重要 任务。文章以初中语文教学为背景,简述了构建互动互助教育 模式的重要性,然后就如何在初中语文课堂教学中构建互动互 助的教育模式,提高学生的学习能力提出了建设性的建议,希 望能对初中语文教学有所启发。 相似文献
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“自学互助,导学精练”是一种以生为本的教学模式,契合初中数学新课标理念,实践流程为“自学—互助—导学—精练”。教师应用这一教学模式,可以充分发挥学生的主观能动性,促使学生与小组成员、教师积极互动,从而更好地理解所学内容,提升多种能力。基于此,文章首先对“自学互助,导学精练”教学模式进行详细解读,接着以“直线和圆的位置关系”为例,沿着该模式的实践流程,阐述具体的教学策略。 相似文献
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马庆霞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1)
大学英语的教学目标是培养学生的交际能力,大学英语互动教学模式注重学生独立个性发展,并倡导团结合作精神,其在引导学生自主学习、培养学生交际能力等方面发挥着重要的作用。本文在对大学英语互动教学模式进行理论概述的基础上,阐释了大学英语互动教学模式的理论基础,并就大学英语互动教学模式在教学中的具体应用进行了论述。 相似文献
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当前,新课程改革如火如荼,初中语文教师应当深刻领悟和贯彻新课程理念,注重创新,在教学理念上体现学生为主体,教学手段上发挥信息化设备的作用,教学模式上体现师生互动作用,教学资源与空间上进一步优化整合,为教学成效提升发挥积极的促进作用. 相似文献
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目标行为导向教学是目前所推崇的新型教学法,是教学中的一大改革.信息技术教学中应积极引入和应用目标行为导向教学理论.在具体的应用中,应克服传统教学模式的束缚,注重教师角色的转换,改革教学教法,如在教学中采用现代化的教学手段,激发学生的学习兴趣;设置恰当而正确的学习目标,培养学生的自学能力、解决问题的能力;互动互助,培养学生的协作式学习能力等. 相似文献
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传统的教学模式比较呆板,忽视了学生的主体地位,气氛沉闷。现在教师不仅要注重传授知识,而且应该注重怎样传授知识。互动教学模式打破了传统教学模式的桎梏,给学生增加了参与的环节,让学生在参与中主动学习,在互动教学中,提高自身素质。教师可以通过互动教学这种方法高效地达到教学目的,极大地调动师生的积极性和创造性。本文着重对互动教学的策略进行了研究,希望对同行能有所借鉴。 相似文献