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1.
李海 《雁北师范学院学报》2005,21(5):105-109
爱因斯坦是一位对科学发展有杰出贡献的伟大物理学家，他一生的贡献是多方面的．他深入地研究了布朗运动；提出光量子概念，创立了光辐射量子理论，成功地解释了光电效应；创立了狭义相对论和广义相对论等等．所做出的贡献使他成为现代物理学的奠基者之一． 相似文献
2.
爱因斯坦的狭义相对论及广义相对论彻底改变了人类的时空观,这不但对物理学的发展有革命性的影响,在哲学等领域也有重大的冲击.本文从几何观点出发,分析人类时空观的发展历程及内涵. 相似文献
3.
尹谦 《成都教育学院学报》1999,(7)
1905年,爱因斯坦建立了狭义相对论,随后他就发现狭义相对论有两个局限性:其一是狭义相对论没有解决经典力学中一个古老的难题:“在物理上为什么惯性系比其它坐标系都特殊、优越?”其二是狭义相对论的框架容不下引力现象。为了克服狭义相对论上述局限,爱因斯坦提出了广义相对论。广义相对论一诞生,就被公认为是观念上的一次重大革命,它把我们的时空观从一 相似文献
4.
禾子 《合肥联合大学学报》2005,15(2):19-19
在20世纪初古典物理学出现危机的关键时刻，爱因斯坦是推动物理学革命思想的一面光辉旗帜。他独自发现了狭义相对论和广义相对论，从根本上改变了传统的绝对时空观念，将时空、物质和作用力通过对称性统一起来。从狭义相对论出发，他提出了质量和能量等价的公式，开辟了原子能的时代。从广义相对论和核能出发，他和一批科学家发展了宇宙构造和起源的模式， 相似文献
5.
“和谐的人”:爱因斯坦眼中的教育目标 总被引：1，自引：0，他引：1
众所周知,爱因斯坦是20世纪一位伟大的科学家,他创立的狭义相对论和广义相对论,开辟了从经典物理学步入现代物理学的新纪元。为了纪念爱因斯坦逝世50周年,提出狭义相对论100周年,还把2005年命名为“爱因斯坦年”。但鲜为人知的是爱因斯坦不只是一位科学巨人,也是一位哲学大师和教育学家。他曾在多所大学担任教授,对教育和人才培养模式提出了自己独到的见解。在当前倡导构建和谐社会(理想状态应由和谐的个体构成)之时,深入研究爱因斯坦的教育思想,对于贯彻邓小平提出的“三个面向”方针,深化教育改革和课程改革,提高人才培养质量,构建和谐社… 相似文献
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红子 《初中生世界(初三物理版)》2005,(1)
1905年,年仅26岁的德国天才物理学家阿尔伯特·爱因斯坦,相继在德国《物理学年鉴》上发表了有关量子理论、狭义相对论和布朗运动等方面的5篇具有划时代意义的论文,从根本上改变了当时物理学的面貌.按其成就来讲,每一篇都可以获得诺贝尔奖.但由于历史原因,直到1921年爱因斯坦发现了“光电效应定律”后才荣获诺贝尔物理学奖.为纪念这一“奇迹年”100周年和爱因斯坦逝世50周年,全球物理学界一致呼吁2005年为“世界物理年”.爱因斯坦对科学事业的最大贡献,是创立了狭义相对论和广义相对论.其中在《论运动物体的电动力学》论文中,爱因斯坦放弃了… 相似文献
8.
“和谐的人”：爱因斯坦眼中的教育目标 总被引：1，自引：0，他引：1
众所周知，爱因斯坦是20世纪一位伟大的科学家，他创立的狭义相对论和广义相对论，开辟了从经典物理学步入现代物理学的新纪元。为了纪念爱因斯坦逝世50周年，提出狭义相对论100周年，还把2005年命名为“爱因斯坦年”。但鲜为人知的是爱因斯坦不只是一位科学巨人，也是一位哲学大师和教育学家。他曾在多所大学担任教授，对教育和人才培养模式提出了自己独到的见解。在当前倡导构建和谐社会（理想状态应由和谐的个体构成）之时，深入研究爱因斯坦的教育思想，对于贯彻邓小平提出的“三个面向”方针，深化教育改革和课程改革，提高人才培养质量，构建和谐社会等都具有很好的借鉴意义。 相似文献
9.
关君 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(13):12-14
狭义相对论是相对论理论体系的基础,是由20世纪最伟大的物理学家阿尔伯特.爱因斯坦在1905年提出的,广义相对论则是在1915年提出的.狭义相对论主要是研究匀速直线运动的参照系(惯性参照系)之间的物理定理.笔者从爱因斯坦的理论体系根源和主要特征分析,深刻阐释狭义相对论的重要推论和他的具体表现. 相似文献
10.
杨金民 《中学生数理化(高中版)》2005,(13)
今年被联合国命名为“国际物理年”,以纪念100年前爱因斯坦对物理学的伟大贡献.100年前的1905年, 爱因斯坦获得博士学位并发表了具有划时代意义的3篇论文:相对论动力学、光电效应和布朗运动.这3 篇论文分别是现代物理以下三个领域的基石:狭义相对论、量子力学和统计力学. 爱因斯坦一个人在如此短的时间内有如此辉煌的科学创造,这在人类历史上是绝无仅有的.他的这些创造加速了物理学乃 相似文献
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众所周知，爱因斯坦是20世纪一位伟大的科学家，他创立的狭义相对论和广义相对论，开辟了从经典物理学步入现代物理学的新纪元。为了纪念爱因斯坦逝世50周年，提出狭义相对论100周年．有关国际组织把今年命名为“爱因斯坦年”。但鲜为人知的是，爱因斯坦不只是一位科学巨人。也是一位哲学大师和教育学家。虽然他坦率地承认在教育学领域，他只是一个半外行，只有一些个人经验和个人信念．然而他在学生时代和在学校执教期间所积累的经验以及他那非凡的科学思考。 相似文献
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13.
刘立平 《中学物理教学参考》1996,(7)
牛顿力学与狭义相对论陕西省轻工业学校刘立平牛顿和爱因斯坦是两位划时代的物理学家．牛顿在１７世纪建立了经典力学的理论体系，爱因斯坦在本世纪初建立了相对论，他们对物理学以至人类社会的进步，都做出了不可磨灭的贡献．经典力学和狭义相对论，都是研究物体在时空间... 相似文献
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15.
颜振珏 《黔南民族师范学院学报》1999,(2)
今年的3月14日,是伟大的哲学家——科学家爱因斯坦诞辰120周年。爱因斯坦一生对人类科学事业做出了巨大的贡献,被列宁赞誉为“大革新家”,周总理生前也曾说过,犹太民族出了两个伟大人物,一位是马克思,一位是爱因斯坦,爱因斯坦的学生C·兰佐斯评论说,爱因斯坦由于对布朗运动的研究、提出光量子理论解决了“光电效应”的难题、创立了狭义相对论、发现了质能关系E=mc~2以及创立了广义相对论,一生理应获得五个诺贝尔奖。正如法国著名物理学家朗之万所说的,爱因斯坦现在是并且将来也还是人类宇宙中有头 相似文献
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17.
文华 《中学生数理化(高中版)》2005,(11)
爱因斯坦是20世纪最伟大的自然科学家,1905年在物理学三个不同领域中取得的历史性成就,特别是狭义相对论的建立和光量子论的提出,推动了物理学理论的革命。1915年完成了广义相对论,他所作的光线经过太阳引力场要弯曲的预言,于1919年由英国天文学家A.S.爱丁顿的日全食观测结果所证实,全世界为之轰动。第二次世界 相似文献
18.
杜长江 《连云港职业技术学院学报》1991,(1)
1905年,爱因斯坦以惊人的胆识和创新精神提出了狭义相对性原理和光速不变原理,并在这两个原理的基础上建立了狭义相对论。随后,爱因斯坦又经过了十年的艰苦努力,于1916年建立了广义相对论。狭义相对论变革了从牛顿以来形成的绝对时空概念,揭示了时间和空间的统一性和相对性,建立了新的时空观。狭义相对论中的质能关系为原子能的利用奠定了理论基础。广义相对论把相对论原理推广到非惯性参考系和弯曲空间,从而建立了新的引力理论,并为科学地研究宇宙结构开辟了道路。 相似文献
19.
从科学思想史的角度考察相对论思想的发展史,探讨经验主义和操作主义在狭义相对论建立过程中的哲学启发作用,探讨了爱因斯坦思想与洛伦兹及彭加勒的区别;重新分析了马赫原理与广义相对论思想源流的关系,采用试错法分析在广义相对论创立过程中新的物理思想与新的数学工具的相互作用,从新的角度讨论相对论时空观包含的时空相对性与绝对性的辩证关系,探讨了爱因斯坦思想与马赫的区别和联系。 相似文献
20.
胡成林 《四川职业技术学院学报》2000,(1)
本文从牛顿的绝对时空观到爱因斯坦狭义相对论时空观,再到爱因斯坦的广义相对论时空观进行了论述,指出人类对时空概念的认识是不断深化的,时空概念并非永恒． 相似文献